论隐性教育与大学生心理

当前。大学生思想道德观念的显性教育效果似乎很显著,但事实上,显性教育却存在着施教者与受教者之间缺乏互动,教育内容缺乏真实的感受性,教育方法缺乏针对性。大学生心理的特殊性决定了对大学生进行有效的思想道德教育要符合其心理特征;而隐性教育以其间接、侧面的教育方式弥补了显性教育中的不足,与显性教育形成互补。契合大学生心理特点,成为教育过程中重要的内容。     

论大学生科学发展观的隐性教育

针对高校科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑教育过程中出现的问题,提出了隐性教育的理念,并相应地按照示范性、主体性、渗透性原则,从教书育人、管理育人和服务育人三个角度具体地论证了如何开展科学发展观的隐性教育。     

论开放性课堂在大学生心理教育中的应用

随着经济快的速发展，社会竞争越来越激烈，人们生活的压力也随之增大，有心理疾病的群体不断扩大，其中大学生群体所占比例最大，因此心理健康教育引起了人们的高度关注。而面对如此庞大的患有心理疾病的大学生群体，传统的课堂教育模式教授大学生心理学知识已经不能取得良好的教育效果，为此，有关学者、专家便提出了开放性课堂在大学生心理教育中的合理应用。     

论女大学生的择业心理与择业教育

通过对女大学生择业心理的分析和研究,确定女大学生在择业时由于存在着许多不合理的择业意识,导致她们的就业难。因此,我们应该加强对女大学生的择业教育,充分认识自己的优势和特点,掌握择业技巧,增强择业意识,加强自身素质的培养和教育,增强择业的竞争力,促进女大学生良好的就业。     

民办高校大学生心理教育模式初探

我国民办高校大学生心理教育工作在认识和操作上仍存在一些问题。针对民办高校大学生心理教育的现状,对其大学生心理教育模式的建构提出一些建议与对策。     

高等院校大学生心理教育的应用

目前,大学生实际能力的缺乏所导致的一系列的大学生就业所面临的问题层出不穷,提高大学生社会适应能力,正确把握大学生的心理特点和变化规律,把道理、情理同大学生的心理密切地结合起来,扎实有效地开展好思想政治工作中的心理教育工作,在尊重、理解、鼓励的基础上,有的放矢地做好大学生的心理教育,是高校心理教育的重点工作.     

从环境心理学角度谈大学生隐性思想政治教育

大学生思想政治教育包括显性思想政治教育和隐性思想政治教育。隐性思想政治教育具有静态和动态的作用,充分发挥隐性思想政治教育的有效性就要求教育者要提高自身的亲和力,积极创造条件,积极开展丰富多彩的校园文化活动,积极组织大学生参加形式多样的社会实践活动,促进大学生在实践中认识世界、了解社会,而且还会对大学生施加一种心理刺激,培养他们的道德情操,使受教育者在长期的社会实践陶冶中逐渐形成坚定的理想信念、科学的世界观和良好的道德品质。     

关于90后大学生隐性思想教育方法的思考

当今社会是一个信息化、数字化、网络化的时代，在此背景下成长的90后大学生思想个性逐渐呈现出新的特点。为满足90后大学生思想个性发展的需要，跟随时代发展的步伐，具备新时代需求特点的隐性思想教育应运而出。通过隐性方法加强90后大学生思想教育具有重要的理论意义和现实意义。     

浅谈大学生消费心理与思想政治教育

受市场经济条件的影响和政治教育的淡化,当代社会中有一部分大学生在消费心理上存在着一些模糊认识,高等学校要担负对大学生进行思想政治教育的重要职责,要激发大学生的奋斗精神,从而使之成为合格的建设者、可靠的接班人。     

校园隐性文化对农村大学生英语学习的心理影响及对策

本文阐述了隐性文化的内涵;通过对农村大学生和城市大学生的调查研究,揭示了经济贫困、人际交往的欠缺、就业压力等方面的隐性文化对农村大学生在英语学习上存在着巨大的负面影响;并提出了相应的解决策略.     

高校计算机机房管理的探讨

随着信息技术的广泛应用，高校计算机房利用率越来越高。网络技术的发展赋予机房管理工作新的内涵，机房的管理是公认的难事。唯有采取有效的措施，才能确保机器、系统安然无恙。教学机房现代化管理不仅需要实现事务性管理的计算机化，还需要适应网络环境实现管理网络化。     

论隐性载体在高校思想政治教育中的发挥

新时期,隐性思想政治教育载体（以下简称隐性载体）由于其自身的优势,越来越广泛的应用于高校思想政治教育工作之中。隐性载体与显性载体相比,不仅覆盖面广,而且具有教育方式的多样性与隐蔽性、教育内容的丰富性与灵活性、教育效果持久性及教育过程无逆反性等优点。通过对隐性载体如校园环境、社会实践活动、心理咨询和社会公共环境等的应用现状的分析可知,要提高思想政治教育的实效性,需要进一步完善、优化现有隐性载体和开发新的隐性载体,进而使高校思想政治教育达到理想的教育效果。     

推进大学生创业教育面临的瓶颈与对策

近几年,大学生创业教育逐渐兴起。但是,目前我国的大学生创业教育存在创业教育专业师资匮乏、课程和教材开发滞后、理念和方法落后、实践环节薄弱等难题。有鉴于此,我国高校要进一步推进大学生创业教育,加强创业教育师资队伍建设,完善创业教育课程体系,革新创业教育理念与方法,搭建创业教育实践平台。     

大学生就业指导中的逆商教育探索

在大学生就业指导中加强逆商教育是当前高就业压力环境下高校维护大学生心理健康的必然选择，是高校顺应时代发展对人才素质变迁要求的必然举措。逆商教育的内容应包括正确的挫折观、自信心、归因理论、健康的思维方式等。在大学生就业指导中，教师可以通过案例讨论、情境模拟、挫折经历分析，心理暗示训练等方式来培养大学生的逆商。     

女大学生闲暇消费心理与行为研究——以山东大学威海分校为例

以山东大学威海分校本科女大学生为研究对象,运用问卷调查和个案访谈的方法研究女大学生闲暇消费心理和消费行为。研究结果表明,女大学生的闲暇消费以追求实惠和兼顾时尚为主导,理性消费观念占主流。从而引导女大学生合理、健康地消费,同时也为企业营销提供借鉴的策略。     

论对大学生进行财商教育的重要意义

传承传统重义轻利观念的大学教育，对学生的财富意识具有极大的压抑作用。改革开放以来，一部分人陷入拜金主义的泥潭，一部分人则保持着“饿死事小失节事大”的极端思想。调查的结果令人担忧，大学生财商整体水平较低。对大学生进行财商教育，是实现教育“使人更幸福地生活”目的之必然要求。     

浅谈当代大学生价值观教育

当代大学生是一个特殊的群体,加强对大学生价值观教育和引导,是教育工作者的一项重要工作。社会主义核心价值观教育是大学生价值观教育的重要内容,基础文明教育是大学生价值观教育内容的起点。加强当代大学生的价值观教育,应从把握教育内容、创新教育模式、加强对价值冲突的引导和调控入手,借鉴国内外的成功经验,构建多样化的大学生价值观教育模式,充分发挥各种教育载体的积极作用,融价值观教育于多学科的教学之中。     

增强高校爱国主义教育实效性的思考

加强对高校大学生的爱国主义教育是高校德育的核心,而要想使学生入脑入心,则关键在于增强教育的实效性。从教育目标上,要在培养与深化大学生爱国主义情感的基础上,注重其中理性因素的培育;从教育内容上,要重点放在对大学生深层次理性思维的启迪和人生价值取向的熏陶上;从教育措施上,要不断优化教育环境,突出大学生的主体性地位,并加强对学生忧患意识的培育。     

试论新时期大学生素质教育

目前,高等教育中“偏重知识传授,忽视能力和心理素质培养,影响了学生全面素质提高”的现象不同程度地造成了当前大学生在知识结构方面存在的问题,其突出的表现是：知识面狭窄,偏重专业知识,忽视人文、社会科学、经济、管理等学科,知识体系内部缺乏互补效应。加强和改进大学生素质教育,要遵循大学生素质教育规律和大学生成长成才规律,牢固树立“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”的思想,培养学生健全的人格和良好的心理素质。