现场教学法在《微生物分析检测技术》课程开发中的应用

本文针对《微生物分析检测技术》课程的特点,选择现场教学法,对现场教学法实施的必要性、条件进行阐述,并对其实施效果进行总结和评价,实践证明,现场教学法的应用取得了良好的成效。     

现场教学法在建筑专业课程教学中的应用

现场教学法是教师根据一定的教学任务,组织带领学生到与教学内容有关的场所开展教学活动的一种教学形式,分为设计、准备、实施、总结四个阶段。建筑专业课程中主要采用生产性的现场教学法使学生对建筑课程有一个形象的、直观的感性认识,从而加深对专业知识的理解和巩固,取得了良好的教学效果。     

优化教学方法提升高职土建工程测量实践教学质量

土建工程测量实践教学模式,是基于土建工作过程的项目教学实施,依托理实一体化教学过程来完成,充分运用讨论提问法、任务驱动教学法、项目教学法、现场教学法及启发式教学法等方法在教学活动中。     

项目教学法在《物流管理》课程中的应用

项目教学法可以充分发挥学生的学习主动性和创新精神。本文针对《物流管理》课程的特点,运用项目教学法设计教学模式,在教学过程中进行实施,并对实施效果进行评价,进一步分析实施过程中存在的问题。最后对项目教学法在《物流管理》课程中的应用进行总结,提出进一步完善项目教学法的设想。     

基于PBL的《公司企业会计实务》教学研究

PBL教学法是以问题为导向的教学方法，强调对学生实施启发式教学。本文分析了PBL教学法的涵义，在高等职业院校中实施PBL教学法的意义，并对《公司企业会计实务》这一课程实施PBL教学法的程序进行了探讨。     

化学课情境教学应用的理论和实践

文章运用文献法、观察法和逻辑分析法对学校化学课实施情境教学法的理论动因进行研究,探讨了学校化学课情境教学法的支撑理论和教学实例,论证了化学课实施情境教学法的必要性。     

案例教学法在市场营销学课程教学中的实施与思考

案例教学法被广泛应用在市场营销学授课过程中,起到非常重要的作用,结合多年市场营销课程的教学经历,本文对案例教学法在市场营销学的实施进行归纳,并对影响其实施效果的各种因素进行分析。     

基于项目教学法的网络产品课程探讨

在竞争激烈的大环境下,企业对网络人才的需求随之变的多元化。为应对企业需求上的变化,加入了网络产品课程的学习。本文将对网络产品课程采用传统教学法存在的缺陷进行分析,为了解决这一问题,提出运用项目化教学法。首先对项目教学法在课程中进行应用分析,其次提出几点实施思考,最后指出在实施中应该注意的地方。     

项目教学法在高职图形图像处理教学中的应用

本文以项目教学法为研究对象，围绕项目教学法在高职计算机PhotoShop图形图像教学中的应用展开研究。在对项目教学法的概念以及具体内容进行简单概述的基础上，论述了项目教学法在高职院校计算机PhotoShop图形图像教学中应用的具体原则。最后对项目教学法在计算机PhotoShop图形图像教学中实施的具体过程进行了详细的论述。     

项目教学法在高职会计专业分岗位实践教学中的应用

项目教学法有助于调动学生的学习积极性,提高教学质量。本文通过实例对高职会计专业如何应用项目教学法及方法实施的具体过程进行了探讨。     

任务教学法中的任务和学习策略探析

任务是任务教学法中一个关键的概念,也是实施该教学法时的一个必须特别关注的要素。本文对此法在实施中与任务有关的因素和学习者的学习策略进行了分析、探讨,以使任务教学法在实施中取得更好的效果。     

项目教学法在电力拖动教学中的应用

本文以中职院校电力拖动课堂上实施项目教学法为研究,分析在电力拖动教学中引入项目教学法的意义,并对在电力拖动教学中如何实施项目教学法提出建议措施。     

基于"PBL"模式的《精密仪器电路》教学方法探索

"PBL"教学法是一种以自主学习为特色的教学模式.本文详细论述了在<精密仪器电路课程中进行PBL教学改革的实施方法和具体措施,并基于实际教学经验和学生的反馈问卷总结了实施PBL教学法对教师和学生提出的具体要求.     

关于高职教育教学方法的研究

随着我国高职高专的生源质量越来越差,对高等职业教育教学方法提出了更高的挑战,高职教师需确立以学生"学"为中心的教学方法。文章探讨了扬长教学法、理实一体化教学法、分层教学法、讨论式教学法、现场教学法、实训教学法等比较适合高职教育的特色教育教学方法。     

浅谈项目教学法在数控课程中应用研究

文章通过对项目教学法的概念,数控课程中项目教学法的实施与设计,数控课程实施项目教学法中注意的问题等三方面的论述,旨在提高数控课程的教学效果,推动数控课程专业的教学改革。     

项目教学法在中职工艺美术专业的应用与实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动,是职业教育教学方法的发展趋势,在分析中职工艺美术专业教学的现状的基础上,对项目教学法在中职工艺美术专业的应用进行了具体的探讨。     

基于项目驱动的管理信息系统课程教学改革研究

通过对当前高校管理信息系统课程教学现状的分析,明确其存在的各方面问题。如教学中偏重于理论,无法激发学生的学习兴趣。提出采用项目驱动教学法进行教学改革的基本思路。依据项目驱动教学法的基本原理和实施过程,探讨在管理信息系统课程中的具体应用和实施。     

英语案例教学探索

本文通过对案例教学法的特点、案例的编写遵循的原则、实施过程和注意事项等方面对案例教学法在英语课堂中的实施进行了阐述。将案例教学法引入到英语课堂中来,改变传统的教学模式,不改变现有的教学体制,其教学核心内容不变。案例引导教学,它能丰富教学内容,提高学习效率,是保证教学质量、增强学生实践能力和与就业岗位尽快尽早接轨能力的有效途径;同时案例教学法也是适应目前高校的教育现状、提高教学质量,培养具有创新精神和创新能力的人才的重要途径。     

渗透法培养建筑职业高技能人才综合素质的研究与实践

文章阐述目前高等建筑职业教育中教学方法的现状，指出某些时兴教学方法的弊端，并针对其缺点提出与其互补的渗透教学方法。总结近两年来渗透教学法的实施方案、实施过程，以及实施后对所研究对象产生的效果，并且与同专业的非研究对象进行比较，显示出渗透教学法确实对其他新的教学法有弥补和优化作用，因而对高等建筑职业教育教学改革具有一定的理论和现实意义。     

快乐体育教学法初探

通过文献资料法和逻辑分析法对快乐体育教学方法的形成过程及历史进行回顾,总结了快乐教学法的方法、特点以及教学的基本原则,结合实践对实施快乐体育教学法进行的过程应该注意到的各种方面进行阐述,以期提高基层中学体育教学质量,使学生形成终身体育锻炼的思想和习惯。