员工职业化管理对企业核心竞争力的影响

人力资源是企业最为核心的资源，随着我国总体经济快速发展及竞争的加剧，员工的综合能力素质无法满足公司持续发展的需要在很多企业表现的越来越突出。虽然从外部引进，合作等方式是缓解这一问题的有效方法之一，但这只能是一种辅助、权益之计，最主要的还是要立足于自身的人力资源开发。在人力资源开发管理中，职业化资格体系的建设可谓意义重大...     

法官职业化的标准探析

法官职业化是社会发展到一定程度的产物，是社会劳动分工的结果。加强法官职业化建设，首先就要对法官职业化的标准有一个界定，本文将从职业思维、职业技能、职业道德和职业地住四个方面进行阐释。     

论我国兼职导游的职业化

兼职导游的激增为我国旅游业的发展注入了新的活力，但是也带来了管理、服务等多方面的挑战。首先阐述我国兼职导游的发展现状，其次分析了兼职导游职业化的必要性及其障碍，最后就如何提高我国兼职导游的职业化程度提出建议，旨在提高我国兼职导游的职业意识与执业水平。     

高校辅导员专业化和职业化现状及对策研究

本文以S大学为例,论述了辅导员专业化和职业化的内容,认为通过辅导员的职业化和专业化,能解决辅导员所面临的社会地位、上升空间、工资待遇等方面的困境,从而实现对高校辅导员队伍的人力资源优化管理.     

中国公务员制度创新——职业化评价体系的构建与实证研究

《公务员法》的颁布实施，标志着中国公务员制度改革进入新的历史阶段。中国公务员制度建设的终极目标是构建具有竞争力的职业化的公务员队伍，这既是新时期中国政府改革的重点，也是政府机构改革成败的关键。公务员职业化是一个公务员由非职业化到职业化、由低度职业化到高度职业化演进的动态过程。对公务员职业化程度和水平进行评价的关键在于建立一套系统的职业化评价指标体系。     

论就业质量与就业的职业化

对于当前中国的就业市场来说，不应该是单纯地追求扩大就业规模，而是到了努力强化和提高就业质量的时候了。中国经济发展正在从外延的、粗放的发展模式向内涵的、集约的发展模式转变，那么中国的就业必然要从以往的单纯数量扩张型转向数量与质量并重的发展模式。何谓就业质量？一般被认为，稳定的职业、体面的收入、安全的工作、充分的社会保障、和谐的劳动关系等就是高质量的就业，也即是劳动者所期待的就业。美好的东西当然是令人期待的，追求这种高质量的就业应该是整个社会的目标。然而，上述标准只是就业质量的一个方面，它还有另一方面的要求和标准，这就是：从业者的专业化知识与技能、职业道德与职业精神、职业责任与职业要求、职业规范与职业行为方式等等，以及与职业化水平相适应的职业效率和职业产出。这才是真正全面的高质量就业，这种高质量就业也就是职业化的就业。让每一个就业者有个稳定的职业，成为职业化的劳动者，提高整个就业市场的职业化水平，才是我国提高就业质量的必由之路，也是解决中国就业问题的根本之路。     

基层法官职业化存在的问题及其完善之道

基层法官职业化建设存在身份保障不力、职业素养不够、司法权威弱化、行政化管理困扰等诸多问题,基层法官职业化的制度完善之道,应从健全经费保障机制、完善法官任职和退休制度、树立基层法院司法权威、建立基层法院复合型和专家型法官相结合制度等几个方面全面推进。     

企业核心能力与人力资源开发战略

在核心资源、核心资产、核心能力等相关概念分析的基础上,阐述了核心能力的特征及分析纬度,探讨了人力资源管理与企业核心能力的内在联系。提出了从员工开发、组织开发、职业开发、管理开发四个方面来构建企业核心能力的人力资源开发战略设想。     

事业单位人力资源管理从业人员专业化与职业化研究--基于北京市的调查

从事业单位人力资源管理从业人员的工作关系到事业单位的综合效益与事业单位的整体职能的有效发挥，其人力资源管理从业人员的素质直接影响事业单位的工作效率。通过对北京市431个事业单位人力资源管理从业人员样本的统计分析表明：事业单位人力资源管理从业人员以女性从业者居多，学历以大学本科与硕士研究生为主；从业人员学历整体水平较高，但专业化与职业化低，亟待加强。     

高职院校辅导员职业化发展困境及突破路径——基于心理契约视角

目前高职院校的辅导员职业化发展面临着工作岗位属性缺失、角色定位不清晰、社会认同感低等问题。辅导员职业化制度缺位、职业化通道不畅、考核评价方式单一、自我发展面临两难选择等制约了辅导员的职业进程。基于心理契约视角,针对辅导员职业化发展中遇到的困境,设计辅导员的激励制度和职业发展阶梯,构建辅导员与高职院校之间的心理契约互动模式,破解辅导员职业化发展的瓶颈。     

论高校管理人员的“职业化”

推进高校管理人员"职业化",实行高校职员制度是一项适应高校自身特点的管理制度,是学校管理队伍建设的新趋势。对于管理人员树立服务意识、提高服务效能,促进高校的建设和发展,具有重要的现实意义。     

职业化-防止秘书腐败的有效途径

该文针对日趋严重的秘书腐败现象，提出了自己的观点：职业化是防止秘书腐败的有效途径。文章分为两大部分：第一部分论述职业化在技能的专业性、服务的适用性、工作的规范性、地位的提高性等方面的具体表现；第二部分从内因和外因两个方面，分析工作内容规范化、工作程式规范化、工作技能规范化、工作环境规范化对秘书腐败所起的防范和抑制作用。     

高等职业院校“双师型”教师队伍建设的探索

高职院校“双师型”教师队伍的建设问题是直接影响高职教育发展的关键因素之一 ,成为提高教育质量与效益的“瓶颈”。本文从在职培训的角度 ,探讨了当前有效提高高职院校“双师型”教师队伍建设的途径和办法     

大学合作型反思教学模式初探

合作型反思教学是实现教师专业化发展的重要途径之一。将艾比、爱德华-布朗特的反思教学理论模型应用到大学教学情景中,旨在将合作型反思教学理论模式落到实处。大学中的＂合作型反思教学＂的合作平台甚广。师师间、师生间、师校间,甚至于跨学科的教师间均可以进行合作反思。学校、院系的行政机构应从组织教师学习、构建合作平台、建立评估体系等多个方面入手,引导教师个体掌握科学的反思教学手段并形成自上而下的合作规范,寓研于教、以研促教。     

高校辅导员职业认同度的因素分析与管理建议

调查结果显示：年龄和入职年限对职业认同度的影响具有相似性,都呈现出“U”型曲线关系;学历差异对职业认同度无显著影响。男性对职业认同度低于女性。高职称者对职业认同度高于低职称者。造成辅导员队伍缺乏职业认同具有诸多的原因：对辅导员的主观评价内容多,客观评价内容少;正面效果隐匿,负面效果容易突出;本职工作易受到干扰;岗位缺乏科学的考核标准和激励机制,职业发展路径单一。在实现学生思想政治教育工作队伍职业化、专业化过程当中,转变观念是关键,改革体制是核心,落实政策是保障。     

专业化视角下的高校辅导员绩效考核偏差与改进研究

辅导员的职业化与专业化发展方向已成为现阶段我国高校辅导员队伍建设的必然选择,从专业化的视角看,科学化、合理化与激励化的绩效考核工作有助于加快实现高校辅导员专业化的发展目标与管理目标,然而目前高校辅导员的绩效考核工作还存在着一些突出的偏差问题,急需改进与完善。     

高职院校大学生就业平台搭建的模式研究

本文以北京财贸职业学院学生职业指导及就业工作为例,针对高职学生层次,结合财贸类专业特色,从内外因素两方面探讨了高职院校如何帮助大学生应对激烈的就业竞争,即从内在而言,以提升学生的职业素养为抓手,就外在而言,以为学生提供实习就业信息、建立校友资源库、参加专业技能大赛、设置上班式课程、强化校企合作机制、签订订单班培养方式、创设大学生创业孵化基地等为方便毕业生就业创业搭建的多种类型平台为措施,重点论述如何开展特色就业工作以及提升职业指导效果与效率的主要经验和做法。     

高等职业院校顶岗实习功能拓展研究

顶岗实习对培养高职院校学生的综合素质与职业素养起到不可替代的作用。它有利于夯实学生基本知识技能,促进智力技能发展;有利于追踪行业发展动态,实现职业生涯转轨;有利于提供真实工作情境,有力提升职业素养;有利于提供综合技能平台,完善多元知识结构等功能,这就需要我们在实际的教学与工作中要重视与研究顶岗实习,促进高职教育健康持续发展。     

企业员工“忠诚度”浅析

在蓬勃发展的知识经济下,员工忠诚度下降的种种现象已经阻碍了企业的发展,员工忠诚度问题引起了越来越多学者的关注。借鉴国内外对忠诚度的各项研究,考察员工忠诚度现状和分析员工忠诚度降低的原因至关重要。通过弹性制定薪酬制度、营造"以人为本"的环境、加强内部选聘、重新聘用离职员工等措施,有利于提高企业员工的忠诚度,帮助企业吸引和挽留人才,提高经济效益。     

员工福利基金经济效益探析

员工福利基金作为企业薪酬计划的重要组成部分,对于雇主而言具有提高员工积极性、协调劳资关系、有较高的投资回报率、有利于企业承担相应的社会责任、提高企业社会知名度等作用,对员工而言具有提高收入、改善生活、提高劳动生产率等作用。员工福利基金在我国才刚刚起步,在运行中存在诸如成本过高、分摊不合理、雇主利用员工福利制度强留员工等问题。应通过实施适合企业发展的员工福利计划、避免雇主滥用员工福利计划等措施来规范员工福利基金的运作,促进我国员工福利事业的发展。