拓展训练在税务培训中的理论与实践探讨

运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、教学实验法,对拓展训练的理论与实践问题进行分析后认为：拓展训练在税务培训中的本质是培养税务干部的通用管理能力,拓展训练在税务培训中的应用途径包括常规性教学模式、结合性模式和综合性模式,拓展训练的实践表明,以＂熔炼团队,挑战自我＂为目标,将拓展训练的＂机制＂贯穿培训全过程,不但能够...     

关于税务培训中拓展训练深入进行的思考

随着拓展训练这种新型培训方式在税务培训中的广泛运用，拓展训练的深入进行和进一步完善成为税务培训中亟待解决的问题。成功的体验式学习是初次体验和反复拓展的结合，实现这一效果的重要途径，是重视项目开发和具有职业素养的师资队伍建设。并走且，打造出具有税务系统特色的项目品牌，走出他窠人臼，是税务培训中拓展训练向成熟的标志。     

公务员培训导入素质拓展训练的思考

随着我国公务员制度的逐步推进与完善,国家人力资源和社会保障部对公务员培训提出“以能力建设为主线,在培训指导思想上向提高素质与提高能力并重转变”的理念,各级公务员培训施教机构在培训项目中纷纷导入增强团队意识、训练心理素质的课题——素质拓展训练,达到改善组织内部沟通,树立团队协作、培养创新意识,提升领导力与执行力的培训目标。     

浅析税务公务员培训的有效方式——拓展培训

目前,拓展培训已成为国家机关、外企和其他现代企业一种全新的学习方法和培训方式.拓展培训所涵盖的知识就是一种综合性的教育培训形式.是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越,重新认识自我,进而实现人生的价值观,其培训效果显著而倍受国家公务员们的推崇.     

税务施教机构拓展训练实践

拓展训练以综合活动性、挑战极限、集体中的个性、高峰体验、自我教育等特点被税务施教机构引入作为熔炼团队精神的良好手段。针对税务公务员的特点,设计包含组织准备、活动体验、感悟归纳、分享交流、整合应用五步拓展培训模式。培训师应进行适应性学习。针对学员职位、性别、工作岗位等特点设计训练项目,并注意有关教学策略的使用。     

在税务公务员培训中实施拓展训练的必要性与可行性研究

拓展训练使受训者通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力,促进果断、顽强、自信、团结等优良品格的形成.这种新的教育方式符合中央关于深化各类教育改革、全面推进各类层次人员素质教育的指导思想,对传统施教模式的改革和受训者整体素质的提高具有重要意义.尽管在公务员培训中引入拓展训练活动在理念、方式、方法、手段、组织等方面还存在着一些有待商榷和充实的地方,但从实践证明,将拓展训练这种体验式的学习活动引人公务员培训施教课堂是十分必要的和可行的.     

论税务干部参加拓展训练的价值

拓展训练是一种全新的体验式教学方式,培训师是针线、是镜子,参训者是主体,参与教学,经历体验、观察反复、总结领会、积极尝试四个阶段的不段循环,在做中学,变成自身的能力,税务干部是个特殊的队伍,组织有着特殊的能力需求,有机的结合拓展训练设定税务干部的拓展训练课程,将组织、税务干部个人的需求变成能力。     

实训教学视角下的税务干部拓展训练教学研究

拓展训练具有体验性、实效性、高效性的特点,在税务干部培训中发挥了重要的作用,而实训教学法是拓展训练教学的主要方法之一,本文拟以税务干部为例,对拓展训练的实训教学进行研究,构建以实训教学为指导的拓展训练教学质量保障体系,以求提升拓展训练教学在税务干部教育培训中的适应性和高效性。     

拓展旅游初探

拓展旅游是指将拓展训练与传统旅游活动结合起来,在旅游过程中加入拓展训练性的活动项目,使旅游者在旅游的过程中得到教育和训练,使其自身的潜能得到开发,心理素质、人际交往能力、沟通能力、团队意识等在旅游活动中得以提高的旅游形式。本文探讨了我国适于开发拓展旅游的资源、拓展旅游的潜在顾客市场、拓展旅游目前的开发障碍及解决对策。     

公安院校培训教育开展拓展训练的可行性探讨

拓展训练是一种新兴的培训方法,可以达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、增强责任感和团队精神等特殊的功效。本文从拓展训练的起源与发展出发,结合拓展训练在我国公安机关开展的实际情况,对公安院校培训教育开展拓展训练的可行性进行了分析。     

高校开展拓展训练的安全思考

文章从拓展训练的起源说起,叙述了国内一些高校拓展训练场地设施的安全问题,着重对训练基地、设施安全和教师安全操作问题进行阐述,提出安全管理三要素,并对未来高校拓展训练安全问题提出建议。     

激励理论在税务公务员培训中的运用

激励理论是管理学和组织行为学中非常重要的理论，其核心内容是激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程，也就是调动积极性的过程。成人学习离不开激励，成人学习理论与激励理论紧密结合在一起。本文从税务公务员学习动机出发，探讨如何在培训环境设置、培训管理和培训教学等环节，运用激励理论从内、外部两方面调动受训者的学习积极性和主动性，进一步提高税务公务员培训的质量和效果。     

一个体验式培训成功案例的启示——兼论税务培训中的体验式教学

税务培训机构近年来将体验式培训方式引用到教学中来,作为对传统培训模式的一种有益补充和拓展,取得了良好的效果。但由于一些税务培训机构自身的原因,限制了体验式培训在税务培训中的优势的发挥。本文试图通过对一个成功培训案例的介绍,观照体验式培训理论与方法在税务培训中的运用现状,分析该案例对税务培训如何优质高效地实现培训目标和这一课题的启示性意义:针对税务培训的成人培训特质,正确认识运用体验式培训理论与方法、教学系统设计理论与方法,优化培训过程,以体验式培训理论作为理论与方法指南,整体规划设计税务培训过程,强化学员在培训中所获得的体验式培训效果,让税务培训对学员产生深刻而持久的影响力。     

浅议案例教学法在税务干部培训中的运用

案例教学法是以教师为主导、学员为主体、案例为内容，通过教师设置案例，学生分析、评价案例，以达到教学相长、共同提高的一种互动式教学模式。案例教学具有使学员变被动接受为主动学习、变注重知识为注重能力等特点，非常符合税务培训的需求，在税务培训中已被广泛运用。     

关于税务系统施教机构拓展训练教学的研究

通过对税务系统施教机构拓展训练课程的调查和教学评估,了解税务系统施教机构拓展训练的师资、教学设备和课程设置等情况,针对培训学员的需求和拓展训练的教学效果,提出了施教机构加强拓展训练师资队伍建设,拓展教师自身加强业务学习,不断提高研发能力等倡议,建议有关部门加强组织拓展训练教学的研究探讨,共同努力提高拓展训练在税务培训教育中的效果和作用。     

浅谈如何充分发挥培训师在培训中的作用

中国培训市场是一个朝阳产业,跳跃式发展的中国培训市场吸引了众多的进入者,使培训市场竞争日趋激烈,虽说我国培训市场整体上处于起步阶段,人们对培训目的、培训内容、培训价值、培训方法等存在许多片面认识,但就业压力、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施等等因素为培训市场的发展提供了机会。     

浅谈税务培训机构的信息化建设

信息化是当今世界科技、经济和社会发展的重要动力,随着计算机技术、网络通信技术在税收工作、税务培训等各个环节的广泛应用,税收信息化已成为不可逆转的发展趋势。税收信息化建设的主要内容税收现代化,核心是信息化,即借助现代计算机技术和管理理念,改变传统的思维方式、工作方式、征管模式和运行机制,以信息的高度集中提高税收决策管理水平;以信息的高度共享提高征管质量和效率;以信息的公开透明保证依法治税的贯彻落实,提高为纳税人服务的水平。     

浅谈拓展训练在人力资源管理教学中的作用

管理类专业教学的改革一直是高职教育改革中的难点,人力资源管理作为管理类专业的主干课程,一直面临着实训课程难以开展,案例教学不能起到很好的教学效果的困扰,拓展训练的引入可以在一定程度上满足课程教学的需要。     

拓展训练在大学体育教育中的发展趋势

拓展训练是大学教育中一种全新的学习方式和训练方式,它将重点放在合作意识与进取意识的培养上,在大学教育中占有重要的地位。大学体育是学校体育教育的最后阶段,同时,拓展训练也是促进学校体育与是社会体育之间关系的重要方式。在大学阶段,体育教育可以培养学生树立起终身体育的精神,锻炼学生终身锻炼的能力。本文对拓展训练的涵义进行了基本的阐释,同时对参加拓展训练的益处和拓展训练教学方式在大学体育教育中运用的必要性和应用性,进行了进一步的分析,突出强调了拓展训练在大学体育教育中发挥的重要作用。     

税务公务员培训中双讲培训形式的运用

本文对正确理解双讲培训形式，双讲培训师配备应注意的问题，以及如何发挥双讲培训形式的导入作用和双讲培训过程中的几个技巧，作了初步探讨。