论"三个代表"思想在党建理论上的创新

"三个代表"深刻揭示了我们党的立党之本、执政之基、力量之源,既对马克思主义政党建设的历史经验作出了科学总结,又对新形势下党的建设提出了更高的要求,是对马克思主义建党学说的重大发展.它渊源于马克思主义经典作家的思想,是对马克思主义建党理论在继承传统基础上的创新;它把我们对政党性质问题的认识提高到一个新的理论层面和高度,把党的先进性与社会的全面发展联系起来,给党的先进性赋予更为强烈的时代意义;"三个代表"思想开辟了马克思主义建党学说发展的新境界,它既坚持了马克思主义的基本原理,又根据时代的发展作出了新的探索、概括和阐发,体现了马克思主义求实创新的科学态度;"三个代表"思想为新时期全面加强党的建设提出了新的伟大纲领.     

新民主主义革命时期中国共产党对财政理论的探索

中国共产党始终重视财政理论研究,不仅在各个历史时期都有成立专门机构,组织财政理论研究,而且不少党的领导人亲自进行了财政理论研究工作,初步形成了马克思主义思想与中国实际相结合的财政理论体系,不仅为各个时期党提出财政政策,进行财政实践提供了坚实的理论基础,而且为新中国财政工作做好了理论与人才的准备.中国共产党在新民主主义革命时期对财政理论的探索具有重要的时代价值和历史意义.     

邓小平民本思想的理论价值

一、邓小平民本思想的理论价值邓小平民本思想结合我国基本国情和具体实际,不仅对我国中国特色社会主义现代化建设提供了重要的理论,丰富和完善了社会主义发展理论,而且对于我国社会主义现代化建设具有重要的实践意义,为社会主义现代化建设迈出了坚实的一步。(一)邓小平民本思想丰富和发展了马克思主义邓小平民本思想丰富和发展了马克思主义的人民主体论。马克     

再析资本、资本市场与资本经营

资本及与之相联系的资本市场和资本经营是我们在社会主义经济生活中回避了多年的经济范畴。在当代社会,资本是社会经济生活中反映社会价值增长的基本经济范畴和不可或缺的一个基本因素;我们必须以马克思主义经典作家分析的基础上,对资本,资本市场,资本经营从理论和实践角度进行重新审视,充分发挥其作用,推动社会主义市场经济的发展。     

邓小平对毛泽东社会主义商品经济思想的继承与发展

毛泽东在社会主义建设时期,对社会主义如何发展商品经济、商品经济与计划经济的关系等重大问题进行了开创性探索,初步形成了社会主义商品经济思想。邓小平在改革开放阶段回归了马克思主义和毛泽东倡导的正确路线,继承了毛泽东商品经济思想中的精华,对其不符合实践的部分进行了大胆突破,形成了邓小平社会主义市场经济理论。     

论周恩来对党的群众路线的贡献

周恩来以马克思主义唯物史观为依据，结合革命和建设的具体实践需要，创造性地回答了党为什么要走群众工作以及如何开展党的群众工作等问题，丰富和发展了马克思主义的群众路线思想，为我们进一步开展群众工作以及在新的历史时期如何正确处理党群干群关系提供了历史实践经验和理论支撑。     

马克思恩格斯的“三农”思想探析

我党立足中国特色社会主义“三农”问题的这一认识,既是我们实现现代化战略的指导,也是对马克思、恩格斯关于“三农”思想基本认识的中国化创新与发展。探讨马克思主义关于“三衣”问题的一般认识,能够为我们在新的历史时期坚持把发展现代农业、繁荣农村经济和增加农民收入作为首要任务提供历史借鉴,对我们丰富和完善马克思主义经济思想具有一定的理论和现实意义。     

毛泽东社会主义经济建设思想的理论贡献和现实启示

毛泽东关于社会主义经济建设的思想不仅是对马克思主义的丰富，而且是对中国经济建设的指导。毛泽东社会主义经济建设思想集中体现了毛泽东在理论上和实践上致力于探索一条东方落后国家的社会主义经济建设道路，反映了近代以表中国人民求强求富建设强大国家的强烈愿望和根本要求，表现了以毛泽东为代表的党的第一代领导集体与时俱进创新发展的品质，丰富和发展了马克思列宁主义。因此，我们在进行社会主义建设的同时必须要坚持马克思主义中国化，坚持理论的与时俱进。     

中国化马克思主义青年观及其当代价值

中国共产党人在中国革命、建设和改革的历史征程中,对中国的青年问题有了深入的理解,构成了中国化马克思主义青年观,并成为我们认识青年和开展青年工作的思想底蕴。这不仅为革命和建设时期中国共产党的青年工作提供了理论准备,而且对今天正确认识青年和开展青年工作具有重要价值。     

海关文化遗产研究初探

当前海关文化建设正在如火如荼，本文提出海关文化遗产研究问题，对海关文化遗产概念进行了界定，指出海关文化遗产研究的关注重点和具体方案，以期从理论价值和实践意义上为今天的海关文化建设提供借鉴。     

关于社会主义发展动力问题的思考

社会发展动力问题是理论界和思想界长期关注与思考的重大问题。马克思主义经典作家对此作了有益的探索，但由于他们没有社会主义建设的实践经历，所以对于社会主义发展动力问题，需要后人在实践中进一步地探索。中国共产党第一代、第二代领导集体对此都形成了各自的动力观。第三代领导集体在继承前人的基础上，结合社会主义建设的新实践，也逐渐形成了改革动力观、科技进步动力观和创新动力观。     

马克思主义灌输论的历史考察、本质内涵及其厚重价值

马克思主义灌输论是根据革命斗争需要提出的一种理性认识,是用科学的方法对人民群众进行思想政治宣传教育的一种理论。文章拟在对马克思主义灌输论的历史考察基础上,澄清马克思主义灌输论的本质内涵,并探索马克思主义灌输论的厚重价值,具有较强的理论意义和实践意义。     

邓小平经济非均衡协调发展思想的渊源及意义

邓小平经济非均衡协调发展思想吸收和借鉴了西方古典经济学和发展经济学中有关非均衡发展思想，并对马克思主义经典作家的相关思想进行继承和发展。该思想丰富和发展了马克思主义政治经济学、推进了思想解放的进程，同时解决了人们思想上的一些误区，为我国经济发展思想的创新提供了新思路。     

加强思想政治理论课教学，强化对大学生的马克思主义理论教育

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们立党立国的根本指导思想;强化对大学生的马克思主义理论教育和思想道德教育是引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观的关键,是提高青年正确认识问题、分析问题的能力和明辨是非的能力的重要途径。进行马克思主义理论教育应紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际与大学生的思想实际,应是启发式、探索式、讨论式的。     

讲好中国故事 理论实践融合——高校思想政治教学实效性的提升策略

讲好中国故事,提升思政课程教学效率是高校在传播马克思主义科学精神,巩固马克思主义思想意识形态阵地上的有效途径。在思政课程中积极开展"讲好中国故事"教学有助于激发学生对马克思主义科学理论的学习热情,提高学习效率,文章以此为研究背景,在对高校思政教学开展"讲好中国故事"教学的价值进行了深入探讨的基础上,分析了当前高校思想政治课程"讲好中国故事"存在的问题与不足,并进一步阐述了其践行路径。     

论党的四代领导人的社会稳定思想

建国以后,我们党历代领导人始终把社会稳定问题作为社会主义发展中的重大命题。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对我国社会稳定问题分别进行了实践探索和理论阐述,丰富和发展了马克思主义的社会稳定理论。本文总结了党的四代领导人社会稳定思想,梳理了他们对社会稳定问题的主要命题和重要论断。     

马克思主义中国化的途径及注意问题研究

马克思主义中国化的研究是在理论层面上极具价值,在实践层面上也不乏意义的马克思主义研究领域的重大课题,其途径及实践难题是该研究的重要组成部分,并随着国际局势的变化和基本国情的改变,马克思主义中国化的途径亦不相同,并涌现出许多新问题。本文着重论述新时期推动马克思主义中国化的两大路径:推动马克思主义大众化进程和推进马克思主义民族化建设,并在此过程中要始终坚持学习与思考并重、始终落实理论与实际结合、始终保证思想与时代共进的三大原则,扎实推进中国特色社会主义的理论体系的创新任务,充分发挥马克思主义理论体系在我国改革攻坚期、开放深化期、经济升级期、文化繁荣期、社会转型期的科学理论指导作用。     

后工业时代的马克思主义辩护——读伊格尔顿《马克思为什么是对的》

在后工业语境中,伊格尔顿对当前流行的反马克思主义观点进行了有力的批驳。他论证了马克思主义阶级概念和阶级斗争理论的有效性;马克思主义并非是机械的决定论和乌托邦主义;不能把社会主义实践中的消极后果归罪于马克思主义。伊格尔顿的论证对我们理解马克思主义的本质和当代价值具有重要的意义。     

邓小平发展机遇思想及其当代启示

邓小平发展机遇思想是贯穿整个中国建设的伟大实践的指导思想,有着丰富的内容,构成了邓小平理论的重要组成部分。邓小平用发展机遇思想观察和研究中国的发展问题,为我国进行社会主义现代化建设,提供了重要的世界观方法论武器,在我们今天实现全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化建设进程中,具有重大的理论和实践意义。     

中国共产党民生幸福理念探析

人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标。从诞生之日起,中国共产党就确立了民生幸福的理念。中国共产党的诞生是马克思主义中国化的必然结果,马克思主义是中国共产党的指导思想,中华民族优秀传统文化是中国共产党的丰厚滋养。人民幸福是马克思主义经典作家思想的应有之义,民生关怀则始终蕴含于中华民族的优秀传统文化之中,作为扎根于中华民族之中的马克思主义政党,民生幸福必然成为中国共产党与生俱来的理念。从理论上阐明中国共产党为什么拥有民生幸福理念,可以有力驳斥当前意识形态领域内的历史虚无主义,牢牢掌握马克思主义话语权,增强当前民生建设的实践自觉。