财务管理案例课程本科教学问题研究

目前我国MBA财务管理教学中已经比较广泛地采用案例教学方法,但本科财务管理教学中由于案例来源、师资力量等因素的限制,将财务管理案例作为一门独立的课程来开设的学校比较少。对财务管理案例课程的教学问题也在探索之中。2006年下学期某校会计学院面向2004级财务管理专业开设了财务管理案例课程(以下简称本次案例课程)。该课程的性质是专业选修课,学时为34小时,周学时为2小时。2004级财务管理专业绝大部分同学选修了该课程,选修人数为149人,分为3个班级组织教学。在课程结束时,针对选课同学就财务管理案例课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,收回有效问卷132份,并以统计数据为基础,对相关问题进行探讨。     

财务管理课程《财务分析》教学中案例教学法的运用

在财务管理教学中,案例分析法教学的运用具有非常重要的意义,它能让学生直观的理解和掌握财务管理知识。在《财务分析》课程教学中,因为要涉及非常多的财务指标的计算和分析,因此如何选取案例来让学生参与计算和讨论就显得非常重要了。实际的教学实践表明：在财务管理教学中,适当的案例教学可以很好的启发学生,激起学生对财务管理知识的探究的热情。     

关于构建本科财务管理案例教学体系的探讨

财务管理作为一门实践操作性较强的管理学科，加强其中的案例教学比例是非常有必要的。本文就构建本科财务管理案例教学体系的相关问题进行了系统探讨。     

浅析财务管理课程案例教学

财务管理课程案例教学有利于学生应用财务管理基本理论,解决现实财务问题。不同高校对财务管理案例教学进行了相关探讨,形成了一些可行做法。但在教学中还存在轻视案例教学、案例储备不足、教师教学能力需要提高和教学考核简单化等问题。针对问题提出了相应解决措施。论述了案例教学各个环节包含内容,这对提升学生理论联系实际和分析问题能力具有促进作用。     

本科财务管理课堂教学中案例教学法的应用探讨

财务管理课程,其特点是政策性强、公式多、指标多、内容复杂,在教与学上都有一定的难度。本文就财务管理课堂教学如何适当使用案例教学法提高学生的学习积极性,提高教学质量和教学效果等作一些探讨。     

财务管理本科双语教学环境下的案例教学研究

本文首先对财务管理双语教学中开展案例教学的价值进行分析,接着阐述了两种案例教学模式及其选择,最后通过案例进一步解说财务管理案例教学的组织与实施,为在高等院校财务管理本科双语教学中广泛推广案例教学法作些前期的研究。     

财务管理课程案例教学初探

一、财务管理案例教学的意义 财务管理案例教学就是带着一个具体目的在课堂内建立的一个仿真的“财务管理工作现场”，通过学生积极参与财务问题的发现、分析和解决，达到培养学生的财务实践动手能力、熟悉财务理论和认知企业财务管理现实运作模式等教学目标的一种课堂教学方法。将案例教学法引入财务管理教学的意义主要表现在：     

大学本科财务案例教学效果影响因素问卷研究

案例教学法在我国高等本科教育中已经尝试数年,其研究重点已转向教学效果研究。本文以本科财务案例教学调查问卷为基础,对调查问卷进行效度和信度检验。研究发现,"学生素质"、"教师能力"和"案例理解度"对案例教学效果有显著性影响,因此提升案例教学效果要从这三方面着手,尤其是要提高"学生素质"。本研究结论可为改善案例教学效果提供参考。     

《财务分析》课程开放式案例教学法

本文针对本科院校的《财务分析》课程,提出开放式案例教学法,包括三层开放式教学目标的设计、三类开放式教学案例的选取和四维开放式案例教学的实施。同时针对我国《财务分析》课程案例教学的现状,提出了一些改进建议。     

独立学院财务管理课程案例教学探讨

本文运用个案研究法和探索法,以中山大学新华学院为样本,对学生的问卷调查进行分析,针对学生的特点,探讨适合独立学院培养目标的财务管理课程案例教学法,为独立学院人才培养目标寻找具体课程教学的落实方法。     

新升本科财务管理专业教学模式创新探讨

新生本科院校面临几年后本科评估的压力,同时为了适应时代的需要,我们必须改变原有的教学模式。财务管理专业有自己的特点,其教学模式的改变应该围绕如何打造创新型师资队伍,怎样培养学生的创新素质,深化专业教学内容和课程体系的改革,增加创新创业类课程,以及如何构建有利于学生创新能力培养的评价体系等方面入手。     

市场需求导向的本科财务管理专业教学改革问题研究

本文通过对国内大学本科财务管理专业课程设置、教学内容、教学方式等教学方面存在的问题进行分析,并提出相应解决对策。     

关于财务管理教学方法案例化的思考

近年来,案例教学越来越受到重视,现将对财务管理教学案例的分类以及财务管理教学方法案例化过程中应注意的问题进行研究。     

论案例教学在金融法教学中的必要性

由于对案例教学的重视程度不够,目前我国金融法教学采取的主要还是以课堂讲授为主的教学方式。为了提高金融法教学质量,必须在金融法教学中大力推广案例教学。     

浅谈食品质量管理学课程案例教学与实践教学的研究

随着人们对食品安全问题的关注,全国相继有很多院校增设了食品质量与安全专业,食品质量管理学作为一门应用性学科,其教学对象主要是高等院校食品科学与工程、农产品加工与贮藏、食品质量与安全专业及相关专业的在校大学生。针对食品质量管理学这门课程与实际案例联系紧密这一特点。我们在教学过程中实施案例教学和实践相结合的学法,通过经典案例、分析案例结果产生的原因;深入企业分析问题解决时适用的原理与方法,帮助同学们掌握课本知识加强实践能力。     

大数据技术融入财务管理课程的教学设计

在财务管理课程教学中,嵌入大数据技术能够提高学生的学习兴趣与学习效果.文章从教学目标、教学实施、教学评价三个角度,对财务管理与大数据技术交叉融合的教学设计进行了探讨,有助于跨学科课程教学的具体实施与操作推广.     

企业物流管理课程案例教学探讨

案例教学作为一种重要的教学方法,在应用型本科人才的培养中得到了有效地应用。文中首先界定了案例教学的概念,接着在分析企业物流管理课程教学陛质的基础上,论述了案例教学的组织实施并提出了案例教学的技巧和策略。     

案例教学法在MBA“战略管理”课程中的应用探讨

案例教学是MBA课程的重要教学方法,是一个复杂的系统工程,教师需要在课前准备、课堂组织、课后总结等多个环节精心准备和设计。本文根据作者从事MBA核心课程教学工作的实践,以战略管理这门课程为例,从案例的选择、案例教学的组织与实施、案例教学的总结与提升三个阶段以及引导案例、随堂案例、小组讨论案例三种案例形式的运用等方面,探讨了案例教学法在MBA课程中的应用。     

案例教学法在《审计》课程中的应用

审计学是一门实践操作性很强的课程,采用案例教学法教学能够增强审计教学的灵活性、实践性,改变传统教学造成的课程枯燥、抽象、难以理解的现状。本文对案例教学法进行了研究,总结出其在审计教学中的意义和它的应用模式,并通过对案例教学法的现状分析,归纳出其在使用中存在的问题,从而提出相关的改进措施。     

高校教师在案例教学中的作用分析——对一堂管理学案例教学课的实证研究

推广案例教学法的运用,目的就是要弥补传统讲授方法重理论轻实践的缺陷,改变学生被动接受理论的学习模式,培养起学生积极学习的热情,促使学生独立思考,并逐步培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。然而这一系列教学目的的实现,离不开在整个的案例教学过程中老师的有效的引导作用的发挥。