浅议艺术专业学生信息素养培养对策之“课程整合”

在当代社会，信息素养已成为学生适应社会的基本生存能力。学生信息素养的水平成为学生素质高低的一个重要标杆。本文根据“课程整合”的理念，从信息技术与其他学科，或者与实际的社会生活问题进行整合，拓宽学生解决问题的思路，同时也就多方面的培养了学生的综合的信息素质进行探讨。     

加强信息化环境建设 促进高职学生信息素养提升

随着社会信息环境的变化和高校与社会的接轨，我国高校人才培养的重点不再是仅仅把大学生培养成为某一个领域人才的片面的专业教育，而是要把他们塑造成为能够满足更多社会需要的具有综合素质的高级、精密、尖端的人才。而在信息资料价值日益攀升，信息资源已经一跃而成为人类首要生存资源的历史新时期，高校面临的首要任务是加强学校信息化环境建设，积极促进学生信息素养的提升，并为学生的终身学习奠定坚实的能力基础，使得学生在学习、工作和生活中立于不败之地。     

信息化教育下教师信息素养的培养

信息技术与其他课程的整合成为现在和未来教育教学的重要组成部分，需要教师具备良好的信息素养，来很好地完成教育使命。主要探讨了信息素养的内涵，培养信息素养的意义和途径。     

浅析中专图书馆在信息素质教育中发挥的作用

在信息化商业化并重的知识经济时代，社会竞争日益激烈。同样，中专学校要想生存和发展，就必须培养高素质的人才，才能适应社会的需要。素质教育已成为21世纪中专学校教育改革的主题，它包括思想素质、文化素质、信息素质、心理素质、劳动素质等方面，其中信息素质是中专学生素质结构中必不可少的部分，在培养中专学生综合素质的过程中起着关健的作用，中专学生的信息素质教育对于培养中专学生掌握适应信息社会生活的必备技能、提高中专学生在信息社会的生存能力具有重要的意义。     

大学生信息素养培养策略研究

随着社会信息化和信息技术的发展,信息素养已经成为信息化社会人们应该具备的一种基本能力。当代大学生是一个非常庞大的人才队伍群体,要想更好的适应信息社会的发展,势必要把信息素养作为个人素质培养的重要环节。本文通过对大学生信息素养现状的分析,探讨培养大学生信息素养的策略。     

加强信息化环境建设 促进高职学生信息素养提升

随着社会信息环境的变化和高校与社会的接轨,我国高校人才培养的重点不再是仅仅把大学生培养成为某一个领域人才的片面的专业教育,而是要把他们塑造成为能够满足更多社会需要的具有综合素质的高级、精密、尖端的人才。而在信息资料价值日益攀升,信息资源已经一跃而成为人类首要生存资源的历史新时期,高校面临的首要任务是加强学校信息化环境建设,积极促进学生信息素养的提升,并为学生的终身学习奠定坚实的能力基础,使得学生在学习、工作和生活中立于不败之地。     

高职院校大学生法律素养现状及建议

法律素养是现代法治社会对公民素质尤其是对大学生提出的基本要求，因此，提升高职学生的法律素养成为培养高素质劳动者和高技能专门人才的一项系统工程。与普通高等教育相比较，高等职业院校的生源有其鲜明的特点，如何提升高职学生的法律素质，需要结合高等职业教育的特点，摸索出具有针对性而又行之有效的途径。本文旨在分析目前高职院校大学生法律素养的现状，并提出几点建议。     

信息技术与其他学科教学整合研究

当前我国积极推进教育现代化、信息化，信息技术与学科教学整合势在必行。文章分析了信息技术与其他学科教学整合的内涵、目标、资源优化的途径与模式、作用等几个方面，对信息技术与其他学科教学的整合进行理论与实践的探索。倡导和探索信息技术和课程整合的教学，对于发展学生信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，对于指导教学实践，具有重要的意义。     

提高高职院校学生信息素养的策略研究

21世纪的今天,以网络和计算机为标志的信息化社会正在改变着人们的生产生活方式,信息素养已成为每个成员必须具备的基本素质。随着高职院校信息化建设的推进,提升高职学生信息素养成为素质教育的核心和必然。本文结合当前高职学生信息素养实际,并结合高职教育特点及社会对人才的需求趋向,探索提高学生信息素养的途径和方法,进而提升学生的就创业竞争力。     

高职院校职业素养教育

高职院校是以培养技能型人才为主的专业学校，培养出来的人才职业素养高低直接关系着学生毕业就业、未来职业发展。为此，必须提高学生职业素养，需高职院校对学生进行职业素养教育，全面提高学生素质，为学生走向社会创造条件。本文基于职业素养概况和意义出发，提出提高学生职业素养的可行性策略，以期为今后高职院校职业素养研究工作提供依据。     

基于课堂的大学英语教师信息素养提升

在以计算机和网络应用为标志的信息时代,教育信息化和教师信息素养提升已成为教育发展的重大课题,如何将信息技术与课程整合也是各学科急需探讨的问题。根据信息技术与课程整合的理念,文章从英语教师的信息素养现状入手,介绍了教师信息素养的基本内涵,探讨了英语教师如何通过课堂提升信息素养的方法和途径。     

信息时代领导干部信息素养的提升途径探析

随着信息时代的发展，信息素养越来越成为新时期领导干部综合素质的重要组成部分。本文首先分析了领导干部信息素养的构成，接着从多渠道开展培训、创新的网络终身培训、通过工作实践强化信息素养、加强信息道德和安全意识、加强信息素养考核5个方面分析了信息时代领导干部信息素养的提升途径。     

中美国家层面信息素养评价体系比较研究

在信息社会中,人们如要保持自身的竞争优势则需要不断提升自身在信息方面的综合素质。信息素养已然成为人们生存和发展的必备素质。文章简要介绍中美两国在国家层面评价体系相互之间的核心内容、制作主体、框架体系以及特性的异同点,通过对中美两国国家层面的关于信息素养评价体系的比较研究分析,找出可借鉴的经验,对我国在国家层面的信息素养评价体系的构建提出有效的建议。     

中美国家层面信息素养评价体系比较研究

在信息社会中,人们如要保持自身的竞争优势则需要不断提升自身在信息方面的综合素质。信息素养已然成为人们生存和发展的必备素质。文章简要介绍中美两国在国家层面评价体系相互之间的核心内容、制作主体、框架体系以及特性的异同点,通过对中美两国国家层面的关于信息素养评价体系的比较研究分析,找出可借鉴的经验,对我国在国家层面的信息素养评价体系的构建提出有效的建议。     

浅谈高职学生礼仪素养现状及培养对策

中国素来以礼仪之邦著称于世，对于礼仪的各项规定，古籍中均有记载。在21世纪信息社会飞速发展的时代，良好的礼仪素养更是一个人综合素质的重要体现。反观当今高职院校，却存在不少大学生不懂礼、不守礼的问题。文章旨在通过对高职学生礼仪现状及成因的分析，进一步探讨提高高职学生礼仪素养的具体措施。     

从“粉丝心态”看新闻记者应具备的人文素养

媒体中从事信息采集和新闻报道工作的人称为新闻记者，担负着重大的社会责任和使命。成为一名优秀的新闻记者，需要具备法律素质、获取信息能力、专业化素质、人文素养等，相比专业技能，职业道德和操守、情感、与采访对象沟通方式等人文方面的素养同样重要。     

高职院校加强信息素养教育的必要性探讨

在高职院校推行信息化校园建设的同时,校企合作、工学结合的人才培养模式得到创新和发展,与此同时教师和学生的信息素养教育也面临着新的任务和挑战,如何抓住时机,强化师生的信息素养,以适应信息化社会和信息化校园的需要已成为个迫在眉睫的重要课题。本文通过对高职院校师生信息素养现状进行分析,就加强信息素养教育的重要性和必要性进行了系统深入的分析,旨在通过增强信息素养教育,有效提升师生的信息意识和信息能力,增强院校的竞争实力。     

基于培养大学生信息素养的计算机实践课改革研究

为了改善高校计算机实践课教学,更好地向社会输送计算机人才,特此对大学生信息素养标准判定进行了梳理,分析高校学生信息素质的现状,从培养大学生信息素养的角度,进行计算机实践课改革的分析和探讨。     

试谈信息技术中的课件教学

多媒体计算机教学已越来越成为现代教学的重要途径。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。课件的制作丰富了教学资源，更有助于激发学生的学习信息技术的积极性。     

自媒体时代提升大学生媒介素养的路径分析

随着现代社会信息科技的高速发展,高校大学生使用自媒体平台也愈加频繁,媒介素养成为大学生综合素养的重要组成部分,提升大学生媒介素养逐渐成为受各界学者研究的热门课题.本文就大学生媒介素养的现状进行分析,从社会为大学生提供媒介素养教育的精神乐园;高校为大学生建造全面发展的文化宫;家庭做学生健康成长的保护伞;大学生要发挥自我培养的主体作用等四个途径来提升大学生媒介素养.