关于网络背景下会计继续教育的创新探讨

随着现代信息技术的发展,远程教育方式在教学方面取得了广泛的应用。本文针对网络背景下的会计继续教育展开论述,首先介绍了当前我国会计继续教育的现状,然后论述了网络化会计继续教育的特点,以及创新会计网络化继续教育的相关对策。     

试析会计继续教育的驱动力

各国的会计继续教育是在不同主体合力推动下发展的。由于各国参与会计继续教育实践的主体不同,同时各主体推动会计继续教育发展的驱动力量对比也存在差异,从而演绎出目前世界各国不同的会计继续教育发展路径和格局。     

浅谈会计人员网络继续教育

当今社会是一个知识空前繁荣的社会,会计知识的改革和更新更是日新月异,会计人员对继续学习的需求更是日益迫切.传统、单一的面授继续教育方式已越来越不能满足会计人员学习的需要和网络技术发展的要求,全面推行会计人员网络继续教育已成为必然趋势.     

浅谈会计人员网络继续教育

当今社会是一个知识空前繁荣的社会．会计知识的改革和更新更是日新月异，会计人员对继续学习的需求更是日益迫切。传统、单一的面授继续教育方式已越来越不能满足会计人员学习的需要和网络技术发展的要求，全面推行会计人员网络继续教育已成为必然趋势。     

会计继续教育的体系框架分析

会计继续教育是一种终身教育，它指的是对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标、使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育、这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。而会计继续教育体系，是指与会计继续教育活动有内在联系并相互制约的若干要素所组成的一个整体，包括会计继续教育管理系统、会计继续教育教学系统与会计继续教育科研系统。会计继续教育系统整体运行状态如何，取决于各子系统的运行状况，只有当各子系统的运行达到高效、灵活、协调时、会计继续教育整体才能处于良性状态。本文试从影响其运行的因素角度分析这一体系     

会计人员继续教育的现状及对策

随着我国社会主义市场经济体制的建立以及经济改革和对外开放的不断深入,会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新.会计人员继续教育应以适应经济发展和会计行业发展的新要求,会计环境变化的新趋势为出发点,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育方法,不断改进培训的形式,努力提高培训效果.切实提高会计人员继续教育培训成效,为构建社会主义和谐社会培养造就高素质的会计队伍.     

我国会计继续教育面临的问题及思考

会计人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入的需要,是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要,也是会计人员自我完善提高的需要。目前,我国会计继续教育面临的问题是知识更新速度慢、知识面太窄、会计继续教育的形式不合理。加强继续教育,提高会计人员素质,应加快相关制度建设,加强会计课程的实践教学,改进监督保障机制。多渠道选择优秀师资,不断推动继续教育理念创新、教育内容创新和教学模式创新。促进会计继续教育工作的持续、健康发展。     

重视继续教育培训 提高会计人员素质

该文从提高会计人员素质的必要性,会计人员的素质对会计信息的影响,以及如何积极采取措施,不断把会计人员继续教育提高到一个新水平等三个方面进行分析,着重阐述了会计人员继续教育应以适应经济社会发展和会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点,以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点,以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为目标,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育制度,不断改进培训的方法,努力提高培训效果。     

有关企业会计继续教育管理的若干思考

提高企业会计综合素质的主要途径就是进行会计继续教育,这是时代的要求,也是市场经济发展的要求。企业只有不断地深化会计继续教育的管理,才能保证企业会计继续教育的顺畅进行下去。本文就将结合企业会计继续教育中出现的问题来谈一谈如何对其进行管理。     

"四个创新"搞好会计人员继续教育

会计人员继续教育应以适应经济社会发展和会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点,以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点,以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育制度,不断改进培训的方法,努力提高培训效果.在新的条件下,应重点抓好"四个创新".     

会计人员继续教育模式存在问题的根源性分析

会计人员继续教育是提高会计人员个人素质与一个地区整个会计队伍素质建设的重要途径。本文针对当前会计继续教育在思想认识、教育资源、组织制度、绩效考核等方面存在的问题,提出要改变当前会计继续教育模式,做到会计人才结构的动态均衡发展,以适应当前企业对会计人才的动态需求。进一步从利益驱动与制度设计两个方面进行了根源性分析,并提出了创新的制度模式。     

试论会计继续教育

继续教育是会计从业人员提高自身业务能力与职业道德的有效途径。本文从分析目前会计继续教育存在的问题着手,提出了加强会计继续教育的几点建议,使会计从业人员能够更好的服务于信息时代经济发展的需要。     

试论企业会计人员继续教育

会计继续教育是提高企业会计素质的重要途径,是市场经济发展的需要和知识经济时代的要求。本文论述了企业会计人员继续教育的理论依据和必要性,探讨了目前会计人员继续教育存在的问题及原因,提出了加强继续教育的措施。     

试论会计继续教育

继续教育是会计从业人员提高自身业务能力与职业道德的有效途径。本文从分析目前会计继续教育存在的问题着手，提出了加强会计继续教育的几点建议，使会计从业人员能够更好的服务于信息时代经济发展的需要。     

关于高校会计教师继续教育的思考

文章针对高校会计教师队伍的现状,分析了高校会计教师继续教育的必要性,阐述了高校会计教师继续教育的主要途径.     

关于高校会计教师继续教育的思考

文章针对高校会计教师队伍的现状,分析了高校会计教师继续教育的必要性,阐述了高校会计教师继续教育的主要途径。     

会计人员的职业道德继续教育

会计人员继续教育是一项任重道远的工作，需要会计管理部门、会计教育部门研究、探讨，逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度，不断规范继续教育制度，努力提高会计人员素质和专业水平，以适应新形势下我国市场经济发展的需要。     

对会计人员职业道德建设的再认识

进一步加强会计人员诚信等职业道德建设，对于促进会计人员公正执法，提高会计工作质量具有重要的意义。一、通过继续教育，培养会计人员良好职业道德品质。随着社会主义市场经济的不断发展，会计法律法规日渐完善，会计环境、会计技术以及对会计工作的要求等都在发生变化。与此相适应，会计人员的职业道德观念、职业道德标准亦需补充和完善。依照国家规定对会计人员进行继续教育也是会计主管部门和会计部门经常性的工作。根据市场经济和建立现代企业制度的要求，目前及今后一个时期，对会计人员进行继续教育的目标应该是：逐步实现会计管理…     

浅谈会计人员继续教育在会计工作中的重要性

会计人员的继续教育是对会计人员整体素质的全面检阅,是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。随着社会经济的发展,对会计继续教育工作提出了更高的要求。     

有关会计继续教育相关问题的思考

21世纪作为知识经济的时代,社会对于人才的各项素质要求是不断提升和转变的,在全国范围内大力推动继续教育的有效开展,以使所有人才获得必要的继续教育,是保证当前人才立足于社会的关键措施。因此,我国目前针对会计工作人员重要性的日益提升,着力开展了对于会计人才的继续教育,为会计人才顺利适应时代要求提供了极大的助益。而本文从会计继续教育角度入手,分析了当前此种教育开展中的问题,并着力针对这些问题探讨了相关的完善策略,以求推动会计继续教育工作的顺利实施。