浅谈360度考评法在应用型本科高校辅导员绩效考核中的应用——以KM学院为例

在目前高校探索教师绩效考核的过程中,360度绩效考评法逐渐被引入高校辅导员绩效考核中。文章以KM学院为例,通过对辅导员绩效考核现状及存在的问题进行分析,提出运用360度考评法对辅导员进行考核的具体措施,以期能够改善应用型高校辅导员绩效考核的方式,使考核更具实效性。     

普通本科高等院校辅导员绩效考核体系构建研究

高校思想政治教育历来是高等教育的重要组成部分,高校辅导员在思想政治教育中发挥着核心作用。在对学生进行思想政治教育的同时,高校辅导员自身的绩效考核也必须引起充分重视。目前的辅导员绩效考核仍然存在考核指标凌乱、定性指标过多、考核主体单一等问题。本文结合辅导员工作的特点,借助关键绩效指标(KPI)法确定构建高校辅导员绩效考核体系,从而更好地进行思想政治教育。     

辅导员量化评价及其模型实现

如何加强辅导员队伍的考核管理,更好地对辅导员工作进行评价是管理者必须考虑的问题之一。目前高校辅导员的绩效考核大多以定性方式为主,考核结果主观影响很大,不利于队伍建设和工作改进。     

高校辅导员绩效考核体系研究

结合目前高校辅导员考核机制的特点,总结了高校辅导员绩效考核的五项原则。对辅导员考核指标进行了分层设计,并确定了绩效考核指标体系及各指标权重,明确了考核主体,构造了模糊综合评价模型进行综合评价,为高校辅导员绩效管理提供参考。     

浅谈高校辅导员激励机制的企业化改造

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,并且随着我国建设和谐社会步伐的加快,国内开始重视高校辅导员激励机制的研究。本文旨在通过对企业单位先进激励机制和目前高校辅导员激励机制上存在的弊端的全面剖析,探索将现代企业管理中的员工激励机制引入到高校辅导员管理之中,通过科学的薪酬设计、有效的绩效考核等,建立适合高校辅导员发展需要的激励机制。     

贵州省高校辅导员职业技能大赛调查与分析

高校辅导员职业技能大赛是提高辅导员职业技能,促进辅导员"专业化、专家化、职业化"发展的有效渠道。贵州省高校辅导员职业技能大赛起步晚,发展慢,存在组织体系缺乏、重视程度不高、培训形式单一、激励机制缺失等问题,一定程度上影响了贵州省高校辅导员队伍健康发展,进而影响高校思想政治教育工作的顺利开展。因此,必须高度重视贵州省高校辅导员技能大赛中出现的问题并加以解决,才能有效提升辅导员职业技能,并充分发挥辅导员在高校思想政治教育过程中的重要作用。     

我国高校辅导员绩效管理分析

科学的绩效管理对于打造一个专业素质高、工作能力强、流动性低的辅导员队伍具有重大推动作用。我国高校辅导员绩效管理中存在着绩效考核指标效用和操作性低、激励形式单一、反馈与监督机制缺乏、忽视职业发展、各参与主体责任意识薄弱等问题。高校要科学地制定考核指标、丰富与创新激励形式、重视反馈与监督功能和辅导员职业发展规划以改进现有辅导员绩效管理,促进辅导员队伍的建设和发展。     

辅导员职业生涯规划设计——职业化、专业化、专家化

2014年教育部思想政治工作司出台《高校辅导员职业能力标准(暂行)》,将辅导员的职业能力划分为初、中、高三个等级,每个等级附有详细的能力标准说明。在此背景下,引导高校辅导员从自身实际情况出发,认真思考、仔细衡量、创新设计出个性化的"职业化、专业化、专家化"的个人职业生涯规划,具有重要的现实意义。     

高校辅导员科研能力现状及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的引导者,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织和实施者。这就要求高校辅导员具备一定的科研能力,能够引导和教育大学生树立正确的人生观和价值观,培养大学生为实现"中国梦"而进行教育和引导。通过分析高校辅导员科研能力现状及原因,阐述提升高校辅导员科研能力的意义,探索新时期高校辅导员科研能力培养的对策,进一步推进高校辅导员职业化、专业化发展道路。     

高职院校辅导员队伍“三化”建设实证研究

本文基于当前高职院校辅导员职业化、专业化、专家化建设现状,运用定性定量分析结合的研究方法,分析影响高职院校辅导员队伍建设的因素,并有针对性地提出促进高职院校辅导员队伍建设的若干建议,旨在推动高校辅导员队伍"三化"建设的进一步深入。     

论“三严三实”对高校辅导员队伍建设的引领作用

"三严三实"不仅是对党员领导干部干事创业的基本要求,对高校辅导员队伍建设也具有极大的引领作用;"三严三实"是提升高校辅导员的能力素养、增强辅导员的责任心、规范辅导员工作等的方向标,切实践行"三严三实"促使高校辅导员在大学生思想政治教育、日常生活管理、创新人才培养等各方面工作更扎实有效,引领高校辅导员队伍建设向专业化、职业化、专家化方向发展。     

高校思想政治辅导员队伍建设道德之维

高校思想政治辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校思想政治辅导员的职业道德是指辅导员在从事学生思想政治教育工作中应遵守的道德准则,是社会对辅导员工作的特殊道德要求.加强高校思想政治辅导员的职业道德应该凝聚在"爱"字上,只有把"爱"贯穿于工作的始终,才能把学生工作做好.爱工作、爱学生、爱自己是辅导员必须具备的职业道德.     

高校辅导员工作压力缓解方法之我见

辅导员是高校学生思想政治教育和学生管理第一线的工作者,肩负着重要的历史使命,面对新形势下的高校环境,面对"上面千根线、下面一根针"的辅导员工作的繁琐性特点,辅导员如何懂得缓解工作压力,对做好高校辅导员工作有重要的意义。     

高职院校辅导员助理在新生思想政治教育工作中的作用探析

高校设立辅导员助理一直是近些年来各高校解决学生管理矛盾,缓解师生比例不足的有效形式。但随着实际工作的深入开展,仅仅依靠辅导员助理解决事务性工作而忽视其对新生的思想政治教育方面的影响日益凸显。辅导员助理在处理日常事务性工作的同时能够更好地发挥他们对于新生的朋辈示范作用,其在新生的思想政治教育工作中发挥的实效性有待进一步挖掘和探究,其在新生思想政治教育方面的影响应得到更加充分的重视和有效指导。通过研究辅导员助理在新生思想政治教育方面的作用,探讨形成了"三外一自"思政教育效果评估模式,并针对如何提高辅导员助理思想政治教育能力提出了合理可行的建议,对实际工作有较强的参考意义。     

当前高校管理人员绩效考核体系的缺陷及改进思路

当前,我国高校管理人员绩效考核存在着绩效考核过度追求"量化"、考核结果失真和激励效果不佳等缺陷。为此,要在坚持考核指标设计"科学性"、"全面性"、"发展性"和"差异性"等原则的基础上,同步推动"绩效考核"到"绩效管理"、"过去导向"到"未来导向"和"平面化"到"立体化"等转变,不断丰富高校管理人员绩效考核体系的内涵。     

高校辅导员就业工作初探

大学生就业问题已经成为社会关注的焦点，就业工作关系千家万户，是民生工程。同时毕业生就业状况也是高校办学水平的重要指标之一，各高校应切实加强大学生就业指导工作。教育部公布实施的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，在辅导员的要求和主要工作职责中明确指出，辅导员要积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念。本文通过辅导员参与就业指导工作的有利条件为切入点论述辅导员如何参与大学生就业指导工作。     

探析微博在高校辅导员工作中的作用

微博盛行,给高校辅导员的管理带来更快捷、方便的渠道。本文通过对了解微博的工具属性、社会属性、人文属性以及对当代大学生的影响,探析微博的积极作用与功能,不断提高辅导员自身的"微博素养"等方面进行了剖析,希望在工作中可以为高校辅导员得到一些帮助。     

高校辅导员社会支持与心理健康关系探析

当前高校辅导员的心理健康状况不容乐观,高校辅导员都存在着不同程度的焦虑、自卑、偏执、抑郁、情绪失调等心理健康问题。本研究拟从社会支持理论的视角,通过对陕西省多所高校辅导员的社会支持与心理健康状况进行问卷调查,探析社会支持对高校辅导员心理健康的影响,提出政策性建议。     

高校思政辅导员心理健康问题探析

随着国内教育体制改革的不断深入,大学生心理健康问题已经开始越来越受到高校的关注,而高校思政辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量,对大学生心理健康影响意义重大,其心理健康也应该得到重视。研究高校思政辅导员心理健康面临的问题及原因,深入探讨高校思政辅导员心理健康问题的应对措施,对解决高校思政辅导员心理健康问题具有指导意义。     

浅议高校辅导员的组织承诺

高校辅导员是学校与学生之间相互联系的重要枢纽,同时也是大学生健康成长的领路人.高校辅导员的组织承诺作为学校与辅导员的联结,其承诺水平的高低对辅导员个人、学校以及社会都会产生影响.文章从组织承诺的概念、结构入手,结合高校辅导员的现实情况,分析高校辅导员组织承诺水平较低的原因,从而提出提高组织承诺感的相应对策和建议.