民族地区干部管理制度的当代转型

基于人性的共性与个性的统一，制度管理与人文管理应该成为管理中的两个并行的原则或不同的侧重面。其中，制度管理运用统一原则求得人的共识与一致，人文管理通过个性原则尊重人的差异与多样化发展。     

人与社会的和谐——社会和谐条件十二之三

个性不能超越共性。人是独立的个体，有自己的个性。正是由于众多个性的创造，才使人类社会千姿百态发展到今天如此繁荣，使人类生活五彩斑斓。人类社会是在众多的个性基础上形成的社会共同体，如果每个人的个性毁灭了，社会的共性也不复存在，人类社会就会窒息。我们保护人的个性，就像保护不同物种一样。但是人的个性发展要有个度，就是共性所能容忍的限度，超过这个度就会破坏共性．破坏社会的和谐。     

发扬求真务实精神 加快供销社改革发展

求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。我们党八十多年的历程充分表明，求真务实是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键之所在。什么时候求真务实坚持得好，党的组织和党员干部队伍就充满朝气和活力，党和人民的事业就能顺利发展；什么时候求真务实坚持得不好，党的组织和党员干部队伍就缺乏朝气和活力，党和人民的事业就受到挫折。     

美术教学中学生实践能力和创新能力的培养

美术教学是完成美育的重要途径和手段，是培养学生综合素质的基本方式。对学生进行美术教育。应当注重学生的个性发展和思维方式，多启发、多引导，激发学生的兴趣和创作动力。作为从事美术教育第一线的教师，就应该重视发展学生的创新意识和实践能力，在系统学习美术基础知识与基本技能的同时，形成正确的艺术观。就我在初中美术课中培养学生创新能力和实践能力的方法谈几点个人体会。     

激发学生学习语文兴趣的尝试

语文是富有个性、讲究格调、最具抒情、最具魅力的学科，理应受到学生的喜爱。然而，长期以来学生学习语文兴趣并不高。这是为什么呢？我想原因有二：一是长期以来我们的教育偏离了方向，教育是为了应试，为了追求升学率，而不是以培养学生的综合能力为目的。在实际教学中，学生的主体性被忽视，学生成了配角。学生主动性发挥不出来，学习的热情也就无从说起。     

激发学生学习语文兴趣的尝试

语文是富有个性、讲究格调、最具抒情、最具魅力的学科，理应受到学生的喜爱。然而，长期以来学生学习语文兴趣并不高。这是为什么呢？我想原因有二：一是长期以来我们的教育偏离了方向，教育是为了应试，为了追求升学率，而不是以培养学生的综合能力为目的。在实际教学中，学生的主体性被忽视，学生成了配角。学生主动性发挥不出来，学习的热情也就无从说起。     

企业合理采用名人代言广告策略分析

第一、企业应该在合适的时机选择合适的名人代言广告，降低投资风险；第二，企业应该关注名人与企业产品在个性、生命周期、实力等方面的一致性；第三，形象代言人的个性要与企业的品牌个性相吻合，这样，企业代言人的形象才能被目标市场的消费者认可，才能达到请名人作代言人广告策略的目的。     

怎样做好基层节目主持人

本文认为基层主持人的形象是共性与个性的统一，基层主持人应该注重自身潜质的开掘和基本素质的训练，尤其是应该在个人气质、思想感情、审美倾向以及语言风格方面加以总结和提升，打造自己主持的个性特色。     

怎样做好基层节目主持人

本文认为基层主持人的形象是共性与个性的统一，基层主持人应该注重自身潜质的开掘和基本素质的训练，尤其是应该在个人气质、思想感情、审美倾向以及语言风格方面加以总结和提升，打造自己主持的个性特色。     

个性与竞技运动关系的研究现状

个性，是指在一定的社会历史条件下，个人所具有的意识倾向性（包括需要、动机、兴趣、信念、理想等），以及经常出现的、较稳定的心理特征（包括气质、性格、能力等）的总和。个性是人的精神面貌的总的体现，是心理研究的核心问题之一。心理学家把个性看成为导引行为的内在变量。不同的个性导致不同的行为，通过人的行为可以窥探人的个性。     

把诗歌之美还给学生

诗歌是一种集思想、情感、声韵、格律等审美于一体的文学样式，诗歌中的音乐、绘画的美和丰富的情感以无尽的魅力吸引着人们反复吟咏，让人齿颊留香。它非常适宜于陶冶人的情操，培养人的个性。对人进行美的教育和熏陶。因此，诗歌教学不能使用单调乏味的教学方法，而应该采用审美化的教学方法。     

素质教育条件下对班主任角色转换的认识

现代教育重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养和个性的充分发展。实行素质教育使学生全面发展的思想也是每一个教师应遵循的教育规律。那么，班主任在班级建设中究竟扮演一个什么样的角色，才有利于学生全面、健康发展呢？我觉得班主任应该学会经营班集体。     

初中语文教学应融入审美教育之我见

新课标的课程基本理念也指出：语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这一新的理念说明语文学习和生活息息相关，我们应引导学生走进生活，让学生在语文教学中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得哲理启迪，享受审美乐趣。让学生真切的感受到语文就在我们身边，我们的身边就有语文。     

新课程下的趣味教学法

新一轮课程改革正在如火如荼的开展着，新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用“课堂＋课外练习”的传统教学模式，学生围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养，因而学生的创新思维受到束缚，表现出厌学的情绪。     

“一字排开”现象析——“超循环发展观”思考札记之五

“一字排开”现象析———“超循环发展观”思考札记之五●·尚乐林当代社会已经进入知识信息社会，当代经济更加突出着知识信息经济的首要位置。知识信息经济的主体人，应该是富有文化素养、富有鲜明的个性的。市场需要个性，市场经济是个性发展的经济。在经济发达社会开...     

中国当代文学教学中新型师生关系的建构

师生关系是教育活动中最基础的人际关系,构建一种什么样的师生关系是提高教育教学质量、塑造学生健康个性、凸现"教学相长"教育理念的关键因素.在当前的教改背景下,传统的师生关系受到很大冲击和考验,构建和谐、民主的新型师生关系是中国当代文学课程改革的一个重要方面.     

新课标下中考作文个性与创新写作指导例谈

任何事物都反感人云亦云，主张追求个性发展。作文写作也不例外，应该注重创新和个性。“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受”，“注意表现自己觉得新奇的或印象最深、最受感动的内容”，“珍视自己的独特感受”并“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这是语文新课程标准对作文的“个性与创新”的要求。怎样才能在文章中实现“个性与创新”的表迭呢？     

“个性官员”于幼军被查的启示

于幼军受到撤销中央委员职务、留党察看两年的处分。作为个性官员的于幼军被查，多少让公众感到有点意外。     

老实话

我坚信知识的力量，年轻人的勇气是可以改变人的命运、国家的命运、整个世界的命运。一篇好的演讲应该是不加修饰的，用心说话，讲真话，这就是演讲的实质，我希望我的演讲能够给老师、同学们思想以启迪。你们能够记住其中一两句话我也就满足了。     

论高中历史教学中如何实施差异教学

教育改革的实施让教师的头脑逐渐清醒起来。人们逐渐认识到学生个性差异是教学中客现存在的教育事实，尤其是在高中历史教学中。更应该依据学生的个性差异，采取相应的教学方法。体现高中历史教学观念的的多元化。