高职院校学生软技能培养的研究与实践

高职院校以培养高素质的复合型人才为目标,学生不仅要掌握扎实的专业知识和过硬的专业技术,还应具备相应的职业意识、职业道德、社会责任感、人格能力及社会能力等。培养学生的软技能,就要从改革课程体系、教学模式、教学手段,增强教师的职业能力,改革传统的考核方式等方面入手。     

国外技能人才开发的政策体系研究

政策是影响技能人才开发的一个重要因素.为推动本国的技能人才开发,许多国家都出台了一系列政策,主要内容包括:建立相对系统的制度和法律体系;根据经济社会发展变化动态调整或者制定政策;充分发挥企业等用人主体的作用;把技能开发与促进劳动者就业结合起来;建立多渠道的资金支持系统;构建良好的公共服务体系.在借鉴这些政策的基础上,我国需要采取进一步完善技能人才法律体系、建立动态的技能人才供需信息监测系统、创新技能人才评价方式和发挥企业在技能人才培养中的作用等措施推动技能人才开发.     

高职院校学生软技能培养的研究与实践

高职院校以培养高素质的复合型人才为目标,学生不仅要掌握扎实的专业知识和过硬的专业技术,还应具备相应的职业意识、职业道德、社会责任感、人格能力及社会能力等。培养学生的软技能,就要从改革课程体系、教学模式、教学手段,增强教师的职业能力,改革传统的考核方式等方面入手。     

浅析装饰工程识图与制图一体化课程改革

本文根据我国装饰行业对高职高专应用性人才的能力要求,结合装饰工程识图与制图课程,探讨该课程在一体化上的教学改革,实现培养学生技能的目标,构建适应市场、适应行业发展的新教育教学模式。     

中医院校设备管理人员队伍的现状与建设

加强中医院校的教学、实验、医疗等设备管理人员队伍建设是实现中医院校的人才培养、科学研究和社会服务等功能的保障。目前，中医院校设备管理人员队伍在人才引进、队伍结构、岗位技能和综合素质等方面存在着不足，服务意识也不高，影响了设备管理和使用效能。针对设备管理人员队伍结构不合理、培训不足、服务意识差等问题，通过加强职业道德培养、提高服务意识、提升管理和服务技能等措施，是中医院校设备管理人员队伍建设的一个有效途径。     

高职院校机械类实训教学“多元核心”模式探索

建立学生认同,企业认可的教学体制是高职院校改革一直以来努力的方向,成功的教育模式必须顺应时代潮流,文章通过分析当前高职机械类实训教学现状与发展潮流,提出机械类实训教学"多元核心"模式,即教师以教学资源的采集方式和技能实训方式多元化为基础,以教学团队为依托,将教学资源产品化、信息化。学生以核心突破一项技能为依托,综合多种实践能力。以此培养既能够从事生产一线工作又有自我提高意识和创新能力的综合技能人才。     

项目教学法和尝试教学法在动漫教学中运用的探讨

当前我国十分缺乏动漫人才,动漫企业需要具有生产经验和技能的动漫一线从业人员。而作为高校该如何培养动漫专业人才呢?我们认为,在高校动漫教学过程中可以采取项目教学法和尝试教学法相结合的方式来培养学生学习的兴趣,培养学生自学的能力,以及激发创新意识,建立团队协作意识。     

浅谈如何提高基层员工HSE意识

企业基层员工HSE意识和技能的高低,将直接影响到HSE管理体系建立和运行质量.通过宣传教育、规章制度培训、安全经验分享等手段,按照循序渐进、由高到低的方式逐级增强基层员工的HSE意识和技能,改变员工对待健康、安全和环境的态度,从而提高企业HSE管理水平.     

工匠精神在高职院校技能大赛运用的思考

国家的经济建设需要高素质的技能人才做保障,高等职业院校是培养技能人才的重要场地,技能大赛是高职学生展示技能水平的很好方式.本文重点强调学生在参加技能大赛平时训练和准备期间,运用工匠精神的思想理念进行指导训练和准备,建立工匠精神与技能大赛之间的纽带关系,来寻找一种参加技能比赛的训练方式.     

建筑装饰专业教学方法的改革

建筑装饰专业在职业教育中是一门重要的学科,它的目标是培养面向基层、生产、服务以及管理一线的技能、实用型人才。要提高本专业的教学质量,培养更多的基层人才,本专业需做到突出职业教育的特色。针对培养目标,加强学生的能力培养、素质教育,对教学模式和教学方法进行创新改革。本文对近年国内外的一些教育模式和教育方法做了分析,提出了一些指导性建议来提高本专业的教育质量、改革教育模式及促进我国建筑装饰专业的发展。     

职业技能等级认定质量督导体系构建的探索

随着技能人才评价方式多元化、评价社会化程度不断提高,职业技能等级认定被全面推行。为确保用人单位和社会培训评价组织在自主评价过程中的考评质量、维护技能等级认定证书的严肃性和权威性,保证技能人才的供给质量、规范职业技能等级认定流程和健全职业技能等级认定质量督导体系至关重要。     

劳动技能融入大学生职业素质的路径研究

劳动是人类社会生存和发展的基础。作为社会主义建设主力军的青年大学生群体,在劳动中习得的劳动技能是其应拥有的必不可少的基本技能之一,对个人未来职业素质的形成起重要作用。本文通过分析社会现代化建设进程对高素质人才的诉求、传统家庭教育观念阻碍高素质人才的培养等现实需况,结合个人主体能动性,从家庭、高校、社会三方场域出发,探讨将劳动技能融入大学生职业素质的路径。     

形成尊重技能人才争做技能人才良好氛围——第41届世界技能大赛中国代表团载誉归来

2011年10月11日,获悉首次出征的中国代表团在第41届世界技能大赛中取得总平均分第二、焊接项目比赛银牌等佳绩,中共中央政治局委员、国务院副总理张德江作出批示：祝贺我国首次组团参加世界技能大赛获得良好成绩!技能人才的数量和水平，关系国家的综合竞争能力，我国要大力培养技能人才，宣传技能人才典型事迹，在全社会形成尊重劳动、尊重技能人才、争做技能人才的良好氛围。     

钳工职业技能鉴定改革初探

技能人才鉴定工作迫切需要"与时俱进"、"代表先进生产力的发展要求"。开展技能人才的考核内容与评价办法的研究工作具有重要的现实意义。本文对技能人才的选拔标准与考核方式提出一些符合生产实际的改革措施与具体方案。     

促进我国技术技能人才发展

近年来,我国技术技能人才队伍建设工作力度不断加大,成效显著,但总量不足、结构不合理,依然是制约我国产业发展和企业竞争力提升的重要瓶颈。未来十几年是我国技术技能人才事业发展的重要战略机遇期,要通过完善职业教育和培训体系,多渠道增加技术技能人才总量供给,紧跟产业变革和市场需求,注重提升技术技能人才的培养质量,加快实施正向激励政策,营造技术技能人才成长的社会氛围,改革完善技术技能人才评价,加快建立客观公正的技能评价制度体系,完善技术技能人才引进政策,构建具有国际竞争力的引才用才机制等,培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的技术技能人才队伍,为开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供坚强的人才支撑。     

关于加快县域技能人才队伍建设的调查与思考

概括寿光市技能人才队伍建设现状及面临的形势,指出县域技能人才队伍建设中普遍存在对技能人才重使用轻培养、对国家职业资格证书制度缺乏正确认识等问题,提出营造重视技能人才培养的良好氛围、推动技能人才的培养和开发、建立健全企业职工职业培训制度、创新高技能人才培养开发模式等建议。     

应用性本科院校学生语言文字表达能力缺失的问题及对策

应用性本科院校语言文字环境建设薄弱,学生语言文字表达能力缺失已成为普遍现象。语言学习环境薄弱、课程设置的功利性等因素均会影响大学生语言文字能力。语言文字是人类最重要的交际工具和思维的工具,语言文字能力是复合型人才必备的一项重要技能。     

技能人才培养与产业转型协调发展问题研究

培养高素质的技能人才队伍是促进产业转型升级的迫切要求。目前,我省技能人才队伍建设取得积极成效,但还存在技能人才供给速度落后于经济发展速度,教育培训体制滞后于社会需求等问题。需要合理调控技能人才供给规模和速度,采取培养"高精尖缺"技能人才等措施,促进技能人才培养与产业转型协调发展。     

论职业院校创新性人才培养中的十对关系

当前社会不仅需要大批技能型人才,还需要具有一定创新性的技能人才。职业院校创新性人才的培养,必须处理好创新教育与传统教育、创新教育与素质教育、创新意识与创新技法、基础知识与创新能力、智力因素与非智力因素、逻辑思维与直觉思维、聚合思维与发散思维、先天素质与后天素质、客观环境与主观努力、左脑功能与右脑功能等十对关系。     

“双轨并行”技工院校校企合作人才培养模式的探索

随着技工院校新一轮教学改革的不断推进,如何进一步推进院校技能人才的高效率培养,已经成为重要课题。文章以广西建筑材料工业学校汽修专业汽车美容与装饰方向的学生为研究对象,系统地讲述了基于校企合作背景下"双轨制"协同育人人才培养机制中有关师资团队的组建、运行模型的设计、课程体系架构、评价体系构建、教学质量保障机制等方面的探索,以期为技工院校相关专业培技术技能型人才提供共建共培人才培养模式方案。