浅谈技能课中学生素质的培养

社会各行各业对高技能人才、高素质劳动者的需求给职业教育提出了新的教学培养目标,职业教育做为教育体系的重要组成部分,在进行劳动者技能水平培养的同时,还需要重视劳动者素质的培养。本文从教学内容组织、教学方法、教学评价出发,在技能课上培养学生自身素质和职业素养,更好地实现高等职业教育改革。     

技工教育教学管理改革的初探

本文以技工学校教育教学现状为基点，提出必须对职业教育教学管理进行改革。要在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中，实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。     

语文在高职教育中的作用

教育,一为教,教授科学知识、技能;二为育,培养行动能力、思考能力和创造力。目前高职院校对学生的培养,存在偏重知识、技能,忽视人文素养的现状。职业教育日益受到国家和社会的重视,培养我国新一代劳动者的科学素质和人文素养刻不容缓。在高职教育培养学生人文素养中,语文的作用是不容忽视的。     

劳动力转移中的职业教育发展之路

近些年，劳动力转移问题已经成为影响我国社会经济和谐发展的一个关键问题。劳动者文化程度越高，就越容易学习和掌握先进的知识和技能。职业教育发展对农村现代化发展起着决定性作用，因为职业教育的本质就是培养合格劳动者的教育。在劳动力从农业大规模转向非农业的先行趋势下，发展职业教育，能够在很大程度上提高劳动力素质，这也是稳定转移剩余劳动力的关键。本文主要根据劳动力转移服务这一宗旨，探究职业教育的发展之路。     

现代企业发展对高职教育人才培养的思考

在权力下放和自主管理的现代企业中,需要的不再是只会单一技能的操作者,而是需要具有创新能力、合作精神以及计划设计、实施和评估反馈等系统行为能力、全面发展的劳动者。这对我们的职业教育提出了更高的要求,因此在现代的高职教育中,我们要进一步推进素质教育改革,并实施以职业能力为基础的教育,培养具有系统职业能力和职业特长的、全面发展的劳动者,以适应现代企业的发展。     

警官职业院校学生实战技能培养方式探讨

警官职业院校作为我国高职教育的一个重要组成部分,有着其不可替代的独特作用。警官职业教育既有其行业特点,又有着其独特的教育教学特性,其教学过程必须强化综合素质的养成教育和实践技能的全面培养;目前从总体上看,警官职业教育的人才培养模式需要加快转型,多元化的目标和结构体系有待进一步完善;因此,学生实战技能培养方式创新对警官职业院校进一步提高实践教学水平具有重要意义。     

论劳动者主体地位的提高和素质技能的提升

当今世界的综合国力竞争,归根到底是劳动者素质的竞争.不断提高劳动者的主体地位与素质技能是提高国家综合竞争实力的需要,是实现经济社会发展的需要.生产力是劳动者素质技能的社会表现,提高劳动者社会经济地位是提高其素质技能的保证,劳动者素质技能的提高是经济发展的根本.发展教育与科技是提高劳动者素质技能的主要途径.     

山东省人民政府关于加强职业培训教育全面提高劳动者素质的通知

各市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:全面提高劳动者素质是党的十五届五中全会提出的一项重大战略任务。加强职业培训,加快技能人才的培养,是提高劳动者素质的重要措施。党的十五大以来,我省职业培训教育有了较大发展。但总的来看,劳动者素质偏低,技能人才缺乏,严重制约科学技术向生产力的转化,影响企业的技术进步与创新,是我省由经济大省向经济强省跨越的一大障碍。要顺利实现我省经济和社会发展的战略目标,必须大力加强职业培训教育,全面提高劳动者素质,培养造就一大批面向21世纪的新型技能人才,把劳动力资源优势转化为经济优势。为此,特作如下通知:     

职业教育的春天

正近代以来,各国发展进步的事实表明,技能人才对经济社会发展的重要性不言而喻。近年来,我国职业教育事业快速发展,培养了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。与此同时,人们的思想也在悄然发生着一些变化,职业教育与基础教育、高等教育和成人教育成为地位平行的四大教育类型之一,重要性与日俱增。2014年6月,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》正式公布。习近平总书记指出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成近推些重指     

高职会计专业人才培养模式探究

21世纪以来,全球经济快速发展,综合国力竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,劳动者的素质的高低决定了国家综合国力的强弱,而各级各类人才的质量和数量决定了劳动者的素质。高职教育作为职业教育的重要组成部分,我国要走新型工业化道路以及实施人才强国战略,大力发展职业教育是重要途径之一。作为高职教育中的会计专业也是如此,社会对高素质、高质量的职业教育会计人才的需求日益增加,高职教育会计专业如何适应人才市场的变化与需求,如何顺应社会经济发展的趋势,转变高职教育会计专业的人才培养模式,培养新时期高素质高水平会计人才是高职教育会计专业面临的一大挑战。     

警察类高职院校应注重学生警事实战能力培养

警察类高职院校作为我国高职教育的一个重要组成部分,有着其不可替代的独特作用,既有其行业特点,又有着其独特的教育教学特性,其教学过程必须强化综合素质的养成教育和实践技能的全面培养;目前从总体上看,警官职业教育的人才培养模式需要加快转型,多元化的目标和结构体系有待进一步完善;因此,学生实战技能培养方式创新对警察类高职院校进一步提高实践教学水平具有重要意义。     

高职会计专业人才培养模式探究

21世纪以来,全球经济快速发展,综合国力竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,劳动者的素质的高低决定了国家综合国力的强弱,而各级各类人才的质量和数量决定了劳动者的素质。高职教育作为职业教育的重要组成部分,我国要走新型工业化道路以及实施人才强国战略,大力发展职业教育是重要途径之一。作为高职教育中的会计专业也是如此,社会对高素质、高质量的职业教育会计人才的需求日益增加,高职教育会计专业如何适应人才市场的变化与需求,如何顺应社会经济发展的趋势,转变高职教育会计专业的人才培养模式,培养新时期高素质高水平会计人才是高职教育会计专业面临的一大挑战。     

职业教育语文教学之管见

面对职业教育新形势,为培养高素质的劳动者,发挥语文教学的人文优势,在教学过程中应渗透品德教育、生命教育、感恩教育,借助语文课的学习。使学生确立正确的道德观。最终为培养出诚实守信、爱岗敬业的人才而服务。     

加强职业教育和培训 提高职工队伍素质和企业竞争力——吴邦国副总理在全国职业教育工作会议上的讲话

一、充分认识做好职业教育和培训工作的重要性紧迫性职业教育和培训是提高劳动者技能的重要手段,对于改善我国职工队伍素质的状况,增强企业竞争力,具有十分重要的作用。党中央、国务     

职业教育语文教学之管见

面对职业教育新形势,为培养高素质的劳动者,发挥语文教学的人文优势,在教学过程中应渗透品德教育、生命教育、感恩教育,借助语文课的学习,使学生确立正确的道德观,最终为培养出诚实守信、爱岗敬业的人才而服务.     

技能人才评价体系亟待解决的问题研究

教育评价所涉及的范围很广泛,高职院校技能型人才评价即是教育评价的一项重要内容。现行的高职院校人才评价体系往往是以学科知识为中心,以掌握知识的多少为标准,以卷面考试为主要手段,以考试成绩为指针的应试教育评价体系。新的职业教育评价体系应以"知识、技能和素质"为核心构建。就业导向的评价就是通过对培养效果和工作业绩的分析与评估,来衡量各类技能人才培养机构的办学水平;发挥企业用人需求和劳动者就业需要对职业教育培训的主导作用,引导其按照劳动力市场的需求,来确定自身发展方向,加强自身能力建设。     

山东省职业教育条例(2000年12月22日省九届人大常委会第18次会议通过)

第一章　　总则 第一条　　为了实施科教兴鲁战略,积极发展职业教育,提高劳动者素质,适应经济建设和社会发展需要,根据《中华人民共和国职业教育法》等法律、法规,结合本省实际,制定本条例。 第二条　本条例适用于本省行政区域内各类初等、中等和高等职业教育及职业培训。 第三条　职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。 职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。 第四条　县级以…     

职业教育特色化办学的理论与实践研究

职业教育的教育任务是培养具有一定理论知识和实践技能的人才,是适应我国经济发展和时代要求的特色教育。抓住"特色化"教学这一本质,深入开展职业教育理论和教学实践研究,促进我国职业教育步入良性发展轨道,是十分必要的。     

安庆市：向多层次技能培训体系迈进

为切实提高劳动者技能素质,为经济发展提供更多技能人才,安徽省安庆市劳动保障部门积极建立健全面向全体劳动者职业技能培训制度：一是大力培养高技能人才,探索高级技能人才培养、评价、激励等政策,推进新技师培养带动计划。今年将培养新技师360人,培养高级技术工人1000人,组织职业技能鉴定17000人。二是加强再就业培训,着力提高下岗失业人员的技能素质,全年计划完成下岗失业人员再就业培训9000人。三是推进农民工技能培训,     

抓好职教班级管理工作的思考

职业教育不同于同阶段的其它教育,它肩负着培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的重任。班级管理成绩较好的班主任,正是得益于重视每一个教育细节。班主任工作中的一个重要环节是要注重班级各种活动的组织与开展,并以此促进学生良好的综合素质培养。