大学生村官计划对高校新型人才培养的有效影响

近年来，党中央、国务院高度重视就业问题，尤其鼓励大中专院校毕业生到基层农村去实践。在这种大背景下，从2008年起，各省每年定期通过严格考核程序，公开选拔一批年纪轻、素质高、能力强的大中专应届毕业生到基层农村担任“村官”。该项目的实施一方面提高了基层农村党政干部队伍的综合素质和业务能力，另一方面也解决了高校部分就业难问题。从长远眼光来看，大学生“村官”计划对高校新型人才的培养起到良好的促进作用。     

浅谈本地高校对大学生村官能力培养的重要作用

选聘高校毕业生到基层任职是国家出台的一个导向性政策,是提高高校毕业生就业水平和促进农村发展问题的一个双赢战略。山西省的大学生村官计划始终走在全国的前列,在全国率先实现了“一村一社区配备一名高校毕业生”的目标。文章主要从高校对大学生能力的培养的角度,对山西省大学生村官的能力状况进行全面的分析,旨在建立科学合理的大学生村官培养体系,完善高校就业指导工作。为山西省大学生村官计划的有效开展与实施提供保障。     

乡村治理背景下高校毕业生基层任职研究

选聘高校毕业生赴乡村基层任职,表面看来是因高校毕业生庞大就业人数压力所致,实则背后也是国家乡村治理的迫切需要.由2003年率先实施的大学生志愿服务西部计划开始,到后面陆续推出的"三支一扶"计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、选聘高校毕业生到村任职工作计划、基层农技推广特设岗位计划等,国家鼓励引导优秀高校毕业生报考基层职位,志愿到乡村一线和艰苦边远地区建功立业.对高校毕业生主体而言,下到乡村任职面临环境适应与角色调适,需要及时理顺关系并担当作为,达到与基层的融合发展,实现其在基层天地中成长成才,基层获得人才智力支持藉以发展的双赢局面.     

金融支持大学生“村官”创业富民情况调查——以包头市达茂旗为例

达茂旗作为“富民实边”的试点旗,近年来快速发展的经济以及国家优惠的政策吸引着越来越多自愿服务西部的大学生到基层乡镇、村任“村官”.2009年和2010年,达茂旗分3批选聘的28名优秀大学生分别在希拉穆仁镇哈拉乌素嘎查、石宝镇石宝村、百灵庙镇黄花滩村、百镇大街社区等任村委会支部书记助理、主任助理等职.大学生“村官”的引进,既缓解了基层人才短缺的实际问题,为用人单位补充了新生力量,又为高校毕业生锻炼自我、磨练自我、提升自我提供了广阔的人生舞台.     

探析“建立大学生村官就业导向型在校教育培养模式”的意义

鼓励和引导高校毕业生到基层服务。是党中央作出的一项重大战略决策，对于改善农村基层干部队伍结构、培养社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，推进新形势下农村改革发展，夯实党在农村的执政基础具有十分重大的意义。高等学校作为大学生村官教育培养的输出基地，主动适应新形势新要求，自觉以科学发展观为指导，不断加强和改善对大学生村官在校期间的教育培养，积极探索完善更加科学有效的教育培养机制和实施手段，既是高校人才培养社会责任的重要体现，也是高校改革发展的重要任务，具有十分突出的现实意义和战略意义。     

论大学生村官发展困境及出路问题

选派大学生到农村任职,促进城乡之间人才的合理流动,扩大大学生就业渠道具有十分重要的意义.除了要做好"选拔"工作,让应届毕业生"下得去",更需完善"运行"机制,让他们能"流得动",感觉到"前途有盼头".但在实施过程中也出现了一些有待进一步妥善解决的难题,其中较为突出的就是待遇问题和"出路"问题.因此,本文探析"大学生村官"计划实施过程并提出相应的合理化建议,有助于建立科学、稳定的"大学生村官"制度.     

对大学生村官计划可持续发展的思考

一、大学生村官工作的进展 大学生村官政策是政府为了破解“三农”难题创新实践出来的具有划时代意义的新生事物。正是1995年江苏省的全国率先招聘一批大学生到村担任村干部，开创了选聘优秀高校毕业生到农村担任村干部的先河。到现在经过15年的探索和发展，为大学生村官计划在全国的全面展开积累了宝贵的经验。     

经济百衲

1、中组部聘10万高校毕业生当村官 经中央同意，中央组织部等有关部门决定，从2008年开始，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。     

"村官腐败"原因及其对策分析

我国反腐败斗争进入攻坚时期,日益凸显的"村官腐败"问题受到极大关注.本文从"村官腐败"所产生"害群之马"效应和滚雪球原理分析其对人民、对党和社会的危害,进而从监督机制、村务公开、村官素质等方面探讨其产生的深层原因,提出具有针对性的解决措施,旨在为构建社会主义新农村提供借鉴.     

乡村振兴背景下大学生村官创新创业能力提升问题研究

大学生村官是新农村建设的主力军,提升大学生村官的创新创业能力,帮助大学生村官创新创业,对于推进我国乡村振兴的进程具有十分重要的意义。在对大学生村官进行广泛调研的基础上,本文对大学生村官的创业意愿和创新创业过程中面临的现实问题进行了分析,从提升大学生村官的综合素质、完善政策体系和帮扶机制、拓展创业资金的来源渠道三个层面,就如何提升大学生村官创新创业能力提出了对策建议.     

云南省大学生到村任职的现状调查与研究

选聘高校毕业生到村任职是新时期我党加强和改善农村基层政权、建设社会主义新农村、全面实现建设小康社会的重大举措。然而,目前大学生村官的状况如何？存在哪些问题？如何使大学生村官队伍建设成为长期战略行动？以云南省大学生村官、乡镇领导、村委会和村民为调查对象,通过对其生活状况、工作状况、思想状况等方面的调查,分析云南省大学生村官存在的主要问题,并提出完善云南大学生村官的建议。     

试论就业保障体系与职业指导——以高校毕业生就业问题为例

随着我国社会经济发展和改革的逐步深入,就业形势日益严峻.一方面就业岗位的增加远远低于求职人数的增长,劳动力供需矛盾突出.另一方面,相当一部分失业人员和新增劳动力不能适应就业岗位的素质要求,存在着大量的结构性失业.当前我国就业领域的问题主要集中在高校毕业生、农村富余劳动力、下岗职工三个人群.本文以高校毕业生就业问题为例,就当前高校职业指导工作存在的问题进行分析,并对加强高校职业指导工作提出建议,以期对高校毕业生就业问题的解决提供一个思路.     

用人单位对管理类专业大学生的素质要求分析

高校大学生就业难成为当前的一个社会问题,而其中最突出的是企业很难找到真正能胜任工作的优秀人才;而大量大学毕业生就业不理想或无法就业。本文通过对328家用人单位进行调查、根据用人单位对管理类大学毕业生职业素质要求情况进行分析,给管理类专业学生和管理类大中专院校提出相应的建议。     

大学生村官推进新农村基层民主建设的实践与创新——以温州大学生村官为例

与一般的村官比较而言,大学生村官有其独特性,在参与新农村建设中,对新农村基层民主建设发挥着独特的作用。大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部,是农村基层党组织建设的骨干力量;大学生村官具有较高的科学文化水平,是农村文化建设的引领力量;大学生村官充满激情、富有创新意识,是农村民主制度建设的推进力量;大学生村官具有较强的专业技术能力,是推进农村经济建设的辅助力量。     

大学毕业生基层就业难题的制度经济学分析

大学生不愿意到基层就业是我国高校毕业生就业存在的主要问题之一.毕业生集中在城市和发达地区就业一方面加剧了这里的就业竞争,造成了这里人才资源的浪费;另一方面,也加大了基层和经济落后地区引进人才的难度,抑制了这些地区的发展.解决问题的关键是创新基层就业制度,为大学生基层就业创造良好的环境,实现人才的自由流动和工作收益均等.     

影响“大学生村官”健康成长的问题分析

"大学生村官"工程是深入推进新农村建设的一项重要战略举措,其发展经过了萌芽、起步和全面发展三个阶段.目前的现状是:覆盖面广、素质高、学缘广,但也存在着诸多影响"大学生村官"健康成长的问题,解决这些问题的途径主要有:加强对在校大学生的思想教育,培养他们为新农村建设服务的理念;完善机制.根据村主导产业和存在的主要问题选拔培养专业对口的"大学生村官";建立培训帮扶机制,扶持"大学生村官"创业.     

浅谈如何进一步提高大学生的就业创业意识和能力

进入新世纪以来,我国高校扩招后的大学毕业生人数逐年上升,1999年的全国范围内的普通高校大规模扩招,使得全国毕业生人数从当年的85万人迅速攀升N2011年的660万人。而我国高校大中专毕业生每年平均就业率只80％左右。因此,大学生就业难的问题日益突出,学生能否在激烈的竞争中获胜,取决于他们的就业能力。另外,以自主创业为主的灵活就业方式已成为大学生就业的重要途径,大学生创业即将成为我国大学生就业的一种新趋势。     

论村官的责任控制——“基层官僚”理论视野下的探究

本文通过对“基层官僚”理论相关文献的研究,从该视角下针对当今村官对自由裁量权滥用、贪污腐败问题进行分析,探究如何对其进行有效的责任控制,从村官自身、组织及村民三方面阐述了村官滥用权力的原因,并提出相应的对策.     

高校优秀毕业生服务于新农村建设工作策略研究

当今社会,由于农村基层人才匮乏,治理危机频发不断,乡村文明建设见效缓慢,在社会主义民主与法治建设的要求下,一批批以高校优秀毕业生为主力军的大学生村官应运而生。大学生村官参与新农村建设,既有利于促进农村的改革发展,又可改善农村基层干部队伍结构,为新农村建设培养带头人。以河南省信阳市的实际调研为基础,结合全国大学生村官状况,深刻分析大学生村官如何服务于新农村建设。     

关于加强高校实践教学的若干思考

加强高校实践教学是提高大学生综合素质,培养学生实践能力和创新精神,增强毕业生就业能力的基础.同时也是不断提高我国高校教育教学质量水平,促进高校教学工作持续健康发展的重要课题.本文针对目前高校实践教学中存在的问题,提出了加强高校实践教学的若干思考.