乡村振兴视域下高职院校社会服务能力提升路径分析

乡村振兴战略是基于中国特色社会主义发展的现代化战略。乡村振兴战略的提出对我国社会各产业都提出了新的要求,也为我国社会各产业尤其是教育界创造了新的发展机遇。我国高等职业教育是乡村经济振兴的重要力量,在新时代的背景下始终肩负着为乡村经济发展及相关企业源源不断地供给高素质、高质量人才的重要使命。本文基于乡村振兴战略背景,根据我国高等职业院校的发展情况和乡村建设发展情况,详细论述了高等职业教育在乡村振兴战略中的发展定位及高等职业院校服务乡村振兴的主要内容,并基于乡村振兴视角对高等职业院校社会服务能力提升提出了创新性策略。     

高职院校融合创新社会服务能力评价及提升路径探究

高职院校融合创新社会服务能力评价及提升指的是通过构建科学、合理的评价体系,对高职院校在校企合作、人才培养、科研创新、技术转化、社会公益等方面的综合表现进行量化和客观评价,并根据评价结果发现不足之处,提出具体改进措施,用以提升高职院校在社会服务方面的整体能力,更好地服务社会和经济发展。为了让学术界及教育界更好地认知高职院校社会服务能力评价,文章首先探讨了高职院校融合创新社会服务能力评价的价值,然后分析了当前高职院校融合创新社会服务能力评价存在的问题,最后从明确评价目标、构建评价体系、完善评价方法这几方面分析了高职院校融合创新社会服务能力评价的提升路径。     

新公共管理视角下高职院校社会服务能力提升研究

在我国的社会和教育飞速发展的当下,高职院校步入了全新的纪元。这虽然为教育教学的开展创造良好条件,但同时也对社会服务能力提出了更多的要求和标准。在此情况之下,高职院校教师必须明确社会服务的目标和要求,从新公共管理视角,了解高职院校的教育优势和服务特性,有效地对其社会服务形式和方法进行全面的创新和改进,也可以结合当下的社会发展、专业发展、行业发展的特性,构建全新的高职院校社会服务体系。     

提升高职院校社会服务能力的对策研究

高职教育领域当前存在的一个大问题是建设高校社会服务能力。社会服务是高校最核心、最主要的功能,其是高校的核心竞争力最直接的体现和反应。技术服务、人才服务、以及文化服务等是高校开展社会服务的功能定位,高校社会服务能力的提升是系统的工程,需要对服务定位进行明确并转变教育的观念。     

"双高计划"背景下高职社会服务能力提升策略研究

高职教育发展进入双高计划时代之后,社会服务已经成为高职院校服务区域经济发展需求的重要参与途径之一.结合国家新推出的扩内需、双循环发展战略格局,提升社会服务能力是当前高职教育发展的重要指针,而目前尚存在专业教师技能转化能力欠缺,高职技术研发能力薄弱,管理体制机制保障滞后,人才培养模式尚未及时转型等制约因素.为了解...     

高职示范院校社会服务能力扩散效应研究

本文分析了高职示范性院校社会服务能力扩散于非示范性院校带动整个社会发展的重要意义、存在的不足。并认为通过明确示范性高职院校办学目标、增强社会服务意识、服务中小微企业、推进激励机制建设、对口支援区域内非示范院校建设与发展等能更好的推进示范性院校社会服务的扩散效应。     

提升高职院校科技服务能力研究

随着高职院校办学实力的不断增强,整体科研水平有了明显提高,但应用科研薄弱,服务区域经济能力相对较差。高职院校应通过加强科研组织工作、加强科研团队建设、着力构筑科技创新平台、加强大学科技园建设、面向区域扩大社会培训等六个方面提升科技服务的能力。     

提升高职院校外语专业社会服务能力的对策与途径

摘要：在区域经济高速发展的背景下,高职院校培养的大批优秀外语人才经过学习和职业培训,迅速为地方经济建设提供了有力的技能型人才保障。在当前社会的大形势下,培养和使用创新型外语人才、服务区域经济,已成为人们的共识。本文从外语专业必须不断提升社会服务能力必要性入手,分析了外语专业服务社会经济发展存在的主要问题,最后提出了提升其社会服务能力的有效途径。     

高职院校内部社会服务研究

为社会提供服务,既是高职院校的基本职能,也是高职院校的社会责任。然而,大多数高职院校只重视对其学院自身以外的社会服务,忽视了对高职院校内部的社会服务。本文分析了高职院校内部社会服务的对象与服务目标、存在的问题与对策,结合实际案例阐述了做好高职院校内部社会服务的途径与方法,为兄弟院校内部社会服务能力建设提供借鉴。     

高职院校服务社会的有效途径探讨

随着时代的发展,高等职业技术教育在国民经济社会发展中的地位和作用愈来愈重要。开展有高职院校特色的社会服务既是高职院校的社会责任,又是高职院校生命力的源泉。构建多功能社会服务平台是促进校企合作、产学研结合、实现优质就业的有效途径,是实现高职院校基本职能,保证学院可持续发展的有效途径。     

高职煤矿开采技术专业提升社会服务能力初探

本文对高职煤矿开采技术专业内涵建设和提升社会服务能力的要素进行了初步探讨,并对人才培养过程中的突出问题和解决思路进行了阐述。     

高职院校社会服务体制机制构建的探索与研究

社会服务是高职院校基本职能之一,建立健全高职院校社会服务组织管理机构是社会服务体制构建的首要环节,社会服务机制体系由制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等基本要素组成,有效的社会服务对促进区域经济发展、高技术人才培养及扩大高职院校影响力,提高办学质量和深化内涵建设具有重大意义。     

高职院校建筑工程技术专业人才培养模式探析

本文通过分析现阶段高职院校建筑工程技术专业人才培养模式中出现的问题,探析了本专业的人才培养目标,借助于山东省特色名校建设,以职业应用能力为核心阐述了建筑工程技术专业建设的具体措施及实施方案。     

具有港口特色的高职机电一体化专业建设

高职机电一体化专业是深受社会欢迎的专业之一,具有港口特色的高职机电一体化专业建设,在充分发挥企业办学的优势的前提下,在专业建设思路、人才培养目标定位、专业课程体系建设、实验实训室建设、师资队伍建设、教材建设与教学方法等方面付诸大量实践,取得良好效果。     

高职院校图书馆服务创新的思考

作为高职院校中的重要场所,图书馆的管理质量和服务质量直接关系到学生和教师的学习与工作。因此,需要加强对高职院校图书馆服务的重视,明确高职院校图书馆服务创新的相关对策以及有效措施,充分发挥高职院校图书馆的服务功能。论文主要针对高职院校图书馆服务创新进行思考和探究。     

高职高专工程造价专业实践教学体系建设探讨

实践教学是整个教学体系中重要的组成部分。本文以承德石油高等专科学校工程造价专业为例,从如何依据人才培养目标建立实践教学体系入手,对高职高专工程造价专业实践教学体系的建设,实践教学内容、方式、方法以及实践教学保障体系、实践教学考核机制等方面进行了论述。     

略论高职院校社会服务的实现路径

社会服务是高职院校的基本职能。高职院校社会服务职能的实现,要从细化服务理念、强化服务机制、优化服务品牌三个方面入手。     

高职院校专业生命力评价信息系统设计

针对一个专业,设计了专业生命力的考查评价系统,从招生就业质量、教学过程质量、科研能力几方面进行信息采集,并采用层次分析法进行评价,找到专业发展影响因素,为专业设置,课程结构调整,专业定位等提供参考。     

基于高职电类专业的职业能力培养体系研究

本文以高职电类专业为例,就高职职业能力体系的建立进行了研究,并分析了实践体系的重要性,提出了一些看法。