无纸动画时代我国动画产业发展问题研究

无纸动画时代的到来,揭开我国动画产业发展的新篇章,为我国复兴动画产业曾经的辉煌,跻身世界动画强国行列,提供了契机。本文分析了无纸动画技术、制作流程、制作软件,指出与传统动画相比较无纸动画的优势,创造性的提出无纸动画时代我国商业动画发展面临的问题和困难并给予解决对策。     

Flash中交互动画的应用研究

现在越来越多的网站开始频繁使用动画,动画以其动态性、交互性和良好的兼容性为网络技术带来新的客户体验。文章对动画在网页设计与制作中的应用做了简单分析。     

浅谈《Flash动画制作》课程的教学方法改革

对于《Flash动画制作》这门有着广泛发展前景的课程，许多职业院校的计算机专业都已纷纷开设，但是由于仍然使用传统的教学方法，而难以达到预期效果。因此，《flash动画制作》教学改革势在必行。     

制作Flash课件的简易软件Swish

相信很多见过Flash课件的老师都想制作自己的Flash课件，用Flash做课件动感更好、文件更小、传输更快、不易出错，而且放大多少倍都不会变得模糊。     

《Flash动画制作》课程考试改革

针对《Flash动画制作》这门课程提出了以企业需求为导向的考试改革方法,在课程的实施及考核中引入企业的真实项目,积极而有效地促进课程教学质量的全面提高,通过此方法的研究旨在探索符合高职院校学生特点的考试改革之路。     

动画角色设定与性格关系研究

角色设定位于动画制作流程的前端,一部成功的动画,角色设定处于重要的关键位置,打动观众不能单靠剧情,还需要塑造鲜活的角色形象,使其具有独特性,让观者在脑海里留下深刻的印象。不同的角色具有它不同的表演方式,角色的外貌也必须依据故事中描述的性格特征去呈现,要赋予角色人格特性,就要从他们的外形、高度、重量、年龄、性别、人种、头发、衣服、化妆、脸部表情、肢体语言、动作等等,依据我们在现实社会积累的经验来塑造。     

高职《Flash动画技术》课程教学方法的探索与实践

在flash教学过程中,通过案例分析引入动画理论知识,通过项目驱动和实战训练,能增加学生学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题能力和激发自主创新的潜能。     

利用Photoshop和Nature Illusion Studio制作水流和下雨动画效果

Photoshop软件是常用的图像处理软件,本文利用Photoshop来去掉图片上不必要的透明文字,并将晴天的图片和下雨的天空乌云图片进行合成,再利用Nature Illusion Studio制作下雨和水流动画效果,这样可以大大提高制作效率。     

基于元宇宙视域下我国二次元动画国际化传播路径研究

随着中国动画市场步入全产业链发展阶段,动画全球化的延展将成为元宇宙时代文化传播的重要课题。动画产业作为推动中华文化走向世界的重要载体,已步入高速发展阶段。传统文化与现代语境的融合、营销模式的推陈出新、文化差异的隔阂是国产动画缺少国际竞争力的重要原因。为促进中华文化的国际传播,文章围绕二次元动画进军国际市场进行了研究。在群体助力,技术升级,IP开发的助力下,国产动画在国际市场拥有着无限潜能与盈利空间。     

多媒体课件中Flash动画的播放进度控制条的制作

在多媒体课件制作工具中,用Flash制作课件的优势逐渐显现出来,使用Flash动画中的播放进度控制条可以自由控制视频或动画的播放进度,这样既方便教学,又节省了时间。本文主要介绍了Flash动画进度控制条的制作方法和步骤。     

高职《Flash动画设计》课程教学设计探讨

课程教学设计是决定课程教学质量的关键,教学应从教学对象和课程特点的实际出发,结合高职人才培养要求,选好适用教材,体现实用原则,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适应信息技术的不断更新,培养出适合社会需要的实用型人才。     

基于JiTT理念的Maya三维动画项目教学模式研究

目的:说明如何用JiTT理念组织项目任务驱动模式的三维动画课程教学;方法:分析三维动画课程普通案例教学模式的存在问题,研究JiTT理论在三维动画教学中的应用。提出相对完整的项目驱动教学模式组织实施方案。结果:对应用项目驱动教学模式在三维动画课程实践结果和教学效果进行总结;结论对该教学模式的组织实施提出了几个需要注意的关键点。     

基于信息技术的高职物流管理专业一体化教学模式研究

现代信息技术应用于教育领域为一体化教学提供了另一种选择,即采用虚拟环境、仿真教学软件进行教学。并指出采用43分阶段的实训教学模式来展开一体化教学,实现职业技能培训过程与一体化教学过程的同步。在一体化教学中穿插教学竞赛、完善考核标准等高职高专物流管理专业一体化教学模式改进建议。     

面向计算机动画课程的案例教学设计研究

针对计算机动画课程体系理论抽象、应用性强且更新迅速的特点,分析相关教学内容中案例设计的需求,提出通过拆解前沿科技论文作为案例设计素材的思想。作为实例,给出了隐式蒙皮、晶格变形、欧拉视频增强和实时三维云动画四个典型教学案例。     

广告学专业的三维动画教学

近年来,高校动漫教育规模不断扩大,动漫专业成为热门专业。但这一新的教育领域还缺少成熟的教学经验,文章在实践基础上着重探讨目前广告学专业的三维动画教学存在的问题,并提出了改革的策略：改革教学大纲;合理安排教学内容;改革人才培养模式;重视想象力、创造力的培养,提高审美素养;培养学生实践能力。     

基于现代信息技术条件下高职教学模式改革的探索——以广州工程技术职业学院为例

在思考工学结合等教学模式的实现策略时,不能脱离当下的时代背景,要处理好信息技术条件下职业教育理论的共性与个性的问题,通过坚守共同性、突出个性化的过程,来凸显信息技术条件下教学模式的特色。本文主要阐述了利用现代信息技术探寻校企合作点的思路规范实践教学模式改革。具体是将“生本”核心培养理念渗透入教学模式中,其实施基础是相对成熟的校园数字化系统、虚拟仿真工作室和优势专业。     

虚拟企业信息交流模式研究

由于信息技术和虚拟企业的发展,在人们的观念中形成了一个很大的误区,即认为IT技术将是虚拟企业主要的、甚至是惟一的进行信息交流的方式。本文根据对企业各种信息交流方式的研究认为,虚拟企业的信息交流方式应是多样化的,可概括为通过IT技术的交流和面对面交流两大类,并分析了企业采取不同交流方式的原因;在此基础上,给出了虚拟企业的信息交流模式,分析了虚拟企业信息交流的特点。     

任务驱动教学法课堂模式初探

职校的计算机课程的教育目标,应该以就业为导向,能力为本位,加强实践教学和技能训练,努力造就计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才。几年来,本人与同行几位老师以"任务驱动教学法"为课题,专门总结了一套计算机应用基础的教学方案,本文主要介绍任务驱动教学法在课堂中的具体实施,以供大家交流。     

信息时代背景下对动画概念的研究

人类社会进入信息时代,发展百年的动画也不断丰富,然而大众对动画概念的认识还很陈旧。对各种动画现象进行比较分析,对于动画专业的教学效果和提高大众对动画概念的认识都有促进作用。     

信息化背景下会计教学模式及教学平台改革研究

本文分析了传统的会计教学模式、教学方法、教学平台对培养信息时代所需的会计人才的弊端,以及现代化教学手段和网络教学的优势与不足。提出了利用网络教学中的平等性和教学平台的无时空限制、经济性等优势,以弥补传统会计教学模式和教学平台不足的改革思路:建立一种集课堂教学与课外网上互动、理论学习与实践操作、学习活动与上网活动融为一体的新型会计教学模式;提供一个无时空约束的网络教学平台,作为课堂教学延伸的环境和手段,为课程教学提供全过程支持。同时,还介绍了基于改革思路研发的网络教学辅助系统的实现方案。