延安大学开设瑜伽选修课的可行性分析

本文首先分析了健身俱乐部瑜伽健身项目的教学现状,其次从高校学生对开设瑜伽选修课程的希望、师资力量、场地设施等方面探讨了延安大学开设瑜伽选修课的可行性,认为延安大学的场地设施和师资力量基本可以满足开设瑜伽选修课程的需求.     

延安大学开设瑜伽选修课的可行性分析

本文首先分析了健身俱乐部瑜伽健身项目的教学现状,其次从高校学生对开设瑜伽选修课程的希望、师资力量、场地设施等方面探讨了延安大学开设瑜伽选修课的可行性,认为延安大学的场地设施和师资力量基本可以满足开设瑜伽选修课程的需求。     

对安徽省高校开设瑜伽课热的冷思考

通过对高校开设瑜伽课程的现状，从其内涵、产生和发展进行探索和研究，对社会瑜伽热和校园瑜伽热两个方面进行现状分析，就目前高校开设瑜伽课提供参考意见。     

高校大学生参与瑜伽运动的动机分析

本文分析了高校大学生参与瑜伽运动的动机,对不同层次、不同学历的学生参与瑜伽运动的特征与整体得分状况进行了比较,得出结论。认为高校中的研究生群体参与内部动机很高;作为体育学院学生,内部动机、外部动机得分均高于整体得分。这是由于瑜伽本身的锻炼价值所在,因此,建议在高校中给研究生开设瑜伽课程和在体育院校内部开设瑜伽课程,满足...     

陕西省高校瑜伽课开设的可行性研究

通过问卷调查、访谈和文献资料法对陕西苷高大学生开设瑜伽课的可行性进行分析。结果表明，瑜伽是集健身、美体、调节心理为一体的时尚体育项目，深受广大学生的欢迎，符合现代高校体育教学发展的需求。因此，在高校开设瑜伽课程是可行和完全必要的。     

民办高校公共选修课面临的困境及改进措施

本文以西安外事学院为例，分析了民办高校公共选修课开设的现状和面临的困境，重点论述了民办高校改进公共选修的措施，主要是：开展多学科课程，扩大课程结构；多角度做好学生选课指导工作；引进安排外籍教师开设公共选修课；健全教学管理制度；完善公共选修课的评价机制。     

关于大学英语选修课的几点思考

本文在分析大学英语选修课程开设的必要性和教学现状的基础上，论述了大学英语选修课程的整体思路设计、教学模式及其它相关问题。认为英语选修课的教师应该充分将选修课的教学模式与传统大学英语日常教学的模式进行区分，更加注重大学生英语实践能力和英语综合运用能力的培养。     

非体育专业游泳课教学现状的调查研究与分析

本文对我校非体育专业游泳课教学的现状进行了调查与分析,指出了开设游泳课过程中在教学原则、教学方法等方面存在的问题,并依据教育、教学理论提出相应的建议,改革的分析研究。     

构建公共选修课程体系的研究与现状分析——以华中科技大学为例

公共选修课程是大学课程体系中的一个重要组成部分,其目的在于拓宽学生的学科知识背景,开阔学生的学术和社会人生视野。本文通过对公共选修课程体系的研究,结合高校公共选修课的发展,进行了构建公共选修课程体系的研究与现状分析。     

改进新升本科院校公共选修课教学管理

全校性公共选修课是指为实现跨学科交叉、渗透,全面提高学生综合素质而设置的课程。全校性公共选修课作为学校课程体系的重要组成部分,其主旨就在于满足不同的兴趣爱好、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、提高文化素质修养、培养学生的创新能力。为实现跨学科交叉、渗透,全面提高学生综合素质,各校对全校性公共选修课的选修做了一些规定,如我校规定:学生至少要选修全校性公共选修课10学分,其中:工科类学生至少需选修人文社科、文化艺术类课程4学分,经济管理类课程3学分;文科、经济管理类学生至少需选修理工类课程4学分,人文社科、文化艺术…     

中学学生思想状况调查

为进一步了解我校学生的思想状况,把握新时期学生的各种新特点,提高教育的针对性和主动性,我校对广大开展德育调查活动.共收到有效答卷1000多份.内容涉及学生的理想与追求、自我认识、基础文明、亲子关系、兴趣爱好、两性交往、法制意识、心理状态等8个方面.调查基本能反映我区中小学生的真实现状.我们进行数据统计、归因分析和对策研...     

改进新升本科院校公共选修课教学管理

全校性公共选修课是指为实现跨学科交叉、渗透，全面提高学生综合素质而设置的课程。全校性公共选修课作为学校课程体系的重要组成部分，其主旨就在于满足不同的兴趣爱好、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、提高文化素质修养、培养学生的创新能力。为实现跨学科交叉、渗透，全面提高学生综合素质，各校对全校性公共选修课的选修做了一些规定，如我校规定：学生至少要选修全校性公共选修课10学分，其中：工科类学生至少需选修人文社科、文化艺术类课程4学分，经济管理类课程3学分；文科、经济管理类学生至少需选修理工类课程4学分，人文社科、文化艺术类课程3学分（人文社科类专业改选经济管理类课程）。公共选修课通常由学校教务处整合全校资源，进行统一管理，向全校学生开放，由学生根据个人兴趣爱好和选修课管理规定进行选修。尽管各校建立了一套完整的公选课流程；但新升本科院校公共选修课还未完全实现教育理想中应发挥的作用，在其选课教学组织的各个环节还存在一些值得探讨和有待解决的问题。     

高校开设团体操公共体育课的可行性与必要性分析

通过调查分析，证明团体操课程化已经在高校体育领域广泛开展，但是团体操在非体育专业公共体育事业中尚无课程化．为了应对非体育专业学生对团体操的迫切要求，充分发挥团体操课程在培养学生体育、德育、美育等方面的作用，拓宽团体操事业的发展渠道。经过大量调查分析，论证高校开设团体操公共体育课的可行性与必要性。     

高职院校音乐欣赏课的教学改革探讨

高职音乐欣赏课是为加强学生人文素质教育、培养高职生的综合素质而开设的一门课程，也是提高学生音乐品味，培养学生审美情趣、审美意识，提高审美能力的有效途径。但就目前高职院校开设音乐欣赏课的现状而言还不容乐观，需要在课程设置、教学内容、教学方法等方面进行创新和改革。本文就高职院校的音乐欣赏课如何改革进行探讨。     

高校瑜伽课教学心得

本文通过调查分析,就高校瑜伽课教学相关问题作了探讨。认为,瑜伽课教学内容安排对大学生来说是适宜的,运动强度是适度的,学生疲劳度是适中的,排汗量也是适宜的,学生通过瑜伽课获得收益很大。因此建议,瑜伽课应该围绕大学生生理、心理特点来展开教学,教师应加强与学生互动,采取安全有效的教学方法。     

浅析高校健美操教学

本文在对高校健美操课程开设的现状、内容设置、师资队伍建设、场地设施现状等方面调查的基础上，分析影响高校健美操课程发展的因素，以高校体育教育的新理念为主旨，提出有利于健美操课程发展的建议，主要是构建理论与实践相统一的教学内容，选择灵活多样的教学形式和方法，改革评价体系；     

公共选修课教学：一个大学教师的困惑与反思

学分制下的课程设置以选修制为核心,保证选修课的数量与质量是学分制实施的精髓.目前公共选修课普遍存在着学校不重视、学生漫不经心等问题.学校必须高度重视选修课的开设,教师必须广泛收集教学资料、精心设计教学内容、多样选择教学方式,同时加强课堂考查和成绩考核,才能提高公共选修课的教学质量.     

苏北高校社会体育专业课程组织与实施现状调查

采用文献资料法、问卷调查法等方法对苏北开设社会体育专业的4所高校的课程组织与实施现状进行调查分析。结果显示：这些学校社会体育专业教学方法、组织、实施及社体学生的综合能力有待提高。     

对高职院校体育教学开设选修课的探讨

通过对高职院校体育课的分析、学生学习需求和职业发展情况的调查、结合高职院校软硬件状况等几个方面,对高职院校体育课开设体育选修课的可行性进行了分析与探索;为促进高职院校体育课程改革的实践提供有益的参考。     

关于商务日语专业日本文学教学的探讨

我国高校商务日语专业开设日本文学选修课程会帮助学生进一步了解日本文化、日本人思想。帮助学生提高日语语言和跨文化交际水平。由于日本文学课程教学时间较短，课程讲授以鉴赏文学方式进行。课程讲授中可以采用PPT技术和提出问题，进行讨论课等灵活方式。