高职煤矿开采技术专业课程体系内容构建

煤矿开采技术专业是培养煤矿企业高技能人才的主干专业,如何使培养的人才更好地适应岗位需要,课程体系内容构建就显得尤为重要。课程体系内容要符合培养目标的要求,按照“必需、够用”的原则合理构建课程体系内容,整合优化教学内容,从而达到培养高质量技能人才的目的。     

高职煤矿开采技术专业课程体系构建探索

高职煤矿开采技术专业课程体系建设是实现培养煤矿企业合格人才的关键。针对专业本身特点和对社会发展的要求,课程体系要符合人才培养目标的要求,应对应岗位能力要求合理设计课程体系,从而达到培养煤矿企业高技能人才的目的,实现教学与岗位的零距离对接。     

高职电子商务专业课程体系构建

面对经济发展对电子商务人才的需求,加强电子商务专业课程改革,提高学生综合职业能力和产业服务能力,具有十分重要的意义。本文从重构课程体系和专业核心课程建设两方面进行了探讨。     

高职机电一体化技术专业课程体系构建的探索

通过对高职课程体系构建的研究,以服务区域经济发展为宗旨,在调研与分析的基础上,以企业岗位需要和典型工作任务为依据,积极探索高职机电一体化技术专业工作过程系统化课程体系的构建与实施。     

五年制高职市场营销专业课程体系构建探究

本文立足于培养目标和职业能力要求,对五年制高职营销专业待课程体系进行深入研究与开发,提出课程体系改革的目标,完成人才培养流程与课程体系的规划。     

高职电子信息工程技术专业课程体系构建的实践探索

依据高职电子信息工程技术专业的培养目标,围绕职业素质、可持续发展素质和岗位素质三个课程模块的开发,构建"以就业为导向,以职业技能培养为主线,以素质教育为核心"的课程体系,并从多方面对课程体系的构建进行了探讨。     

高职汽车商务管理专业课程体系构建研究

中国汽车后市场产值高达5500亿元,未来几年增长率在30%左右,人才培养跟不上汽车市场发展,汽车商务管理人才奇缺。由于许多高职院校刚刚开设此专业,表现在专业定位和课程体系不清晰,严重影响人才培养的质量,为此通过开展运营流程分析与诊断、市场调查、顾客调查、员工调查、各层级访谈、岗位培训与反馈、课程设计专家座谈会、营销策划等活动,结合汽车商务管理工作过程和学生形象思维的特点,重新设计出汽车商务管理专业课程体系,解决专业定位偏差与课程不清晰问题。     

高职园艺技术专业课程体系建设探讨

本文主要探讨高职园艺技术专业课程体系建立的相关问题,提出园艺技术专业课程体系的建设需要遵循人才培养方案的原则,文章从课程设置特色化,课程内容职业化,课程建设模块化,课程实施项目化以及课程整合科学化五个方面来论述,并列举了相关课程设置的改革案例。     

基于网络计划的高职工程造价专业课程体系构建

高职院校课程体系的改革与构建是一项十分复杂的系统工程,直接关系到高职工程造价专业学生培养的效果,涉及到课程的设置、不同课程的衔接、课程的学时安排等内容。如何在尽可能短的时间内保质保量地完成学生的培养工作、实现培养的目标是改革中迫切需要解决的问题,本论文对借助于网络计划技术进行高职造价专业课程体系改革与构建进行了探讨。     

新型职业能力体系下高职物流管理专业课程体系构建

结合企业对物流人才需求规格的变化,分析新型物流人才的职业能力体系特征,提出了新型物流人才能力体系的构成要素,并对职业核心能力的组成进行了分析,在搭建能力体系的基础上,结合高职教育的特点,构建科学的课程体系,实现了理论课程与实训课程的有机融合,以更好培养企业转型升级所需的新型物流人才.     

中高职衔接下的高职财经类专业课程体系构建探究

高职教育经过多年的发展,已逐渐被人们接受和认可,现在已进入内涵建设阶段。高职院校人才的培养正朝着职业化、岗位化方向发展。从高职教育可持续发展角度出发,对人才培养模式进行认真反思,构建以职业能力为本位的课程体系,是促进学校特色发展的基本出发点。     

工商管理专业课程内容体系设计探讨

工商管理专业课程内容体系的设计在传统的按照管理过程设计的基础之上,可以按照管理流派设计、按照分析工具与方法设计、按照理论创新与社会热点设计、按照学生专业背景与学习兴趣设计以及培养情绪智力的内容设计。课程内容设计应当体现系统性、综合性和全方位、多元化的立体复合模式。几种设计相互配合,相互交融,相互比较,相得益彰。     

高职机电一体化技术专业课程体系建设的探索

本文介绍了湖南电气职业技术学院机电一体化技术专业定位,以及目前我国高职机电一体化技术专业课程现状。通过对目前高职院校本专业课程体系存在问题的思考,阐述了湖南电气职业技术学院机电一体化技术专业课程体系建设原则与思路,并构建了＂课岗融合、双证融通＂的专业课程体系。     

煤矿开采技术探讨

浅析我国煤矿开采技术,以期为从事此项工作的人员提供有益借鉴。     

煤矿开采技术浅论

本文从煤炭开采的意义开始谈起,解释了采煤的方法和工艺,分析了各种领先技术以及对生产的促进、缓倾斜薄煤层长壁开采、缓倾斜厚煤层一次采全厚大采高长壁采和各种综采高产高效综采设备保障体系几个细节问题,诠释了深矿井开采技术,谈到了采煤技术与环境保护、绿色开采的价值,最后以煤炭地下气化技术分析结束。本文都是经验所得,一管之窥,分享同仁,敬请匡误扶正。     

分析煤矿开采技术及绿色开采技术

我国作为煤炭大国,煤炭的年产量始终位居世界前几。尤其是在近些年里,煤矿采掘基本实现了全机械化生产,煤炭年产量更是呈不断上升的态势。虽然煤炭资源的开发和利用在一定程度上促进了我国的经济发展,但是在煤矿开展过程中,对自然生态环境的破坏也日益加重。这与我国大力提倡的可持续发展理念和绿色环保理念相背离。煤矿开采之所以给环境造成了破坏,根本原因就在于开采技术不符合环保要求。为此,探寻一种全新的开采技术对于煤矿和国家而言都具有十分重要的现实意义。基于此点,本文就煤矿开采技术及绿色开采技术进行浅谈。     

高职生物制药技术专业课程体系的构建——以沧州职业技术学院为例

本文介绍了高职生物制药技术专业本着以服务为宗旨,以就业为导向的指导思想对课程体系进行建设和改革,以职业岗位群及岗位能力要求对理论课程重新整合优化,同时加大了实践课程的比例。通过深化“校企合作,工学结合,产学互动,学研结合”的人才培养模式,教学过程中实施“教、学、做”一体化,不断建设师资队伍,力求培养出适应一线需要的,德、智、体、美全面发展的具有敬业精神和责任意识的高端技能型人才,为区域经济的发展作出贡献。     

高职计算机网络专业课程体系设计

分析了计算机网络技术专业的职业岗位能力和专业定位,确定人才培养目标,探讨专业建设及课程体系设计的一些思路,提出了基于工作过程、能力递进的计算机网络专业模块化课程体系。     

以职业能力构建中高职贯通软件专业课程体系

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成【2015】6号文件坚持系统培养、多样成才。以专业课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键,推进中等和高等职业教育紧密衔接,拓宽技术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建立交桥。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》【2014】19号文强调推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。基于此,课题组结合工作实际,对如何以职业能力分析为基础构建中高职贯通软件技术专业课程体系做了分析。