品牌个性及其结构维度理论研究

10多年来,国内外品牌个性领域研究成果不少,主要包括品牌个性的内涵、基于顾客感知价值的表现形式、不同文化传统背景下品牌个性构成维度分析与测量模型、品牌个性与消费者个性之间的关系等,藉此回顾分析,可以揭示其未来的研究方向。     

浅析品牌和名牌的区别

品牌由名称、术语、标记、符号或设计等组合而成，其目的是借以辨认某个销售者或某群销售者的产品或服务。其含义体现在属性、利益、价值、文化、个性和用户等六个方面。名牌是拥有较高知名度和信誉度的品牌。品牌的成功，不仅仅体现在具有较高的知名度，还应该具有独特的价值和个性，并在消费者心中形成品牌差异。     

文化产品品牌属性:概念与理论构成

品牌是产品—消费者关系的基石,能够为拥有者带来增值和溢价。企业在创建和管理品牌的过程中,首先要根据企业内部环境和外部市场环境,界定品牌属性的构成。文化产品的品牌属性是文化产品的价格、文化产品的品牌个性和文化产品的使用者形象的综合。     

食品品牌的文化战略

在食品品牌中融注丰富而具个性的文化内涵是增强品牌核心竞争力的有效措施。食品企业应紧跟消费者需求的变化,充分挖掘与利用一切有益的文化资源,以流行文化、前锋文化、地域文化以及传统文化为主要叙述话语,创建独特的企业与产品品牌文化。     

中原文化品牌的符号化建构

中原文化在新的时期面临着构建文化品牌、提升文化影响力的历史使命。从符号学的角度来分析,中原文化品牌的建构,必须扩展中原文化的外延,增加中原文化的符号价值,重视符号消费者对于中原文化的个性体验,最大程度上完成中原文化品牌符号的意义传递。     

论新兴旅游景区的品牌建设与品牌营销

新兴旅游景区面临着知名度低、品牌特色不鲜明等问题。坚持名牌战略和品牌经营相结合,景观建设与文化特色相协调,品牌定位与个性特征相统一是景区品牌建设过程中应注重的几个问题。在此基础上,彰显景区特色,强化品牌定位;凸显文化内涵,提升景区形象品味;注重体验效应,吸引目标市场;进行区域整合,加强整合营销;细分目标市场,制定特色各异的营销方案等是新兴旅游景区品牌营销的有效途径。     

植入式营销中的品牌个性塑造

品牌个性在创造品牌差异化、增强消费者与品牌间的情感沟通、追求消费者品牌认同和增加品牌资产方面具有重大价值。通过系统化分析的方法,认为植入式营销在塑造品牌个性上具有柔性、充分、剧情化等诸多优势。植入式营销中的情境植入方式能够通过演员自身的移情作用、演员塑造的角色的移情作用以及情景中的行为表现等三条路径对植入产品（品牌）的品牌个性进行充分塑造。最后给出了企业使用植入式营销进行品牌个性塑造的一些建议。     

试论品牌消费

随着我国市场经济的发展,人民生活水平的不断提高,消费观念正在逐渐成熟,中国的消费品市场已逐步从"商品消费"时代进入"品牌消费"的时代.品牌消费就是人们在购买商品或服务的过程中,将品牌作为首要的决策因素,按品牌购物的行为.品牌商品在长期的市场竞争中,具有了较高的信誉度,也获得了消费者的普遍认同,品牌消费是一种安全消费,是一种个性消费,还是一种身份消费,品牌日益成为一种象征,一种身份的符号.在这样一个追求品位、彰显个性的品牌消费时代,我们的企业应重新审视现有的品牌管理,不仅要重视品牌的开发,更要重视品牌的维护;不仅要重视品牌的宣传与推广,更要在品牌中注入文化内涵;品牌管理要专业化,重视品牌经理的作用.     

品牌策略文化论

品牌是文化的载体,文化是凝结在品牌上的企业精华.任何品牌都具有一定的文化属性,优秀的品牌更积淀了深厚的文化底蕴.品牌文化是品牌价值的重要构成,提升品牌文化是提高品牌附加值的有效途径.许多企业已经意识到,在市场竞争同质化的今天,鲜明的个性特征是实现品牌差异化的根本要素,是品牌策略文化的突出表现,是品牌是否具有旺盛生命力的核心指标.将品牌文化渗透到品牌发展战略,努力提高品牌策略文化的内涵,能迅速地提高企业竞争力.     

家世创作中被动型人格的形成及意义

家世创作中出现了一种被动性人格,他们的行为呈现被动性、消极性。这种个性的形成根源于中国传统的文化环境、生存环境和个体的性格特质。其意义在于表现了五四时期启蒙主题的文化反思倾向,并显示出群体文化的分解倾向。     

从品牌选择看品牌个性与生活方式的关系

通过选择数码相机市场,运用问卷调查法,比较了用户对品牌个性感知的差异。进一步,利用生活方式区分了不同使用者的特征,比较了不同使用者选择的品牌个性是否存在差异。结果表明,对于数码相机来说,按品牌个性可以划分为真挚胜任、坚固、精致和刺激四个维度,不同的品牌具有不同的品牌个性;对于消费者来说,按生活方式可以划分为中庸领导者、工作社交者、自得其乐者、时尚工作者和传统时尚兼顾者。生活方式不同,消费者青睐的品牌个性也不同。     

大学生体育差异性分析和教学策略思考

学生的个体差异(即个性差异)是一种客观存在,这种差异决定了学生体育水平的差异。体育教学必须针对个体差异,进行因材施教,促进学生个性发展,不断满足学生个体的身心健康发展需要。     

从《中国历代名园记选注》看中国文人园建设理念

中国文人用山水画的技法和诗文结构的组织方式设计、营造园林,体现了文人园与中国诗文山水画关系密切、追求意境美、题名独特等造园理念,体现园主人超脱、隐逸的人格与情趣。     

译者个性审美差异与翻译风格研究

不同的审美经历和个性成就了不同的译者,译者自身的个性气质形成了译者的翻译风格,特别对其选材产生深远的影响。研究译者翻译风格就必须了解译者风格与其自身个性气质的关系,并深刻认识到个性审美差异对译者翻译风格的形成起着至关重要的作用。     

外在激励与体育课教学

在体育课教学中常用的激励方法有:语言激励、情境激励和目标激励等。在使用外在激励时要根据学生年龄、个性和个体差异特点选择激励源;要根据教材选择激励方法,并合理使用多种激励方法。     

核心技术：辅导员职业化专业化发展的新航标

＂核心技术＂对辅导员工作来说是一个舶来词,但是随着辅导员职业化、专业化的快速发展,辅导员工作也有＂核心技术＂。它是辅导员个体经过长期的工作经历积累下来的,一组科学合理、高效先进、业内领先、具有鲜明个体特征的技术和能力的集合,是辅导员的个性与工作的有机结合,辅导员工作能力、技术与个体特征的完美融合。辅导员工作的核心技术结构包括显性板块与隐性板块,其中显性板块有内层的素质,中层的能力,外层的技能,隐性板块是渗透在显性板块内中外三层的个性与人格魅力。获取辅导员工作的核心技术需要明确个体特征、勤于实践、善于总结、乐于学习。     

基于中国传统文化的高校思想政治教育工作研究

中国传统文化蕴含着丰富的育人理念及方法,其注重先“修己德”、“内省”而后“化人”的修身理念,有助于大学生道德情操和人格塑造的培养.文章以传统文化中育人思想为切入点,着重论述其在高校思想政治教育工作中的价值,并就如何运用开展思想政治教育工作进行了探讨.     

知识型员工动态绩效测评系统

基于知识型员工为企业最重要的人力资源这一特点,对其综合工作业绩和能力、个性品质和素质的测评,应采用多级模糊综合评价模型设计动态绩效测评指标体系。     

“纵横”和“纵向”的文学情感——试比较唐七夕诗歌和万叶集中的七夕和歌

中国唐代诗歌和日本《万叶集》中都有以七夕为主题的诗歌,中国文学的基调是＂国家兴亡,匹夫有责＂,文学作品强调＂文以载道,心怀天下＂,因此表现在文学情感上是既有＂横向＂的,又有＂纵向＂的。而日本文学则从个人感情立场出发,将表现集中在歌颂美、爱恋和悲伤等感情上,因此在文学思想上呈现＂纵向＂。     

非智力因素与英语教学

学生要在学习活动中取得成就,需要全部心理活动的积极参与。本文探讨了学生的个性品质对学习成功所起的重要作用,揭示非智力因素与英语教学的关系,提出教师应注意培养学生良好的非智力因素。