四动：智慧助你成功营销

营销学是一门关于人与市场的科学，要想做到成功营销，除了要讲究一些科学的方法技巧外，个人的情感投入也十分的重要，可把它归结为“四动”，即主动、行动、生动和感动，这种新型的情感营销投入助你成功营销。     

市场营销学实践教学模式改革与探索

市场营销学是一门实践性非常强的应用科学,加强市场营销学的实践性教学,增强学生解决实际问题的能力,对提高学生素质和质量具有十分重要的意义。本文通过对市场营销学实践教学中存在的问题及改革模式的探讨,旨在提高市场营销学实践教学效果,促进学生专业实践能力和综合素质的提高。     

美国市场营销学的新特点及发展动向

市场营销学起源于美国。长期以来,美国市场营销学对整个世界市场营销科学的理论和实践影响重大。我国市场营销学的研究和应用起步较晚,目前整体上还停留在对西方尤其是美国市场营销学的介绍和学习上,因此,了解美国市场营销学的最新特点和发展动向对于当前我国市场营销学理论体系的建设以及市场营销实践都有十分重要的意义。最新的美国市场营销学的理论框架与我们已经了解的,或者说与我们自己所编写的市场     

关于中药学专业《市场营销学》课程教学改革的思考

<市场营销学>在中药学专业的开设非常普遍,本文从中药学专业的教学目标入手,结合中药学专业毕业生的就业新趋向,对中药学专业<市场营销学>课程教学改革进行探讨,提出了改革该门课程的新思路.     

市场营销学课程实施案例教学模式的探讨

本文根据社会需求和市场营销学课程特点，提出案例教学法在市场营销学课程教学中运用的必要性，并对市场营销学课程如何实施案例教学进行论述。     

案例教学法在市场营销教学中的应用探讨

市场营销学作为一门实践性、应用性极强的学科,教学上有一定的难度。为了吸引学生的学习兴趣和参与性,取得良好的教学效果,本文结合市场营销学的教学特点,介绍了案例教学法的概念,具体教学运用过程及意义等。对案例教学法在营销教学中的应用做了初步探讨。     

案例教学法在市场营销教学中的应用探讨

市场营销学作为一门实践性、应用性极强的学科,教学上有一定的难度.为了吸引学生的学习兴趣和参与性,取得良好的教学效果,本文结合市场营销学的教学特点,介绍了案例教学法的概念,具体教学运用过程及意义等.对案例教学法在营销教学中的应用做了初步探讨.     

“四动”智慧助你成功营销

营销学是一门关于人与市场的科学,要想做到成功营销,除了要讲究一些科学的方法技巧外,个人的情感投入也十分的重要,可把它归结为“四动”,即主动、行动、生动和感动,这种新型的情感营销投入助你成功营销。主动有的人刚开始做营销的时候,都很腼腆,见了熟人点头但不微笑;见了陌生     

市场营销学课程案例教学浅论

案例教学是增强市场营销学课程教学实践性的重要途径之一，是实现市场营销学教学理论与实践相结合的桥梁。本文从分析市场营销学课程案例教学的意义着手，针对目前案例教学中存在的问题提出了一定的建议和意见，以期达到辅助理论教学和培养学生能力的目的。     

信息化手段在《市场营销学》教学中的应用

市场营销学是一门实践性较强的课程,传统的课堂讲授存在学生学习自主性较弱、学生与教师之间以及学生与学生之间交流与互动性不足等问题。借助信息化手段,转变教师教学理念,依托网络辅助课程平台及多媒体课件可以改善与解决市场营销学在传统教学中存在的问题,提高教学质量与水平,促进学生学习能力。     

关于高职英语教学中存在的问题研究及对策思考

近年来，高职英语教学取得了前所未有的成绩，其专业课程的设置与教学实施逐步趋于规范，但在具体实践过程中还存在照搬大学专科甚至本科计划的现象，或沿用中专教学计划和目标，往往缺乏系统性、科学性和针对性。本文重新审视了目前普遍存在的英语教学现状，针对这些影响高职英语教育质量进一步提升的诸多问题进行了思考，提出了相应的对策和建议。     

探求科学美、推进教育创新发展

在现代社会,美不仅包括自然美、社会关、艺术美,还包括了科学美。高等教育的宗旨是培养高素质人才,高校如何在传授科学知识的同时,把科学美的教育融入人才培养中是一个长期被忽略的问题。因此,本文就科学与美的关系以及科学美在人才培养方面的作用作了一些分析和论述,旨在推动教育创新。     

高职院校“环境学概论”课程教学方法的探讨

作为环境监测与治理技术开设的第一门专业课程"环境学概论",其教学效果直接影响学生对所学专业的兴趣及专业规划。笔者通过多年的"环境学概论"课的教学实践,总结了本院环境监测与治理技术专业学生专业认知特点,从教学过程、教学内容、教学方法方面提出了调整建议,也对教学实践进行了反思。     

BSLIM教学模式的作用与实施探讨

BSLIM教学模式以认知科学和建构主义为基础,从每个学生的知识和心理实际出发,逐步发展学生的认知结构。它是以教师为主导,学生为主体的成功语言教学模式。该文从BSLIM教学模式的理论建构基础、特点、意义以及在教学中的运用等方面阐述了该模式的优势和突出的教学效果,说明了对我国EFL教学改革的积极作用。     

案例教学法述评:基于文献统计的视角

案例教学法是当前教育界中备受关注的研究领域。近三十年来国内案例教学法的文献数量分布呈现明显的阶段性递增关系;案例教学法的应用已遍及经济、管理、计算机、医学等学科领域,但还存在深入程度不够、案例素材编写欠缺等问题。高校应重视和加强教师的培训工作,并建立案例库实现案例资源共享。     

产业经济学双语教学的调查与分析

针对产业经济学双语教学的实践,通过问卷调查的方式,考察双语教学对学生英语水平、专业知识的影响,以及影响双语教学效果的因素和学生对双语教学过程的看法。结果表明,双语教学可以在某种程度上提高学生的英语水平和专业词汇掌握量,学生英语基础、教学模式和教学方法对双语教学效果有重要影响,提出应提高学生听说能力,改革双语教学模式和教学方法,提高双语教学效果。     

多媒体英语教学的思考

随着科学技术的发展 ,多媒体英语教学以其图、文、声、像并茂 ,形式活泼的特点越来越受到人们关注。本文通过对多媒体英语教学与传统英语教学的比较 ,肯定了多媒体英语教学的优势并指出了其中需要注意的问题。     

高职高专英语中的素质教育

科学教育与素质教育的融合已成为新世纪我国高等教育的教学要求,高职英语教育必须实施素质教育以顺应时代要求。文章根据高职英语教育的特点,围绕素质教育的实施这一主题,对高职英语教学做了一些分析研究。     

《国际商法》课程的当事人主义教学模式论

《国际商法》是经济管理、外贸英语类相关专业高等教育的重要课程。但该课程教学目前暴露出了诸多问题,现有教学改革方案也不能完全有效解决其缺陷。为此应当推广《国际商法》课程的当事人主义教学模式。其实现方略主要包括充分引导学生分析和自身最密切相关的国际商事法律规范、着力推动学生思考同自身密切相关的国际商事法律案例和时刻强调贯彻非法学专业的法律文化学教育三方面。     

对我国计算科学教育中若干问题的思考

本文分析了我国计算科学教育中普遍存在的一些问题:教学计划问题,办学方向问题,师资问题,计算机专业英语教学问题,如何扩大知识面问题等,指出了解决这些问题的方法,并提出了计算科学教育学的概念,以及论述了进行计算科学教育学研究的必要性。