高校人力资源开发与管理机制探索

人力资源是生产力构成要素中的第一资源，高等院校人力资源开发与管理中存在人力资源整体性的开发力度不够、人力资源结构不合理、人力资源配置不当等问题，针对这些问题，应通过构建完善的人力资源管理市场机制，建立有效的吸引与保持机制、竞争与考核机制等措施，使高校人力资源有效地服务于社会经济，服务于科技进步，真正使我国实现从人口大国向人力资源强国的转变。     

人力资源开发与学校教育

人力资源开发是当今世界各国普遍重视的经济增长方式，通过人力资源投资，能够取得较高的资本投资收益率，人力资源开发的重要领域在教育，教育是人力资源的奠基工程，是人力资源的第一次开发，把学校教育纳入到人力资源开发的轨道中来，使教育服务于经济、服务于社会、服务于人的发展。     

发展教育,加强培训,做好人力资源开发的基础工作

2001年11月，作为中瑞合作项目甘肃子项目——人力资源管理培训班的学员，我有幸赴瑞士接受了培训，并实地进行了参观考察。印象最深刻的是瑞士对人力资源开发与利用所显示出的对经济增长和社会发展的巨大推动作用。人力资源丰富而人才资源缺乏是我国的基本国情，也是我国经济和社会发展的根本性矛盾之一。因此，发展教育是我国人力资源开发的前提，加强培训是人力资源开发的有效途径。     

人力资源开发与可持续发展

人力资源开发是经济可持续发展的前提与基础，我国经济要实现要持续发展，必须重视人力资源开发。我国人力资源开发的对策：一是要树立重视人力资源的新观念；二是要加大教育经费投入；三是要制定政策支持体系。     

区域经济可持续增长与人力资源支撑能力研究——以河北省为例

资源消耗过度、环境污染严重、产业结构调整和升级缓慢的经济增长是难以持续的;区域经济的可持续增长必须以大量的、高素质的人力资源做支撑以及包括教育、科研、信息技术、金融服务等第三产业的快速发展为基础。分析表明,目前河北省第三产业发展缓慢,人力资源支撑能力明显不足,尤其是高素质人才相对短缺,专业人力资本存量较低。为此,河北省应加大教育投资力度,加强人力资源开发,为实现经济可持续增长提供强有力的支撑。     

浅谈我国人力资源会计的研究意义

伴随科学技术的迅猛发展,人类社会正向知识经济时代迈进,经济的竞争表现为人才的竞争,而其实质乃是人力资源的竞争。因此从经济管理上看,人力将作为一种资源开发、利用和管理。这就要求对人力资源的成本和价值进行确认、计量和记录,对人力资源开发的经济效益进行分析。根据我国实际情况,本文就在我国建立人力资源会计的必要性和人力资源会计实施的可能性,进行了分析和研究。     

人力资源开发与高等教育体制创新探析

自上世纪60年代人力资源的概念被人们认识以来,人力资源的作用就越来越受到重视人力资源的开发决定着一个国家的经济增长水平,关系到一个国家未来综合国力以及国际竞争实力的强弱,而教育是人力资源开发的根本途径,是人力资源开发的核心和关键将教育体制的创新与人力资源开发有机结合起来,则是我们面临的一个新的课题。本文阐述了人力资源开发与高等教育体制创新的意义、作用和途径、原则,分析了当前我国现阶段人力开发与教育体制创新的任务。     

西南地区国家级贫困县人力资源现状与对策——以城口县、万源市为例

西南地区国家级贫困县人力资源数量丰富,但质量较低、结构分布不合理,而且人力资源开发机制不健全、投资主体与收益主体不对称、流失严重。应树立全新的人力资源观念,完善人力资源开发机制;优先发展西南地区经济,为提高人力资源文化素质奠定经济基础;拓宽人才培养渠道,改善人力资源的整体结构;大力发展劳动密集型产业,利用“反常机遇”吸引外地人才;重视少数民族人力资源开发,加强教育培训与劳动力市场的联系。     

人力资源开发与知识经济发展

在知识经济时代,人力资源成为经济增长和可持续发展的决定因素,必须重视研究我国人力资源开发中存在的问题,解决人力资源结构不适应经济结构的要求和人力资源配置等问题。在目前条件下要以知识经济带动劳动力资源的开发,重视教育,提高劳动力素质,规范劳动力行为,积累人力资本和扩大就业机会。     

中部人力资源开发的现状、原因及对策分析

人力资本是经济增长的重要内生变量.以人力资源为载体的劳动者平均技术水平和劳动生产率、科学技术知识的储备与运用等,是推动现代经济增长的关键因素.当前,中部地区的人力资源开发面临着利用率低下、人员素质不高等问题,而人力资源开发理念不到位、教育发展不够、劳动力就业产业层次低、文化建设滞后等是导致中部人力资源开发水平低下的重要原因.我们应在加强宏观调控与政策扶持、推进和谐人力资源开发策略、稳定人才队伍、引导地区间人才的交流与合作上作出卓有成效的努力.     

发展观的演绎与发展

人类对发展问题的研究由来已久。发展中国家研究发展问题,必须要结合本国国情,发挥理论对实践的指导作用。我国创立的科学发展观,深刻揭示了中国现代化建设的发展道路、发展模式、发展战略、发展目标和发展手段等,集中体现了与时俱进的马克思主义关于发展的世界观和方法论。     

以科学发展观为指导促进各项事业发展

"第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"这一精辟概括深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们要深入学习、准确把握科学发展观的精神实质,用科学发展观武装头脑,促进各项事业又好又快发展。     

用科学发展观指导高等教育的发展

本文提出了“科学的高等教育发展观,”认为科学的高等教育发展观包括“三个基本内涵,”具体体现于高等教育发展的“四个服务”和“五个统筹”。在阐述其内涵的基础上,分析了我国高等教育发展存在的主要问题,并就用科学发展观指导高等教育的发展提出了几点建议。     

论城市文化建设与城市旅游开发——兼论长沙旅游开发

城市旅游发展应该重点抓好以下三项工作:其一是挖掘城市文化内涵,营造城市文化品牌,凝聚城市文化精神,提升城市整体形象,丰富城市文化内容,扩展城市旅游的外涵和内涵;其二是围绕城市文化主体,紧扣城市文脉,强化城市文化整体包装和载体建设,拓展城市文化空间,提高城市生态质量、文化质量和市民素质,优化城市文化环境;其三是建立城市旅游信息系统,完善旅游咨询服务机构,发展"自助旅游"电子商务,实施网络营销,为旅游者提供便捷的职能化和全球化的联系方式.     

可持续发展理论发展概述

可持续发展是21世纪全人类所普遍关注的议题。通过对可持续发展理论的发展进程和研究现状的研究，阐述了该理论的产生和发展对人类社会的重要性，并指出目前可持续发展理论体系的建构尚处在孕育或初创阶段。可持续发展的关键在于实践。当实践日臻丰富后，成熟的可持续发展理论体系也将形成。     

西部大开发与重庆高等教育的发展

章分析了目前重庆市场经济、科技、教育发展的现状,指出西部的落后从根本上说是人的素质的落后、教育的落后,加快重庆市高等教育“大众化”的进程,重视研究型大学的作用,大力发展高等职业教育,培养大批各类人才和高素质的劳动,是振兴重庆的关键。     

正确理解发展的基本框架：基于发展观的转变

发展研究倍受各界重视，然而存在不少误区。在评述发展理论及发展观演变的基础上，认为现有发展理论在发展导向和发展动力等方面存在创新的空间，构建了创新性的发展框架。认为发展是以人的自由全面发展为中心或根本，以经济、政治、文化、生态、社会等发展为支撑，以福利为目标导向，以创新作为驱动力。发展可理解为增进人民福利的过程，发展研究应当坚持以福利为导向。有关思想有助于消除现有发展研究的误区，理解发展研究的内容，从而促进未来发展研究的深化。     

“孤芳自赏”与“全民同乐”的平衡——语言学发展的一点感想

语言学长久以来都以一种＂专家自营地＂的方式发展。汉字热的掀起,无疑给我们诸多的提示。语言学是否也能以这样的方式,做到＂全民同乐＂？该文从这个角度提出了自己的观点。这样的平衡是可以做到,也应该成为语言学发展的一个方向,语言学工作者的研究应该将二者结合起来。文章提出结合现代媒体手段和科技成果,首先将应用语言学作为突破口,然后发展到语言学的各个领域。这是一种尝试,还需要在实践中进行检验和发展。     

落实科学发展观推进武汉市循环经济发展

落实科学发展观,推进武汉循环经济发展,是实施可持续发展战略的具体体现.循环经济是一种新型的经济形态,强调最有效地利用资源和保护环境,以"减量化、再使用、再循环"的3R原则作为经济活动的行为准则.循环经济是武汉市实施可持续发展的重要选择,也是实现武汉市可持续发展的重要途径,推进武汉市循环经济发展的对策思路.     

遵循经济发展规律 转变经济发展方式

人类社会经济发展是有规律的。经济发展目的决定发展方式,就是一条基本规律。改革开放以来,我国经济发展速度很快,取得了很大的成就,但也付出了较大的代价。总结改革开放经验,遵循经济发展规律,必须实现三个转变:经济发展重点从城市转向农村;经济发展方式从高速度转向高效益;收入分配政策从一部分人先富起来转向共同富裕。