刍议新建本科院校院系两级科研管理衔接问题

在新建本科院校中,科研两级管理模式正处于探索阶段,旧的科研管理模式正在打破,新的科研管理模式尚未建立,在此过渡阶段存在着一级管理不到位,二级管理脱节的现象.新建本科院校两级科研管理机构应厘清相应职能,建立以目标管理为核心的集引导、激励与监督于一体的科研管理机制,加强衔接,更新理念,真正实现绩效目标.     

基于平衡计分卡建立升格本科院校预算绩效评价指标体系

预算是升格本科院校资源配置的重要工具,建立预算绩效评价指标体系,是有效发挥预算功能的关键。本文分析了升格本科院校预算绩效评价的必要性和运用平衡计分卡方法的可行性,并结合升格本科院校特点,对预算绩效评价指标体系进行了设计。     

从教学管理的角度看新建本科院校ESP教学的现状——以福建江夏学院ESP教学现状为例

对于新建本科院校，专门用途英语（Englishfor Specific Purposes）教学是一个全新的概念，其发展同时受到新建本科院校ESP师资匮乏、校内资源不足的制约，新建本科院校的ESP教学需要谋求符合自身实际的道路。为丰：蠡我国国内ESP教学研究成果，为新建本科院校ESP教学的进一步发展提供数据支持，笔者对福建江夏学院ESP教学的师资和教材现状进行了深层次的调查，了解新建本科院校在ESP教学方面的情况，从教学管理的角度探究新建本科院校扶持、引导、适度监管ESP教学的途径。     

关于新建应用型本科院校人才培养目标定位的思考

我国新建本科院校达640多所,已占到我国本科高校数量的半壁江山.新建本科院校贴近地方,与区域经济和地域文化紧密联系,在为地方人才培养和产学研合作上有明显的优势.但新建本科院校在办学目标定位、办学理念、学科建设、师资队伍、管理体制、运行机制等方面都存在着亟待解决的问题,研究新建本科院校人才培养目标定位的问题就显得尤为重要.     

引入“外脑”是新建本科院校强化战略管理的重要途径

进行战略管理是新建本科院校发展的必然选择。强化战略管理,提高战略管理水平,是新建本科院校持续健康发展的重要保证。要解决新建本科院校战略管理中存在的问题,引入"外脑"是重要的途径。经过分析,新建本科院校的"外脑"主要来自四个方面:聘请校外研究专家团队;雇用管理咨询团队;建立管理系统平台;接受社会监督。     

新建本科院校培育竞争力的策略构想

如何培育竞争力并在竞争中获得竞争优势成为新建本科院校面临的一个课题,本文阐明了高校竞争力的特点、高校竞争力的来源、新建本科院校提高竞争力的阻碍因素,提出了新建本科院校培育竞争力的策略构想。     

关于新建本科院校制度建设的探讨

新建本科院校作为我国高等教育大众化背景下出现的一种新的高校类型正处在探索创新的发展阶段。新建本科院校在升格后,更换校名仅仅是穿了本科的“外衣”,而制度建设才是内涵升格的内在要求,以制度引领教职工的本科教学管理行为则是升本的实质所在。全面构建新建本科院校的制度体系（尤其是校内管理体系）则是这一类院校的当务之急。论文就新建本科院校校内制度建设过程中所存在的问题与对策进行了探讨。．     

新建地方本科院校的考务管理工作

随着我国高等教育的改革与发展,许多地方高职高专院校升格为本科院校,这些新建的地方本科院校因建校时间较短,在考务管理工作上还存在着不少与本科教学不相适应的矛盾,解决好这些矛盾,是保证新建地方本科院校教学质量的关键。     

新建本科院校学科建设的思考

科学地规划学科建设,造就高素质人才和获得高水平科研成果是高校工作的龙头,更是新建本科院校发展的首要任务。本文探讨了学科建设的基本内容,分析了新建本科院校学科建设工作的现状,并提出了新建本科院校加强学科建设的几条措施。     

对新建本科院校本科试办专业评估的几点思考

新建本科院校在我国高等教育发展进程中已占有相当重要的地位。正确认识辽宁省普通高校本科试办专业评估,不断完善评估指标体系,确保新建本科院校本科教学质量,是全社会共同的责任。     

新建本科院校人才培养模式的研究与应用

通过调查新建本科院校学生、师资和教学资源现状,分析此类院校目前人才培养中存在的问题,提出了针对新建本科院校的几种人才培养模式,并总结了沈阳工程学院近几年发展中人才培养的做法,为不同办学规模、定位和人才培养理念的新建本科院校提供选择和参考的模式。     

转型期新建本科院校发展战略选择——以武汉商学院为例

新建本科院校被认为是1999年高校扩招以来新设置的普通本科院校,其发展状况关乎我国本科教育总体水平。作为新建本科院校,武汉商学院的发展受到社会转型期内外部诸多因素的制约,必须遵循新建本科院校转型发展的一般规律,立足学校实际,＂转型提升、特色名校、开放办学、内涵发展＂是武汉商学院发展战略的必然选择。     

新建本科院校文化校园建设存在问题及对策研究

在日益激烈的市场竞争留给新建本科院校培养核心竞争力的有限时间内,新建本科院校必须形成自己的办学特色,创造出自己的发展优势。校园文化特色作为办学特色的一种重要体现方式有其自身独特的内涵。本文笔者以综合分析法,得出“新建本科院校的文化校园建设特色是其核心竞争力的主要表现形式之一”结论,意图说明新建本科院校在办学特色建设中加强文化校园特色建设不容忽视。     

新建地方本科院校机械类人才培养体系的研究

针对新建地方本科院校的现状和机械类本科专业应用性很强的特点,在地方本科院校机械类专业定位与教学团队建设,理论与实践教学体系构建,创新实践教学体系与平台建设,培养具有特色的机械类应用型技术人才等方面进行了研究与实践。研究工作体现了新建地方本科院校机械类应用型专业人才培养的特色,取得了良好的效果,对其它新建地方本科院校人才培养也具有参考和应用的价值。     

树立先进的办学理念 推动新建本科院校科学发展

新建本科院校的条件与本科办学要求有较大差距,学校发展面临双重挑战。新建本科院校必须清醒认识到办学软实力提升的艰巨性和重要性,借鉴和吸收国内外成功的办学理念和办学经验,找准办学定位,把教师队伍建设、培养目标制定、学术氛围营造和规章制度建设作为学校软件实力建设的首要任务,用先进的办学理念引领新建本科院校科学发展。     

安徽省新建本科院校可持续发展之思考

在高等教育由精英化向大众化转变的背景下,安徽省新建本科院校应运而生。面对市场的竞争和来自高职院校的冲击,加上本身诸多不利因素的制约,新建本科院校发展现状不容乐观。新建本科院校应发展具有地方特色的应用性高等教育体系,服务、支撑和引领地方经济社会发展,走全面提高教学质量、强化实践教学、突出办学特色的可持续发展之路。     

院校研究与新建本科院校的科学发展

院校研究是一种以解决高校实际问题、改进高校管理实践为目的的行为研究,文章从推动新建本科院校科学发展的角度分析了新建本科院校必须开展院校研究,并就如何开展院校研究提出了对策建议。     

地方本科院校新建会展经济与管理专业实践基地建设研究——以湖北经济学院为例

新建地方本科会展院校因起步较晚,实践基地建设还处于初期阶段,面临建立校内外实践基地困难、实习基地数量少、稳定性不够、实践教学与培养目标脱节、多方利益诉求矛盾等诸多问题。针对地方本科会展院校新建专业实际情况,要加强校内外实践基地建设,深入探讨地方本科会展院校新建专业实践基地建设的具体措施。     

新建本科院校教学运行机制构建与创新的思考

文章针对新建本科院校教学运行机制存在的两个＂路径依赖＂,分析了新建本科院校教学运行机制构建和创新面临的挑战,提出新建本科院校教学运行机制的构建必须针对自身特点及面临的挑战,创新教育管理思想,实现管理体系由专科封闭式向本科开放式转变,管理机制由约束型向激励型转变,管理方式由过程型向目标型转变,重点优化教学管理组织和制度两大系统。     

广西新建本科院校的办学定位与发展思路探析

新建本科院校是我国高等教育体制改革的产物.新建本科院校的定位应是立足本地,为地方经济服务,培养应用型人才.随着广西经济社会的发展,广西新建本科院校将为培养大量对口专业的应用型人才、促进我国与东盟国家经济共同发展与友好往来做出贡献,在区域经济的发展与合作中大有作为.