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管理“80后”的心理契约 总被引:2,自引:0,他引:2
一、"80后"一代所谓"80后"最初用于描述1980年代出生的在文学领域崭露头角的年轻作家,而后特指出生于上个世纪70年代末及80年代前半期,年龄在20岁到29岁的年青群体。这个群体生长在中国经济快速发展的年代,形成了不同于他们先辈的性格和心理特征。他们正在慢慢步入我们的社会,也将逐渐成为我们社会的中坚力量。 相似文献
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从管理学作为一门独立学科到现在.并没有经历很长的时间。但是.我们可以明显地看到.从20世纪80年代起.尤其是近些年.人们似乎掀起了一股管理学的热潮。 相似文献
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管理学中人性假设的历史变迁 总被引:2,自引:0,他引:2
管理学中人性假设经历了从“工具人”、“经济人”、“社会人”到“复杂人”的历史变迁。每一次人性假设的重大修正与发展都导致了管理学的重大突破。[第一段] 相似文献
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王建军 《企业管理(北京)》2007,(1):74-77
20世纪80年代中期同时起步进入IT产业,90年代初同为中关村明星的联想集团(以下简称“联想”)和四通集团(以下简称“四通”),现在行业地位大相径庭。究竟是什么原因?机遇管理理论也许会给人们新的启示。 相似文献
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通过对某高校管理学案例教学实践调查数据的统计分析发现,学生对管理学课程中引入案例教学法持高度肯定态度,而对案例教学效果的评价则呈现明显差异;学生参与案例教学的主观意愿非常强烈,而参与案例教学的行为表现却不容乐观。为提升案例教学效果,教师应转变角色,创新设计,精挑细选优质案例,完善课程考核方法。 相似文献
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要想在市场竞争中始终掌握管理的主动权,在战咯层面上必须先做“君子”,即先得道;在策略层面上则不排除先做“小人”。 相似文献
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要想在市场竞争中始终掌握管理的主动权,在战略层面上必须先做君子,即先得道;在策略层面上则不排除先做“小人”。不可希图一蹴而就。 相似文献
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案例教学法在我国高职院校管理学课程中普遍采用,通过对案例教学现状的调查与反思,有利于案例教学的开展和深入。 相似文献
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管理学的教学方法长期以来都是教学改革的重点内容,案例教学越来越受关注与欢迎。本文作者根据高职院校学生的特点,结合个人长期管理学授课的实践经验,总结了个人在管理学教学中对于案例选择与运用的一些体会。 相似文献
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在高职教学工作中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,还要注重对学生基本技能和实践能力的培养。案例教学法是一种传授知识与培养能力并重,并已被理论和实践证明的很有成效的教学方法。本文首先论述了《管理学》课程中的传统教学方法,然后概述了案例教学法的概念与特点,从理论与案例方面分析了《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用,然后提出了相关改革对策:合理确定教学目标、不断开发新的案例和创新案例教学方法。 相似文献
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刘剑 《企业管理(北京)》2004,(7):73
在《三国演义》“失街亭”故事中,激励作为一种管理手段曾被大量运用,这些激励方式对我们今天建立有效的激励机制仍有很大启发。先让我们解析故事中的一些片断。 相似文献
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《盐铁论》中的辩论一方"文学"在辩论中阐述了关于"孝道"的自己的看法,本文对其"孝道"观作简要论述。 相似文献
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随着世界经济一体化和区域经济集团化的不断深入,华人企业为了应对由此带来的机遇与挑战,其现代化、国际化进程也在日益加快,这就对华商管理的现代化改造提出了更高的要求.华商管理的现代化,指的是华人企业的管理模式随着时代的变迁和经营环境的转变,在继续保持传统管理模式优点的同时,成功汲取西方制度的精华并加以改造,从而摆脱传统华人企业的制约,使之走向现代化、国际化. 相似文献
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上世纪80年代,“大中华经济圈”的概念第一次提出。从此,地球上就出现了这个经济板块,也成了地球上最闪亮发光的一块。外资预测。两年后大中华经济圈将成为全球第二大经济体。届时,CHATs这个亮丽的“话题”,很有可能逼使两岸必须融合 相似文献
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在几乎整个1980年代,九号院是中国农村政策研究的中枢之地。第一拨的五个"中央一号文件"就在这里酝酿形成。西皇城根下,这个富有历史感和神秘性的院落, 相似文献
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全球经济一体化使世界经济连成一体,在为经济发展提供更多机遇的同时,也带来了更激烈的竞争,领先的科技水平和经济上的优势已经不能完全左右竞争胜利的天平.人才成为影响企业竞争成功与否的重要因素。只有重视人才,并且充分发挥人才的作用,才能实现企业的长远发展。随着“80后”逐渐成为企业中的主力军,如何激励他们,从而使他们充分发挥作用,成为企业管理研究领域的一个重要命题。 相似文献