试论"三个代表"重要思想的历史地位

充分认识和深刻把握“三个代表”重要思想的历史地位,从而不断增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,是当前全党上下需要解决的一个重大问题.这关系到党和国家工作的全局,关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标,关系到中华民族的伟大复兴,关系到中国特色社会主义事业的长远发展。     

辽宁老工业基地振兴政策绩效研究

振兴东北等老工业基地是新世纪新阶段我国经济发展战略和地区布局一个重大变化,振兴成败关系到我国装备制造业自主发展能力,关系到国有经济改革成败,关系到全面建设小康社会中地区协     

论国有企业加强惩治和预防腐败的制度建设——以辽宁省机场管理集团公司为例

党的发展历程告诉我们,坚决惩治和有效预防腐败,关系到人心向背,关系到党的生死存亡,关系到国家的长治久安。而加强制度建设,有效约束和制衡权力则是加强惩治和预防腐败体系建设的关键和根本。     

构建就业工作体系 促进学生全面就业

高校毕业就业工作是人才培养系统工程的重要组成部分,关系到学生、家庭的切身利益,关系到社会的稳定,关系到高等教育事业又好又快发展,关系到国家政治和经济建设以及和谐社会的建设。针对目前大学生就业工作中存在的主要问题,提出了构建集教育、管理、指导、服务为一体的毕业生就业工作体系,促进大学生成功就业。     

对干部队伍建设中几个问题的思考

本文认为高素质干部队伍建设关系到党和政府的形象,关系到民心的凝聚,关系到社会主义事业的成败.在干部工作上要居安思危,除弊兴利,加快干部人事制度的改革力度,加强法制建设,为高素质人才的脱颖而出创造良好的环境.     

关于深化农村金融体制改革的理论探讨

农村金融体制改革关系到农业发展、农民增收、农村稳定,关系到我国金融体制改革的总体进程,关系到国民经济发展的全局。而当前城乡二元化的金融服务体系,已经制约了国民经济全面、协调、可持续发展,因此,深化农村金融体制改革势在必行。     

关于建立健全高中贫困生救助体系的几点思考

对家庭经济困难学生进行资助,关系到教育事业的持续发展,关系到广大人民群众的切身利益,关系到社会的和谐稳定。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,是优化教育结构,促进教育持续健康发展的重要政策体系。     

试论确定税制模式的依据和原则

税制模式在整个税收制度中,处于关键地位.税制模式合理与否,关系到整个税制是否健全和完善,关系到税收杠杆体系的综合调控能力,从而关系到国家宏观调控经济运行的能力.所以说,建立合理的税制模式,是税制改革和税制建设的关键.     

在"三个代表"重要思想指引下全面提高新形势下中央银行工作水平

胡锦涛总书记在"三个代表"重要思想理论研讨会上强调,"三个代表"重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义,是新世纪、新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针.兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮,是十六大提出的一项战略举措,关系到党和国家工作的全局,关系到中华民族的伟大复兴,关系到全面实现小康社会的宏伟目标,关系到中国特色社会主义事业的长远发展.     

论民事执行难的现状及对策

民事执行难是近年来全社会普遍关注的热点问题,也是摆在人民法院面前的一个必须正视和亟待解决的问题。它关系到国家法律的贯彻落实,关系到当事人的合法权益能否得到切实有效的保护,关系到国家法制的健全和发展,关系到人民法院在社会公众中的形象。因此,民事执行难的问题必须认真加以解决,以维护法律的尊严,维护社会的稳定,为我国的改革开放和社会主义市场经济的健康发展创造良好的社会环境。     

校企联合ESP能力培养模式和模块化教学研究

地方大学从＂经院式＂办学模式向＂校企合作＂培养人才的重要转变,有利于解决校企之间的人才供需矛盾。以许昌地区中原电气谷企业软实力研究为依托,探讨中原电气谷企业与许昌学院外国语学院校企联合多种培养模式和模块化教学的实施,实现校企联合办学的合作渠道。     

大学与中小学伙伴协作对职前教师教育的改进——以西北师范大学经验为例

基础教育改革需要以教师素质的提升和教师教育的改进创新为基础和动力。大学与中小学的相互了解,彼此协作有利于改变师范教育脱离实际的状况。大学对中小学教师的校本培训和以需为本的培训,与中小学合作开展教育研究,合作培养师范生等活动,能够有效增进大学教师的实践性内容知识和解决现实问题的能力,衍生新的教师教育课程资源,改进教师教育课程的教学策略,改善教育实习的效果。     

旅游院校校企合作模式探析

旅游院校实行校企合作能实现双方优势互补和资源共享,有利于提高人才培养质量,促进学生就业。针对目前合作中存在的一些问题,学校应进行教学改革,结合实际与企业联合培养高层次管理人才,建设"双师型"师资队伍,稳定和拓展校外实习基地,提高合作水平。     

基于混合式学习的“计算机应用基础”课程教学设计

信息技术的快速发展,促使教学模式不断改革创新。"计算机应用基础"作为一门实践性很强的课程,传统的课堂教学模式已不适合它。近几年出现的混合式学习(Blended Learning)理论结合了传统课堂教学和课后网络在线学习(E-learning)的优势,有助于该课程教学的变革。文章结合"计算机应用基础"课程教学的实践,提出针对该课程的基于混合式学习的教学设计。     

国际金融危机与中国反垄断法实施——以竞争政策与产业政策和贸易政策的关系为视角

我国现在的反垄断政策以新制度经济学派为主导思想,以提高经济效率为主要目标。通过提高经济效率推动社会福利和维护公共利益。中国的竞争政策应当支持垄断竞争和寡头结构,实现规模经济与自由竞争相平衡。中国反垄断法实施的基本原则是以提高经济效率为导向和反垄断法实施与产业政策、贸易政策相协调。把银行业作为适用例外领域有助于加强金融监管和宏观调控。金融危机期间,产业政策应当优先适用,根据反垄断法做出的裁决还应当进行产业政策审查,反垄断法的实施应当为产业政策服务。金融危机过后,反垄断法应当与产业政策法平行适用。反垄断法的两个基本原则（社会整体效率原则和机会均等原则）可以为中国反垄断法的实施提供指导。     

答辩式教学法及在翻译教学中的应用

答辩式翻译教学法是以“答辩”为中心,以教师为主导,强调学生“从干中学”,体现了翻译教学的多边活动观。答辩式教学法的优势是:有利于培养翻译实践与评价能力;有利于培养创造性;有利于培养合作精神,同时促进自主学习能力的提高;有利于学生听说读写译的全面训练及语言综合能力的培养;有利于学生的自我满足;有助于课堂教学气氛的丰富与改进。     

校风建设中的心理思考

校风是学校长期发展过程中的产物。决策观念、集体意识、态度类化、群体行为是校风形成的心理学依据;而教育理念则是校风形成的思想基础,因此学校教育必须结合自己的实际情况,根据心理学原理,建设一个引导师生奋发向上的校风。     

传播学批判学派的理论定位新探

长期以来,学者们用"人本主义及其价值理性"来概括传播学批判学派的理论定位,可是当深入到传播学批判学派产生的社会背景、学理基础和理论逻辑之中,就会发现,传播学批判学派的批判取向是企图超越科学主义和人本主义的二元对立,自觉地实现一种"文化转向"。因此,传播学批判学派正确的理论定位应该是:文化批判。基于这种新的理论定位,必须认识到,传播学批判学派是一个整体性的学派;在批判学派的学术发展战略上,不能再把其当作是弥补经验学派研究不足的一种学术平衡。     

创新管理与高校创新经营

运用文献资料法对对创新管理与高校创新经营的关系进行分析探讨,提出推动创新管理,提升高校创新经营成效的策略：推动学校组织再造,形成智慧型组织;改善学校微观政治学,有利于创新管理的推动;学校领导者需以身作则创意思考,且全力支持推动学校创新管理;打造人际互动引擎,加速学校创新成长;建构学校创新文化,以维系及提升学校创新管理的成效.     

我国学校文化建设研究:成就与展望

自学校"文化建设"热兴起迄今,不但热度不减且呈攀升之势。我国学校文化建设研究,也已取得一定成就,主要表现在学校文化的概念界定,学校文化的内涵构成,学校文化建设途径及策略,学校文化建设的原则、功能与特点,课程改革背景下的学校文化重建以及外国学校文化的相关理论介绍等几个方面。未来我国学校文化建设研究应着力关注澄清学校文化建设的价值取向,实现学校文化建设与教学的双向互动,进一步整合与深化学校文化建设途径,促进城乡学校文化建设共同发展,以及加强学校文化建设与社会文化之间的联系等问题。