素养教育背景下的大学生礼仪教育问题探析

大学生是当今社会的主力军,未来国家建设的栋梁,针对大学生进行公民素养教育不仅必要而且必须,然而大学生素养教育在我国发展较晚,尚未引起相关部门的关注,学术界在这方面的理论探讨也比较匮乏.当前大学生素养教育的内容,包括礼仪基本知识、礼仪基本规范及礼仪的养成.针对当前大学生存在对礼仪重要性认识不足、淡漠社交礼仪意识,对礼仪规...     

论大学生礼仪教育

礼仪是一个人做人的基本要求,也是一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。搞好大学生的礼仪教育具有重要意义。文章对大学生礼仪教育的意义、原则进行了分析,并提出了加强大学生礼仪教育的途径。     

多途径进行礼仪教育提高大学生思想道德素质

礼仪是个人道德素养的一种反映,它是道德的基础,具有道德的功能.在高校进行行之有效的礼仪教育对大学生的思想道德素质的提高具有促进作用,并且具有重要的现实意义.     

论大学生的礼仪教育

中国是礼仪之邦。中华民族是十分注重礼的民族，在中华大地酝酿数千年的文化中，讲礼仪就是其中一个重要的方面。在当今的大学生中，开展礼仪教育尤为必要。一礼仪的含义简单地说．“礼”，即礼貌、礼节；“仪”，即仪表、仪态、仪容、仪式。礼仪就是指人们在社会交往活动中，为了互相尊重，形成的行为规范与准则。《仪礼》、《周礼》、《礼记》合称为“三礼”。“三利”是我国最早最重要的礼仪论著。而孔子则是我国历史上第一位礼学专家，他和盂子、苟子都非常重视利，他们把礼仪当作最高的道德标准之—。孔子指出：“不学礼，无以立”；孟…     

大学生礼仪教育探析——结合吉林工商学院新校园文化建设的相关思考

大学生文明礼仪是社会精神文明和校园文化建设的重要标志,在高等教育中应引起高度重视.本文对当代大学生文明礼仪相关问题进行了全面的分析,并结合吉林工商学院在新校园如何起好步,即如何构建具有自己独特魅力和内涵并体现时代要求的校园文化建设中的礼仪问题进行了深入思考.     

对在大学生中开展礼育的思考

中国的礼与广义的文化是同一个概念,是一个无所不包的系统。在中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中明确指出:"开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,对规范人们的言行举止,有着重要的作用。然而,在我们身边所看到的种种现象却表明,大学生礼仪修养的现状跟时代对于大学生的要求形成了一定的反差,在言谈举止、服饰、待人处事等方面都很难令人满意。知书达理,待人以礼,应当是当代大学生的基本素养,纵观当代大学生礼仪缺失现状,在大学生中开展礼育势在必行。     

中小学礼仪教育的缺憾及其构建策略研究——以重庆市江北区鸿恩实验学校为例

学校是进行思想道德教育阵地,礼仪是中小学习惯养成教育的应该特别重视的一件大事。重庆市江北区鸿恩实验学校积极探索“尚善教育”特色教育模式,形成“六育四自”德育特色。礼仪教育是其中不可或缺的重要内容,通过分析中小学礼仪教育现状,学校构建礼仪教育的体系,通过有效途径不断探索和实践礼仪教育。     

论礼仪教育与和谐文明校园的构建

构建和谐校园不仅是构建和谐社会的重要组成部分,而且是更好完成教育任务的重要保障。加强礼仪教育,对提高大学生的素质和成才修养,以及构建和谐文明校园、和谐文明社会具有非常重要的作用。     

高校礼仪养成教育的思考

大学生在礼仪方面存在许多不良行为,成为他们健康成长的障碍,针对这种现象,本文从礼仪教育和养成两个方面,帮助大学生树立正确的礼仪观,养成良好的礼仪习惯,成为真正意义上的合格人才。     

高职院校礼仪教育的有效途径研究

“千教万教，先教做人”，从高职院校的培养目标来看，做人教育在高职教育中也很重要，礼仪教育有利于高职学生良好职业形象的塑造，有利于学生与他人的人际交往和个体健康的培养。因此，高职院校要积极探寻有效途径，强化礼仪教育。新生一入学就开始礼仪教育，并且学校要全员动员，形成一种讲礼仪的氛围，从而落实礼仪教育的实效。     

高校道德教育模式拓展的几点思考

道德教育的重要特点是其过程具有渐进性。一个人的道德品质需要长期的实践,也需要经常性的理论指导和正确引导。为使大学生接受连贯系统的道德教育,激发其道德追求,满足其道德需要,高校拓展道德教育模式可以有以下几种选择：开设专门研究道德现象的伦理学课程,深化大学生对道德问题的理性认识;开设与大学生道德生活联系密切的公共选修课程,提高大学生对道德现象的全面认识;开展心理健康教育,构建＂心理——道德＂教育模式,夯实塑造大学生健全人格的心理基础;借助学生社团活动,开辟道德教育的实践空间;开办专题讲座或学术报告,开展＂时事性＂道德教育;发挥大学生的主动性和积极性,引导大学生进行自我教育。     

当前大学生德育教育探析

大学生德育教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多方面内容。当前高校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差。本文作者在指出当前大学生德育教育存在问题的同时 ,提出了一些具体的解决问题的措施     

以思政课教学推动社会主义核心价值体系教育

在大学生中进行社会主义核心价值体系宣传教育,对于推动青年学生坚持马克思主义指导思想、树立中国特色社会主义共同理想信念与道德情操、提高自身思想道德素养具有重大意义。积极探讨《思想道德修养与法律基础》课的教学方式,采取课堂教学和实践教学相结合的教学模式,切实提高教学效果,使大学生成为社会主义核心价值理念的坚信者和践行者,教育引导大学生努力成为德智体美全面发展的高素质人才。     

论生命视角下高校德育工作的反思与创新

近年来,高校大学生自杀、伤人等事件频见报端。作为培养人才的高校,必须反思传统的德育工作中生命教育的缺失,努力探寻生命教育开展的有效途径,引导大学生珍视生命的价值,理解生命的价值和意义,培养健全的人格。     

论当代大学的思政教育“两把”理念

在大学生思想政治教育工作中,坚持＂把学生放心上,把学生当亲人＂的教育理念,是坚持、贯彻党的宗旨的需要,是大学生良好的思想道德体验和大学生心理健康发展的需要,也是大学生思想政治教育工作＂务求实效＂实施创新的重要心理保障。     

论礼仪教育在大学生德育教育中的重要性

从公民个体的角度说,礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映.从国家和民族的角度讲,礼仪是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志.因此,作为中华文明发展重要基地的大学校园,进行礼仪教育尤为重要.     

高校德育课程的公民教育追求

公民社会是建设政治文明的根基。由于我国缺乏公民文化的传统,长期以来,大学生作为时代精英群体之一,其公民素质还不甚理想。在目前尚未普遍开设公民课的情况下,高校德育课程引入公民教育既是推进高校思想政治教育的改革创新,也是高等教育适应我国现代民主社会发展的必然选择。从这一思想出发,本文探讨了公民教育内涵及公民教育框架中的高校德育课程,进而提出实施公民教育的几点策略。     

专业教师参与高职学生创业教育的模式研究

当前在全球经济竞争日益激烈的大背景下,我国高职院校所实施的创业教育,不仅是我国社会经济发展的需要．也是缓解日益加剧的就业压力的有效方法。虽然大学生创业与大学生就业有一定的联系,但就其社会作用而言却有着本质上的区别。联系新形势,对我国高职院校实施创业教育的现状及存在问题进行认真地分析与研究．充分认识在高职院校实施创业教育的必要性与紧迫性,实施创业教育必须转变教育观念．并在高职院校创业教育的具体措施方面要有所创新,尤其是由那些来自生产一线、掌握着前沿知识、专业突出的骨干教师参与到大学生的创业教育中来．担任其创业教育的实践指导,这无疑将会对高职学生创业教育起到十分重要的引导作用。     

大学生感恩教育缺失的思考

大学生是社会主义现代化建设的主力军,近年来大学生感恩意识的缺乏引起了社会的关注,感恩教育作为高校思想道德教育的重要环节又显得十分薄弱。在构建和谐社会的现代,加强大学生的感恩教育刻不容缓。本文通过大学生感恩意识现状和感恩教育缺失原因的分析,阐述了感恩教育的内涵和意义,并提出加强大学生感恩教育的具体方法和措施。