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随着我国大学英语教学改革的深化和计算机网络化考试模式的逐步推行,我国大学英语教学再次面临巨大挑战。在大学英语把以培养学生的英语综合应用能力作为教学目标并用网络化综合考试检测已经成为一个趋势。 相似文献
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课题组 《北京市经济管理干部学院学报》2008,23(1):67-70
把计算机、互联网技术应用到语言教学和测试中是当前大学英语教学发展的趋势。北京市经济管理干部学院的“蓝鸽网络化考试平台”可满足与外语考试相关的各个环节的各项需求,有效解决了以往外语书面考试命题周期长、容易抄袭、监考投入大、阅卷繁琐、评估手段落后等问题,为外语教学水平的提高和教学评估提供了完善的平台,符合外语网络化教学的要求。本文根据对英语阅读网络化考试的尝试,分析网络化考试的利弊。 相似文献
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大学英语四级考试对促进大学英语教学有重要作用。论述了大学英语四级考试改革的基本情况以及对大学英语教学的影响,以期提高大学英语教学水平。 相似文献
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英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。大学英语四级考试对促进大学英语教学有重要作用。在此论述了大学英语四级考试改革对大学英语基础写作教学的影响,以期提高大学英语教学水平。 相似文献
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尽管人们对国家英语四、六级考试褒贬不一,但用人单位与之挂钩,不少大学的学位授予与国家英语四、六级考试挂钩,使得大学英语成了各界关注的热点。2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)。《教学要求》规定,大学英语课程的教学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。通过四、六级考试的改革,引导师生正确处理教学与考试的关系,更合理地使用四、六级考试,使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。 相似文献
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不可否认.国内现行的各种类型的大学英语考试,如大学英语四、六级考试(以下简称CET),大学英语等级考试等.在广大英语教师、学生和各高校领导与教务部门的大力支持下.对推动大学生的英语学习起到了积极的作用。而且,随着对英语教学和应用要求的不断提高.这些考试本身从内容到形式上也在不断地发展和完善。 相似文献
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大学英语教师是大学英语教育改革的推动者。当代大学英语教师的英语知识和其他综合素质的提高又是实现新形势下大学英语教学目的的有效保障。大学英语教师不仅是英语语言的传授者,而且也是英语文化的传播者。 相似文献
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本文分析了大学英语四、六级考试改革给教学产生的影响,根据当前学生的学习状况,提出了四点教改思考,试图找出一条为提高学生综合运用语言能力的路子。 相似文献
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本文尝试提出了一种网络环境下新型大学英语教学模式,并在两个教学班进行了为期一学年的教学实验。SPSS数据分析表明,该教学模式有助于提高学生的听说能力和英语综合应用能力,同时为大学英语教学改革提供了依据。 相似文献
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高职高专院校英语应用能力考试是衡量英语教学质量高低的重要标志.现针对英语应用能力考试,结合英语教育现状,积极探索现行的教学方法和教学模式,力图促使高职高专英语教学迈上新的台阶. 相似文献
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大学英语四六级考试对于在校大学生的重要性不言而喻,在考试的过程中显露出来的各种弊端造成了各种各样不良的社会影响,基于5Ⅰ模型的理论,对我国大学英语四六级考试的良与劣进行了分析,指出了目前这种四六级考试制度的问题,并提出意见:主管部门降低考试难度,增加考试通过率,才能更好的服务于大学生和社会. 相似文献
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大学英语四六级考试对于在校大学生的重要性不言而喻,在考试的过程中显露出来的各种弊端造成了各种各样不良的社会影响,基于5I模型的理论,对我国大学英语四六级考试的良与劣进行了分析,指出了目前这种四六级考试制度的问题,并提出意见:主管部门降低考试难度,增加考试通过率,才能更好的服务于大学生和社会. 相似文献
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张绘 《中小企业管理与科技》2015,(4)
随着信息技术的迅速发展,网络已经成为当代大学生日常生活的一部分,因此利用网络资源来开发大学英语网络信息平台是非常有必要且有用的。在国内已经很多版本的大学英语网络教学平台,并且在国内的很多高校得到了广泛应用。本文首先介绍了网络教学综合平台的功能,分析了利用网络教学综合平台教学在大学英语教学中的作用,最后提出了如何利用网络教学综合平台实现大学英语教学的相应对策。 相似文献
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我国课改后的英语教学工作正在向着应用型英语教学方向发展,但是由于传统英语教学方式、习惯以及考试的侧重使得学生英语学习策略存在一定的问题,导致学生英语学习更多的倾向于读写,而忽略了英语的听、说,最终导致我国学生英语中"哑巴英语"现象严重。针对这样的情况,加快我国英语教学学习策略研究,促进我国学生英语综合素质的养成成为了英语教学的关键。现就英语教学中学习策略的研究进行了简要论述。 相似文献
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由教育部启动的大学英语教学改革工程正在全国高校展开。改革的总目标是:全面提高大学生的英语综合实用能力,使我国的大学生在大学毕业时都能达到基本听懂英文广播、能进行简单的英语交流和具备一定程度的英文写作与翻译能力。鉴于该项改革围绕的一个核心就是全面提高大学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力,因此大学英语听说教学值得进一步认真探讨。 相似文献
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英语写作历来是大学英语教学的难点,也是通过四、六级考试的重点。如何快速而有效地提高学生的写作水平成为了当前大学英语教学的首要任务和重要目标。本文通过对大学英语写作教学的现状及其重要意义的阐述,结合大学英语写作技巧,分析现有的大学英语写作教学模式,以期在日常教学中解决大学英语写作的常见问题,使学生的英语写作水平有所提升。 相似文献
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大学英语四级标准化考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。其中,作文部分是历年来测试中出现问题最多的一部分。帮助考生掌握一定的写作技巧,迅速提高写作水平,成为英语四级作文考前辅导的首要目标。 相似文献