实践“三个代表”思想的理论思考

江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,既是理论课题 ,也是实践的要求。文章从科学社会主义的理论角度思考 :“三个代表”是党的思想路线、党的基本理论、社会主义本质、精神文明建设、党的宗旨和执政党建设的基本要求 ;“三个代表”思想是建设有中国特色社会主义现代化建设的指导理论 ;“三个代表”思想是我党开创新世纪“十五”伟业的战斗宣言 ;加深对“三个代表”思想的理解 ,对邓小平理论的丰富与发展 ,具有伟大的现实意义     

党的三代领导核心与“三个代表”

江泽民同志的“三个代表”重要思想,高度浓缩了无产阶级革命导师的理论,闪耀着马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的光辉。“三个代表”与党和国家的命运、党的建设、政权的巩固息息相关。     

用“三个代表”的重要思想指导办学

本文从分析“三个代表”是相互联系、相互促进、相辅相成的统一整体入手,阐述了江泽民同志“三个代表”的重要思想是高等学校改革与发展的强大思想武器。贯彻落实“三个代表”是培养造就社会主义建设者和接班人的长期战略任务,我们要按照“三个代表”的要求,加强党的建设,加强思想政治工作,加强校风和校园文化建设,推进和加快金融等教育教学的改革与发展,为我国社会主义现代化建设作出新的贡献。     

构建“三个代表”重要思想“三进”的运作体系

党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章,作为党必须长期坚持的指导思想。把“三个代表”重要思想与邓小平理论同时“进教材、进课堂、进学生头脑”,是新的形势向高校提出的战略任务。     

创新的理论 行动的指南——学习《江泽民论有中国特色社会主义》的一点体会

《江泽民论有中国特色社会主义》一书是理论创新的结晶，是时代精神的精华，是邓小平理论的新发展。高等学校要战胜新困难，解决新问题，开辟新局面，促进新发展，必须认真贯彻江泽民同志的重要论述，特别是“三个代表”的思想。     

中共四川经济管理学院委员会四川经济管理学院二○○二年工作要点

2002年是我国全面实施“十五”计划、加速推进社会主义现代化建设进程的重要一年,也是我院深化改革、加快建设和发展的关键之年。学院党委、行政今年工作的指导思想和总体要求是,以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十五届六中全会和省委七届九次全委会精神,落实第三次全国教育工作会议和全     

“三个代表”：理论创新的伟大成果

江泽民同志“三个代表”重要思想，是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，体现了中国共产党的马克思主义理论的创新。以“三个人表”重要思想为指导，深入研究与解决面临的各种问题，坚持理论创新、与时俱进，是我们加强和改进党的建设、不断夺取建设有中国特色社会主义事业胜利的根本保证。     

青少年爱国主义教育从身边起航

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。爱国主义有着丰富的内涵和鲜明的时代特征,在当代中国,爱国主义与社会主义本质上是一致的,建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。要坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的"三个代表"重要思想和胡锦涛同志的科学发展观教育武装青少年,引导各族青少年坚定不移地跟着党走建设有中国特色的社会主义道路。     

试论“三个代表”重要思想的重大理论意义

江泽民同志提出的“三个代表重要思想有其重大理论意义。第一，它是马列主义基本原理同我国的具体实际和时代特征相结合的产物，是马列主义的继承和发展；第二，它是对毛泽东思想的继承和发展；第三，它是对邓小平理论的继承和发展。总之，“三个代表”是马克思义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的集中体现。     

高校保卫部门思想教育工作的内容和实施途径

江泽民总书记在2001年全国宣传部长会议上提出了“以德治国”的重要思想。他说：“在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”这充分表明了以江泽民同志为核心的党中央对思想政治工作和精神文明建设的高度重视。改革开放以来，高校普遍加强了对大学生的思想政治教育，法制教育和社会主义道德教育，使学生的安全意识、稳定意识和社会主义法制观念、     

高校师德建设的创新与对策

师德建设的重要任务是要用指导中国先进文化前进方向的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想武装广大教师头脑 ,坚定广大教师对马克思主义的信仰 ,坚定对改革开放和现代化建设的信心。强化制度建设 ,完善师德规范和评价体系 ,以此作为教师的行为准则 ,指导教师的道德实践。     

高校学生工作也要与时俱进

江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,是新形势下对我党各级组织和全体党员提出的全新要求 ,它对高校学生工作中加强高校学生经常性思想政治工作、管理工作、服务工作也具有十分重要的指导意义。高校学生工作干部必须深刻领会“三个代表”的精神实质 ,按照“三个代表”的要求教育学生、服务学生、管理学生 ,与时俱进 ,切实实践“三个代表” ,把学生培养成为全面发展的社会主义建设者和接班人。贯彻落实“三个代表”的要求 ,是学生工作性质的基本要求。“三个代表” ,无论是始终代表先进生产力的发展要求 ,不断发展先进生产力 ;还是始终代表先…     

大力推进"三个代表"思想的"三进"工作

认真学习和贯彻《讲话》精神,用江泽民同志“三个代表”的重要思想武装当代大学生,使“三个代表”重要思想成为当代大学生的精神支柱,大力推进“三个代表”思想的“三进”工作,是高校当前和今后一个时期的头等大事,也是一项重要而长期的政治任务。积极推进“三个代表”思想的“三进”工作,必须统一认识,必须加强“两课”建设,必须特别注意加强思想信念教育,必须加强学校党的建设。     

"三个代表"与马克思主义一脉相承

江泽民同志提出的“三个代表“重要思想同马克思列定主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系，是马克思主义中国化的新阶段。     

探索高职院校班级思想政治工作的新途径

加强和改进在校大学生思想政治工作教育,是一项长期的战略任务,为进一步推动“邓小平理论”和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的工作,积极探索高职院校班级思想政治工作的新途径,是高职院校班级思想政治工作者的首要任务.     

邓小平理论和"三个代表"思想关系论纲

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的理论基础和行动指南。邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党在思想理论建设中取得的最新理论成果。学习和研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论实质和相互关系，对于提高全党的理论水平，实现真学、真懂、真会、真用有重要意义。     

坚持以“三个代表”思想为指导,提高“三讲”教育的质量和水平

当前,我们正在开展“三讲”教育活动。本文认为,必须运用江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想贯穿“三讲”教育活动的始终,才能进一步提高“三讲”教育的质量和水平。作者从“三个代表”提出的历史背景论证了“三个代表”思想的重要意义;从理解“三个代表”的丰富内涵、进一步阐明党的性质、根本宗旨和目标任务;指出只有坚持以“三个代表”为指导,才能进一步提高“三讲”教育的质量和水平。     

“三个代表”思想与新时期党的思想建设

江泽民同志“三个代表”重要思想是中国共产党的建设和国际共产主义运动经验的理论总结,是马克思主义党建理论的新发展,是新时期党的建设的伟大指针。新时期党的思想建设必须以“三个代表”思想为指导,与时俱进,创造性地发展马克思主义,将“三个代表”思想作为党的思想建设的重要内容,并落实在广大党员干部的具体行动中。     

按照“三个代表”的要求加强和改进党的建设

党的建设必须适应时代的历史的要求。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想 ,从根本上回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题 ,是新时期党的建设的根本指导思想。我们必须按照“三个代表”重要思想的要求 ,切实加强和改进党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设 ,全面推进党的建设新的伟大工程     

浅谈基层单位政工科长的角色定位

一、做政治导向的“排头兵” 思想政治工作区别于业务工作的一个重要功能就是政治上的导向作用。政工科长最大的角色定位就是要讲政治。政工科长必须要有坚定的政治立场，坚定的共产主义理想信念。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想要做到“真信”、“真学”、“真懂”、“真用”，要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，[第一段]