职业教育的德奥模式

德国的双元制职业教育培训，是以学生在企业接受实践技能训练为主，部分时间在职业学校接受相关专业理论知识学习相结合的职业教育培训形式。政府、行业、企业、职业学校共同参与双元制职业教育培训的组织实施，各负其责。其中，企业是主体。     

加强新职业技能培训 提高劳动者素质

职业技能培训是我国职业教育的重要组成部分，也是劳动保障部门的重要职能。近年来，省劳动保障厅认真贯彻落实国家和省委省政府有关工作部署，以全面提升劳动者素质为出发点，以全民技能振兴行动为载体，加大工作力度，使我省职业技能培训工作取得了积极进展。     

浅析职业教育的发展在职业鉴定工作中的作用

职业教育在注重培养学识的基础上，更应注意劳动技能的培训，使学生在踏入社会时既掌握必要的理论知识，又获得必需的技能知识，取得相应的职业资格证书。职业教育的发展能够推动职业技能鉴定工作的发展。     

三农点滴

政策●农民工接受就业培训可获商业性助学贷款中国人民银行近日发布《改进和加强农民工金融服务工作的指导意见》称,对农民工和农村适龄青年在就业有保障、国家认证的教育培训机构接受一年以上职业教育培训的,金融机构可向其提供商业性助学贷款服务。央行表示,这一方式可通过由教育培训机构统一“承贷承还”的方法实现。金融机构应大力支持面向农民工和农村适龄青年的职业教育、技能培训机构改善办学条件和扩大农村招生规模,发展订单式培训,提高职业教育培训能力,为更多的农民工和农村适龄青年接受技能培训和职业教育创造有利条件,促进就业…     

水库移民职业教育和技能培训研究

水库移民是因水利水电工程建设征地和水库淹没影响所造成的非自愿移民,对其进行人力资源开发,是随着水库移民安置由传统的一次性补偿安置模式到开发性移民模式的转变而日益得到重视的。水库移民职业教育和技能培训既是一项移民安置工程,也是一项农村人力资源开发的社会工程,需要移民区和移民安置区各级政府乃至全社会的关注和支持。本文将依据人力资源开发理论,研究水库移民职业教育和技能培训体系,并按照水库移民安置规划、实施和后期扶持三个不同阶段的特征要求,探讨水库移民职业教育和技能培训的运作机制,以保证水库移民职业教育和技能培训的顺利实施,促进水库移民"搬得出、稳得住、逐步能致富",促进移民区和移民安置区和谐发展和新农村建设。     

发展职业教育,服务产业结构调整与提升

经济增长与职业教育发展有着密切关系.经济发展必然引起产业结构的变化,产业结构的变化直接需要职业教育和就业培训内容的更新.当前,我们要抓住机遇,以服务为宗旨,以就业为导向,大力发展广东职业教育,面向基层、生产、建设和服务第一线培养高素质的技能型、应用型人才,为广东产业结构调整与提升提供更好的人力服务.     

郧县举办首期政府采购评审专家培训班

为贯彻落实国务院办公厅《关干进一步加强政府采购管理工作的意见》（国办发[2009]35号）规定“各地区、各部门要继续加强政府采购从业人员的职业教育、法制教育和技能教育，增强政府采购从业人员依法行政和依法采购的观念，建立系统的教育培训制度”，郧县财政局制定了系统的培训计划。     

加强职业教育和培训 提高职工队伍素质和企业竞争力——吴邦国副总理在全国职业教育工作会议上的讲话

一、充分认识做好职业教育和培训工作的重要性紧迫性职业教育和培训是提高劳动者技能的重要手段,对于改善我国职工队伍素质的状况,增强企业竞争力,具有十分重要的作用。党中央、国务     

校企合作社会化自助式职业培训模式的构建——以货运代理行业为例

<正>本文以国际货运代理行业校企合作为背景，阐述了校企合作模式下，学生及新员工的风险意识和技能操作的双线培训思维。通过前置职场风险规避理念，将企业的培训难题提前到职业教育阶段，在基本技能和常规业务操作基础上注重职业风险控制和风险规避的思维模式引导，使新入职者在职业技能学习中寻找到知识体系、     

南阳市社旗县产业集聚区创造家门口就业岗位

近年来，河南省社旗县以县职业学校为平台，努力推进“农民转型”计划，积极引导农村未考入大中专院校的初高中毕业生接受职业教育，鼓励企业对新招收的农民工开展岗前培训或技能提升培训，创建农村实用人才培训基地，大力开展农民创业能力和专业技能培训，促进农民工就业由劳力型向技能型转变。出台了产业集聚区用工优惠政策，解决务工人员的医疗、社保、子女上学等问题，让他们有安全感和归属感，激发返乡农民工在家门口就业的热情。目前，该县产业集聚区入驻的131家企业，为2．3万余人提供了就业岗位。     

乡村振兴视域下职业教育精准扶贫研究

职业教育与乡村振兴的耦合符合国家乡村振兴战略与职业教育发展的双方需求。目前职业教育融入精准扶贫主要以政府规划为导向,涉农职业院校参与度较高。在扶贫的实际工作中,技能培训作为工作重点尚存短板。职业教育可以通过政府引导与校乡合作相结合、价值引领与技能提高相结合、学历教育与职业培训相结合、理论学习与实践指导相结合、校内实训与企业联培相结合的“五个结合”路径融入精准扶贫,助力乡村振兴。     

关于国内高职大学生就业指导的思考——基于2011届毕业生跟踪

职业教育以服务社会为宗旨,以学生就业为导向,接受职业教育的学生,其就业问题关系到职业教育发展,影响社会的稳定性。职业教育从根本上说与岗前培训相类似。学生的就业情况直接影响到职业教育的可持续发展。高职院校要做到健康发展,必须改革职业教育,以市场为导向,按照用工需求开设相关的专业,改革课程设置,构建以职业能力为核心的职业教育课程体系,增强职业教育学生的竞争力。借鉴欧美“市场就业制度”和“自由就业制度”,在高职院校的大学生中开展内容丰富、形式多样、方法先进的职业就业指导,帮助学生了解用工市场的招聘信息的变化情况,培养学生的职业兴趣,树立职业定向意识,提高学生的就业技能和完善就业方法,为大学生做好就业前的指导工作。     

深圳市携创技工学校

深圳市携创技工学校是由深圳市包装行业协会和深圳市工业行业培训中心共同举办，经深圳市政府正式批准成立的一所新型现代化的全日制技工学校。2011年被评为广东省重点技工学校，被国务院扶贫办授予“东西扶贫协作人力资源建设基地”的技工学校。携创技工学校是深圳市纳入中专类计划统招并向全省计划统招的全日制技校之一，是深圳市职业教育、技能培训、扶贫教育规模较大的职业教育基地。     

综合信息

物流专业职业教育和培训研讨会在京召开中国加入WTO之后，随着国外大型跨国公司和国外资本的大举进入，带来了科学的管理理念和先进的科学技术、设备，同时也猛烈冲击着中国的传统产业和人才市场。中国的物流产业也同样面临着严峻的挑战。为使物流专业职业教育和物流企业职业培训符合现代物流发展的需要，满足基层物流人才实际操作技能培养培训的要求，中国物流技术协会与全国职业培训教学工作指导委员会商贸专业委员会于２００２年１２月１５日至１７日在北京召开了“物流专业职业教育和培训研讨会”。参加会议的代表有来自全国２２个单…     

服务区域经济发展探索培养技能人才新模式

本文依据职业教育的特点，提出技工教育必须以服务为宗旨，以就业为导向，探索科学的技能人才培养模式，并根据地方经济发展和就业单位的需要及时调整专业设置、技能特点和课程设置等，为区域经济发展培养最为直接、最为实用的技能人才。     

德国当代信息技术职业教育及其有益借鉴

本文梳理了德国当代信息技术职业教育的培训体系，解读了德国信息技术职业教育的职业框架以及以工作加工为导向的信息技术职业教育课程体系及其主要特征，提出了适合我国信息技术职业教育实际的发展路径。     

由《规划》引发对技能培训的思考

公司《2005-2010年员工培训工作规划》提出，要以员工能力建设为核心，实现人力资源结构优化，全面增强上海石化核心竞争力。对技能操作人员要以等级工培训为基础，以岗位责任制为核心的岗位技能培训和安全法规教育为重点，提高员工的操作技能、安全意识以及事故处理能力。主要任务是：（1）优化技能操作工人队伍结构。加强技能等级培训，使高级工以上比例达到技术工人总数的40％以上；     

实施农民培训工程 促进农村劳动力转移

顺德梁铢琚中学 从2003年开始，我校把服务“三农”作为神圣的使命．提高认识．勇挑重担，急政府之所急．想农民之所想．大力实施农民培训工程。我们始终坚信．做好农民培训工作。既是我们职业学校义不容辞的义务和责任，也为职业教育提供了巨大的发展空间。我们的宗旨是为农村富余劳动力就业的培训做好服务工作．提供技能支撑。     

高职商科专业校企深度合作模式探究 ——以智慧零售金牌店长特训营项目为例

2019年,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》提出,高职院校应"对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才".文章以北京财贸职业学院与新...     

技能人才评价体系亟待解决的问题研究

教育评价所涉及的范围很广泛,高职院校技能型人才评价即是教育评价的一项重要内容。现行的高职院校人才评价体系往往是以学科知识为中心,以掌握知识的多少为标准,以卷面考试为主要手段,以考试成绩为指针的应试教育评价体系。新的职业教育评价体系应以"知识、技能和素质"为核心构建。就业导向的评价就是通过对培养效果和工作业绩的分析与评估,来衡量各类技能人才培养机构的办学水平;发挥企业用人需求和劳动者就业需要对职业教育培训的主导作用,引导其按照劳动力市场的需求,来确定自身发展方向,加强自身能力建设。