Flash在多媒体教学课件开发中的应用

由于Flash的动画制作和交互控制功能强大,易学易用,易通过网络传播,利用Flash制作多媒体教学课件,愈来愈受到教学工作者的青睐.文章主要介绍Flash多媒体教学课件的优点及其制作的一般流程.     

浅议网络多媒体教学课件的制作

本文通过在教学过程中制作网络多媒体课件的深刻体会，以及对多媒体课件的制作方法和过程阐述了自己的看法和见解．同时对网络多媒体教学课件的制作应注意的问题进行自己的阐述。     

浅谈化学多媒体课件的制作策略

多媒体教学能够创造图文、声像并茂的教学环境,能够优化化学课堂教学,而作为多媒体教学的直接表现形式—多媒体课件的制作尤为重要。     

PPT课堂辅助教学课件的制作注意事项

在知识经济和信息化的时代，多媒体教学兴起，而PPT教学课件因使用简易、制作简单等特点被广大教师应用于课堂辅助教学。本文对当前PPT课堂辅助教学课件存在的问题进行思考，提出PPT教学课件在制作中的一些注意事项。     

多媒体教学中的课件制作和运用

在多媒体教学过程中,作为主要载体的课件的制作和运用对于教学效果起着关键的作用。在多媒体课件制作和运用过程中应充分利用互联网资源,优化其内容和形式,加深学生对课件的理解,并且积极考虑互动元素,构建以学生为中心的教学环境。     

利用Flash技术制作体育网络多媒体课件探究

本文介绍了用Flash开发的体育网络多媒体课件的特点及体育多媒体课件适应网络应用的结构设计方法，并结合实际阐述了利用Flash开发体育网络多媒体课件的一些方法与经验。     

多媒体教学法在民事诉讼教学中的运用研究

多媒体教学法又被称之为CAI(Computer Assisted Instruction),主要是指利用计算机来辅助教学,制作相应的多媒体教学课件来完成教学活动的过程。本文主要分析了多媒体在民事诉讼教学中运用的意义,并研究了其所需要注意的事项。     

基于flash的“算法学习实验室”交互设计及实现

随着计算机的普及、多媒体制作技术的发展,计算机辅助教学CAI（Computer Aided Instruction）在教学过程中发挥了重要作用。如何在多媒体教学中强调学生的主体地位,多媒体课件的设计思路尤为重要。多媒体课件能够融合文字、图像、声音、     

探讨PPT课件设计中的色彩搭配问题

随着计算机应用技术的不断发展，多媒体教学以生动、丰富、直观的优势迅速在高校教学中普及。但是，优秀的PPT课件不仅需要丰富的素材运用,还需要合理的色彩搭配。本文结合作者实际教学经验，就PPT课件的色彩搭配问题进行探讨．帮助教师制作出高质量的PPT课件。     

关于多媒体教学改进的几点思考

高校多媒体教学手段的普及,给高校教师的授课方式带来了一场广泛的变革。在多媒体授课优越性不断展现的同时,其弊端也越来越明显地凸显了出来。课件制作粗制滥造;许多教师对多媒体教学存在认识误区;使多媒体教学效果差强人意。改进多媒体教学,应加强教师的现代教育技术水平;把握多媒体服务于课堂的本质;充分发挥教师的人格影响力和个人魅力。     

多媒体教学中信息传递的有效性探析

调查访谈数据和方差分析法实证研究结果表明,课件制作水平、教师教学节奏和学生自主学习等因素,对多媒体教学中信息传递的有效性具有显著性的影响,因此应进行相应的改革,以达到提升多媒体教学效果、改善教学质量的目的.     

思想政治学科多媒体教学的优势与方法

文章阐述了思想政治学科多媒体教学的背景和目的意义及其优势,相比于传统的思想政治教学方式,多媒体的介入能更好的激发学生对思想政治课的热情和兴趣。分析了思想政治课多媒体教学课件的制作、编写、合成过程及应该注意的问题。最后重点论述了思想政治课应将传统教学与多媒体教学有机统一。     

制作与使用多媒体课件浅议

我经常参与其它学科多媒体课件的制作，我发现一些教师对多媒体教学的本质理解不够透彻，在多媒体课件制作与使用过程中存在许多问题。一、首先应考虑课件制作的必要性大多数老师认为只有在教学过程中经常使用多媒体计算机或多媒体课件，才是现代化的教学方法，体现了新课改的精神。其实不然，在课堂教学过程中，教师应针对教学内容、教学对象等具体情况，首先要明确需要解决什么问题，学生在学习中通常感到困惑的地方在哪里，能否通过课件帮助解决学生的困惑，这样制作课件时就会有明确的目的。同时还要明白，尽管多媒体技术拥有诸多优势。但也有它的局限性，它不可能成为包医百病的万能药。     

多媒体计算机辅助教学探讨

多媒体计算机教学作为一种有效的教育技术手段,具有增强教学直观性和形象性、增强教学针对性、有利于提高学生自主探究水平等优势,但也存在过分依赖多媒体教学、教学内容过多的弊端。应把握好教师主导与学生主体的关系,注意课件制作的基本原则,处理好多媒体教学与传统教学的关系。     

浅谈PowerPoint多媒体课件的制作技巧

随着计算机技术的飞速发展，加之现代教学理念的不断更新，为教师的创造性与个性化教学开拓了更广阔的天地。教师的教学策略和教学方法在发生变化。目前多媒体技术已广泛应用于教学活动中，利用多媒技术把文字，图形、图像、影片及声音集成在一起的多媒体教学．能够极富感染力地表达出教师所介绍的教学内容，因此课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。对老师来说，我们只要使用一些简单的方法和技巧，就能优化课件，让课堂效果发挥到最佳。由于PPT幻灯片制作简单，适合大屏幕投影教学内容，许多教师都将Power-Point作为自己制作课件的首选。本文以PowerPoint多媒体课件制作的小技巧为主题，阐述了常用软件PowerPoint中一些使用技巧，供老师们参考。     

网络F1ash动画资源在大学英语课堂教学中的运用研究

Flash动画功能强大、质量高、交互性良好等优点使其近年来在教学领域得到广泛关注与应用。该文分析Flash动画在大学英语课堂教学中的运用优势、网络Flash动画资源的加工处理与综合利用以及Flash动画课件的评测标准。     

网络Flash动画资源在大学英语课堂教学中的运用研究

Flash动画功能强大、质量高、交互性良好等优点使其近年来在教学领域得到广泛关注与应用.该文分析Flash动画在大学英语课堂教学中的运用优势、网络Flash动画资源的加工处理与综合利用以及Flash动画课件的评测标准.     

多媒体在大学英语读写教程中的应用

顺应教育部关于大学英语改革的要求,多媒体教学在大学英语教学中的应用越来越广泛。多媒体给大学英语教学带来了很多的益处,但同时也存在一定的问题。充分发挥多媒体的优势,教师角色应该多元化,在课件制作中避免分散学生注意力,做好两手准备。     

多媒体运用在形体教学中的尝试

随着科学技术的发展,提着录音机上课已经"落伍"了,越来越多的教师采用了多媒体教学手段。通过自己的尝试,用多媒体制作教学课件来上室内形体课,上课效果非常好,觉得室内形体课是完全能用多媒体来进行教学的。     

浅谈多媒体教学

多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性,趣味性。加大了课堂容量,使教师的教学更加轻松,富有感染力,进行多媒体教学,首先要明确其地位是“辅助”而不是“代替”,不要盲目地一律用多媒体教学代替其他教学手段和方法。将传统教学手段的优点与现代化教学手段有机结合,这样不仅能提高课堂教学的质量与效率,也改善了师生教与学的环境。其次,应注意以下几点：一是课件制作时,不能喧宾夺主;二是制作课件时,容量不要太大;三是要根据授课内容决定多媒体的使用;四是避免教师,学生跟课件走;五是多媒体教学不能完全割舍教师的板书。因此,在运用多媒体的过程中,教师要把握好尺度,找到多媒体辅助教学的最佳切入点,根据不同的教学内容同,结合学生的实际情况,使多媒体真正起到优化课堂教学的作用。