《不动产估价》课程实践教学改革研究

不动产估价实践教学在学生职业能力培养中具有极其重要的地位,本文依据该门课程的任务和特点,分析了目前不动产估价实践教学存在的主要问题,提出了改进实践教学的措施,一是构建多层次的实践教学体系,二是改善实践教学条件,三是搭建企业实习平台,四是重视实践教学内容设计,提高实践教学效果。     

高职《基础会计》课程教学架构探讨

基础会计因其“基础”而重要。对于高职基础会计课程的教学而言，教师首先要弄清高职学生的学习特点，审慎地把握知识讲授的深浅程度，准确地确定重要的知识点，以建构一个明晰的教学框架。     

“以美育人”渗透美术教学四个学习领域

新课改从学生学习活动方式考虑,划分出“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四令学习领域。本文阐述了如何依托不同领域,对学生进行德育教育的一些探索和方法：一、挖掘教材内涵,提炼德育因素：二、“欣赏·评述”中陶冶情操,以美育人：三、“造型·表现”中厚德启智,激励创新;四、“设计·应用”中囤积美德、热爱生活;五、“综合·探索”领域渗透集体主义教育。     

浅议计算机组装与维护课程实践教学

计算机组装与维护是一门实践性很强的课程,也是计算机应用等专业的核心课程,其开设的目的是使学生了解现代计算机各部件的结构、性能,能根据用户需求合理选择硬件,并熟练地组装成计算机,在掌握计算机维修方法的基础上,判断和处理常见的故障,胜任计算机维护员等工作岗位。针对工作岗位的技能培养,教师如果只会遵循教材内容照本宣科、机械示范,不紧扣具体岗位工作任务实施教学,对实现具有综合职业能力的技能型人才的培养目标必定有所影响。     

混合式教学模式下教学设计的研究与实践

混合式教学模式已经成为高等教育中主流的教学模式.在混合式教学模式中,教师的职责不再是单纯地进行知识的传授,而是学习活动的组织者与设计者,鼓励学生去思考,引导学生去发现并解决问题,监控学生的学习过程,评价学生的学习效果.如何设计教学活动才能有效地利用线上资源提高学生自主学习的能力,有效地利用课堂帮助学生解答疑惑,成为教师...     

基于任务驱动的《商业手绘POP》课程开发内容探究

<商业手绘POP>课程是电脑艺术设计专业平面设计方向的拓展能力性质的课程,在整个知识体系中起到开拓学生设计制作的能力以及提高学生的综合设计素质作用.本课程以就业为导向,学院办学理念为依据,按照基于工作过程的课程设计思路,努力创造一体化学习环境和学习氛围,以能力和工作任务为本位来进行课程的设置,即按工作的需要来进行授课内容的设定.     

从语文教学实践谈学生学习能力培养

语文课程是高中必修的主要课程之一,也是发展学生人文素养的途径,语文课程可让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。并通过加强文学经典著作教学,积极开展语文研究性学习,倡导“授人以鱼,不如授人以渔”的教学策略,积极创设语文教学情境等,强化学生语文学习能力提高,切实有效的发展学生的语文学习能力。     

提升学生学习能力视角下的分层教学刍议

素质教育的对象是所有学生,然而由于学生个体差异的存在,统一的教学目标、教学内容、教学方法并不能适合所有学生.分层教学的思想为提升各层次学生的学习能力带来诸多启发.要实现全体学生的发展,教师要正确看待、高度重视学生间的个体差异,只有找准了学生间的个体差异才能更有效地进行分层教学,以使每个学生的学习能力都能有所提升.     

合作学习在《旅游公共关系》课程教学中的运用初探

新课标将自主学习、合作探究放在了教育目标内,合作学习模式有助于培养学生的团队意识、探究能力与自主能力[1].将合作学习运用于高职《旅游公共关系》中,符合素质教育提出的要求理念.本文以合作学习模式的几种组织形式,从科学分组、布置任务、组内分工、合作探究、课堂讨论、公正考核、全面评价等几方面入手,探究其在《旅游公共关系...     

《薪酬管理》课程教学研究

《薪酬管理》作为人力资源管理专业的专业核心课程,对于提高本专业的学生的专业素质至关重要。准确在分析目前高校在薪酬管理课程教学中存在的问题,新教学内容,改善教学方法,加强实践教学三种途径来缩短高校人才培养和社会需求间的差距。     

对《商务谈判》课程实践教学的思考

培养学生解决实际问题的能力以适应社会需求,是市场营销本科专业教育的重点。《商务谈判》是该专业的必修课程,学科特点要求该课程教学必须突出实践性。过去,仅以教师为中心单方面讲授的课堂教学方式,满足不了《商务谈判》教学的需要。为有效达到教学目标,应提倡实施由案例教学、情景教学、模拟谈判等构成的一套较为有效的实践教学模式。     

PBL视域下的汉译英翻译教学

基于PBL,探讨PBL与翻译教学的关系,PBL在翻译教学中的应用及其PBL在应用中应注意的问题。PBL强调学习者对知识的自主建构,对解决我国当前翻译教学中的问题颇具有针对性。为此,教师应该积极地把PBL引入到翻译教学中,将翻译教学的重点放在培养学生的翻译实践应用能力上,使学生能够符合市场需求。     

《工程力学》课程教学探索与实践

探讨了水利类经管专业的工程力学课程的教学体系和内容的调整必要性,阐述了工程力学新课程体系的内容安排及教学重点：结合本课程实际开展教学法的改进实践,注重理论联系实际和学生能力的培养,取得了较好效果。     

汽车维修接待学习领域的设计

汽车维修接待工作是汽车维修企业经营管理的重要组成部分。从提高维修接待人员的培养质量出发,进行汽车维修接待学习领域的设计,将该岗位人才培养的全部课程分为基本素质群、专业基本技能群、岗位能力群三大块,并具体分析这三大块课程的课程设计、教学方法和保障条件。     

高职《经济学基础》课程实践教学初探

本文从《经济学基础》课程的性质入手，探讨了当前实践教学存在的问题，并提出了加强实践教学的相关思路。     

CDIO理念下《计算机网络》课程实践教学体系的构建

CDIO工程教育模式体现了“基于项目学习”和“做中学”的理念原则,能够充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位,促进教学效果的提升,有益于工科学生工程素质和创新能力的培养。本文以《计算机网络》课程实践教学体系的构建就是其中一例,阐述了CDIO思想在其中的具体应用。     

《公差配合与技术测量》课程的实践教学

<公差配合与技术测量>是中等职业学校机械类、机电类专业必修的一门专业基础课,通过该课程的学习不仅要求学生获得技术工人必须具备的公差和技术测量基础知识与实际工作技能,也为专业工种应用公差标准和掌握检测技术打下基础.为了提高教学质量,我认为主要从实践教学中做起.     

基于工学一体的数控加工教学设计

工学一体化在数控加工中教学中的应用,使学生在工作情境中完成工作任务而进行完整工作的过程中,能够获得直观的实践体验,并学习相关的理论与实践知识,形成综合职业能力。     

《变电站综合自动化技术》课程教学改革与实践

文章指出,《变电站综合自动化技术》是电气类专业重要的一门专业技术课程,具有很强的理论性和综合性。为了提高教学效果,适应社会对电力人才的要求,该课程在教学内容、教学方法、实践教学等方面进行改革探讨,通过课程改革实践,提高了学生的学习积极性和教学效果。     

《法律实务》课程实践教学形式创新探析

《法律实务》是建立在法学专业学科及现行法律法规基础上的一门应用学科,是一门面向未来法律人开设的创业训练型课程。该课程既具有科学的理论性,更具有极强的实践性,主要目的是培养法律专业应用型人才,它不仅能提高学生分析实际问题的能力,还能够活跃学生的思维,强化学生的学习和参与意识,优化学生的知识体系,全面提高学生的专业素质和操作能力。如何使该门课程发挥它的积极作用,不断进行教学改革,探索新的教学方法,笔者结合近几年的教学实践,谈了几点不成熟的看法,以期对该门课程的教学改革和法律应用性人才的培养有所帮助。