谈对外汉语教师教学观——以传授式教学观和建构主义教学观比较为例

中国的对外汉语教学是在中国传统文化和思想上进行的,在教学中不免就受传统教学观的影响.当我们站在与我国文化传统和教育传统有很大差别的"外国"学习者立场上,我们应该研究和审视我们的教学理念和方法,传统的教学观应有所改变.     

构成课讨论式教学方法研究

文章分析了构成课的教学目标和现状,阐述了讨论式教学方法的优点及国内外开展的状况,并提出了作为艺术设计各专业的基础训练课———“三大构成”课开展讨论式教学的具体方法。     

电磁学教学方法研究与实践

电磁学是大学物理学中的重要内容之一,概念抽象,内容繁多。通过引入讲授式教学、使用演示教学、开展讨论式教学等方法的改革,使课堂教学平实化、具体化,进而调动学生的学习积极性,有效提高学生的综合素质。     

高职工科教学中的讨论式教学法

高等职业教育在传授知识及培养技能的同时,肩负着培养学生自主学习能力、合作意识、平衡发展等重任.讨论式教学法对实现上述教育功能是非常有效的.讨论式教学法是现代教育理论中一种重要的教学方法,在高等职业院校的教学中是必要的,也是可行的.概括了采用讨论式教学法的教学过程、应用及应注意的若干问题.     

讨论式教学法在劳动与社会保障法教学中的应用

讨论式教学有别于传统的讲授式教学。为了达到良好的教学效果，讨论的主题应当紧扣劳动与社会保障法课程内容，能够激发学生的讨论热情，难易适中。在讨论过程中，教师应居于主导地位，有效地控制讨论进程，把握讨论方向，避免偏离讨论主题。讨论结束后，教师要及时总结、评价和补充，对涉及的理论或制度问题进行系统的整理和陈述，以达到讨论式教学的目标。     

讨论式教学法在思想政治理论课教学中运用的探讨

为了极大地调动大学生学习思想政治理论课的积极性,在教学中恰当地运用讨论法将有助于促进师生互动,更好地达到提高大学生学习思想政治理论课积极性的目的。本文着重论述了在思想政治理论课教学中运用讨论式教学法的必要性和可能性,提出了实施讨论式教学法的基本思路,这对于提高思想政治理论课教学实效性有一定的意义。     

税务培训教学方法创新的研究与实践——互动式教学方法在我校培训教学中的实践与分析

教学方法改革是当今教育改革中的一项重要内容,也是现代成人在职培训中一个亟待开发的研究领域.把握现代教学方法的发展趋势,有效地进行教学方法的改革,并勇于将这些先进的理念和方法运用到干部培训的教学中去,对于提高培训质量,提高教师对成人培训的适应能力,均具有重要意义.     

浅谈讨论式教学法在课堂教学中的运用

讨论式教学法体现了新课程要求充分发挥学生主体地位的理念，越来越受到广大教师的欢迎。但在课堂教学运用过程上，还存在一定的误区，教学效果不够理想。本文尝试从讨论式教学法中比较常见的穿插式教学法和全程式教学法的教学模式、运用过程、应注意的问题和相应的处理策略等方面进行探讨，以促进课堂教学，提高教学效率。     

研讨式教学在《中级宏观经济学》中的探索与实践

研讨式教学相对于传统模式在经济学理论课程教学中具有明显的优势。以在研讨式教学模式在《中级宏观经济学》课程中的实践来看,它更能提升学生学习兴趣,增强学习主动性,培养学生专业综合能力。     

浅谈问题式教学方法在计算机教学中的应用

问题式教学法（Problem—Based Learning,PBL）是把学习置于复杂的、有意义的问题情境中,通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂实际的或真实性的问题来学习隐含于问题背后的科学知识,以促进学生解决问题、自主学习和创新能力的发展。问题式教学法非常适合计算机软件教学,是培养学生掌握扎实的理论基础和具备较强的实际工作能力的极好途径。     

知识传授与能力培养在大学物理实验教学中的融合

任何教学过程都不同程度地渗透着知识传授与能力培养.在物理实验教学中实现两者有机融合,需要针对不同的教学层次与教学环节,根据不同的内容与特征来具体把握.     

微生物与免疫学教学中课堂提问的艺术

课堂提问是一门艺术,也是教学过程中最常用的教学手段之一.常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问.提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段.在教学过程中,采取恰当的提问方式,可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点,提问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好.同时能够提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学,对学生掌握、巩固所学的知识可收到事半功倍的效果.     

专题式教学在形势与政策课教学中的运用

专题式教学是以问题为核心的教学方法,能有效激发学生的学习兴趣。在形势与政策课教学中推行专题式教学,关键是要精心设计好每一个专题。     

研讨式教学的理论思考与实践应用

时代的发展要求教育理念作出相应变革,教育实践也要与时俱进。而研讨式教学是体现现代教育理念的一种有效途径。结合当前社会发展对人才能力的实际需求,从教学方法改革的具体实践运用入手,试图培养学生的创新能力,以达到教学方法改革与创新能力培养之统一。     

浸泡式教学——一种值得借鉴的教学方法

本文拟对浸泡式教学进行简单介绍，以便更好地促进外语教学改革。     

处方式教学在高校体育教学中的实施策略研究

高校体育教学有助于学生树立良好的健康意识,塑造安全的运动模式,使大学生体育运动知识化、系统化、科学化。在体育教学中实施处方式教学,可根据学生个人体质、运动潜能等差异因材施教,促进学生的健康体质发展。文章通过对处方教学的特点分析,提出了处方式教学在高校体育教学中的具体实施策略:合理规划处方式教学的设计、优化高校教学者的知识体系、重视处方式体育教学落实。     

用探究实践的原则指导英语听力课中的讨论式授课方式

探索性实践强调将研究融合于教学实践中,并十分注重课堂生活质量.它提出首先要了解语言课堂生活,调动学生,然后让学生在一个和谐的环境中提高语言能力.     

多元化教学方法组合在材料力学教学中的实践

该文针对高职院校人才培养目标,在材料力学课程与工程实际问题紧密相结合的前提下,将启发式教学、口诀法教学和列表法教学等多元化教学方法组合贯穿在整个教学过程中,并自编《画内力图》的口诀,解决了画内力图难的问题,收到较好的教学效果。