论高校安全教育

做好高校的安全教育具有重要意义。文章从安全教育的意义、安全教育的现状和安全教育方法等三个方面阐述高校的安全教育问题,并提出了相关建议。     

论生态道德教育在高校思想政治教育中的价值实现

思想政治教育价值的一个重要表现是生态价值,长期以来的高校思想政治教育一定程度上忽略了其价值形态。本文主要从生态道德价值的意义、体现和路径三方面分析了生态道德价值在思想政治教育价值中的具体表现形态。     

生命教育是高校思想政治教育的应有之义

教育的本质是解放人,发展人,提升人的身心,开发人的潜能,提高人的素质。高校的思想政治教育,是帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地,也是进行生命教育的主要载体。而现阶段思想政治教育的相关内容与学生的生命建立不了直接的联系,从而使其实效性受到影响。以思想政治教育为载体对学生进行生命教育,其目的就是指导学生提高生命质量,焕发生命光彩,提升生命价值,更有利于思想政治教育目标的实现。     

论高校音乐欣赏教育的创新

本文从培养创新型人才的理念出发,结合作者多年高校音乐欣赏课程教育的实践,从高校音乐欣赏课程的创新手段、评价方法以及开展研究性学习及教学实践等方面进行了分析探讨,提出了建设性的思路。     

追求价值是实事求是的原则之一

实事求是的原则,即指实事求是过程中所依据的法则或准则.价值的原则是实事求是的根本原则之一."实事"、"求"和"是"都具有丰富的价值论意蕴.实事求是中的价值追求对于认识事物的本质和规律、对于求"是"具有重要的积极意义.     

当代大学生的价值取向与高校教育的价值导向

在改革开放中成长起来的新一代大学生既受中国传统文化的熏陶，又受西方文化的影响，他们的价值观呈现出前所未有的多元化和复杂性特点。大学生价值观教育是高校思想政治教育的一项重要内容。针对当代大学生价值取向中存在的一些问题，高校应积极引导大学生牢固树立社会主义价值观，通过各种形式的教育活动，促进大学生健康成长。     

论高校思想政治教育功能的充分发挥

高校思想政治教育功能发展的充分程度,很大程度上影响着高校思想政治教育的实效性.论文在综述有关思想政治教育功能发挥的理论研究成果的基础上,深入分析了高校思想政治教育功能充分发挥的制约因素,并提出了一系列促进高校思想政治教育功能充分发挥的对策建议.     

论高校安全教育长效机制的构建

大学生是高校安全教育的重要对象,加强大学生安全教育影响深远。当前,大学生安全教育中存在组织机制缺乏系统性、教育内容缺乏时效性、教育方式缺乏多样性等问题。构建大学生安全教育的长效机制,需要从教育理念人本化、教育体系全员化、教育内容动态化、教育平台立体化等方面入手,不断提升大学生安全教育水平。     

论思想政治教育的生态价值

随着可持续发展环境观的提出，思想政治教育的生态价值日益凸显，最终提出了思想政治教育生态价值的概念。思想政治教育的生态价值有一系列的表现，但最后的目标都是为了促进思想政治教育生态价值的实现。思想政治教育的生态价值的实现路径有生态意识教育、态责任教育、持续发展道德观教育等。     

论理想教育在大学生生命教育中的价值转换

生命教育已成为大学生教育体系中日益突出的问题,发达地区早在20世纪六七十年代就重视生命教育,而在中国只是作为一种方兴未艾的教育思潮而存在。生命教育与理想教育有着极为密切的关联,理想教育是一种未来图景的描述,生命教育是一种现实存在的肯定,只有将两者结合起来,才能真正提升生命教育的质量。     

关于现金流量表的一点改进——适合管理层阅读的现金流量表

文章在原有现金流量表的大框架下,将原有现金流量表进行改进,根据改进后的报表模式,各个企业都可以将适合本企业的经营活动和业务版块装进去,得到适合本企业高管层阅读的报表。     

论审计是最高层次的经济监督

随着深化改革的进程加快,作为监督机制的审计,对社会主义的财经、经济起了权力监督和制约作用,构成惩治和预防腐败的防火墙。在社会主义经济监督体系中处于较高的地位,促进廉政建设等方面发挥着巨大的作用。本文论述了审计具有独立性的综合经济监督,在现实审计在权力监督与制约中最高层次的经济监督,探讨新时期审计如何在权力运行机制中发挥着监督权力的作用。     

论文化的多元化与高校思想政治教育

当代中国社会文化的多元化发展趋势越来越明显,多元文化正逐渐影响着越来越多大学生的思想和价值观念。这一趋势给高校的思想政治教育工作带来了极大的挑战,需要在工作中明确社会主义核心价值观的重心地位,引导大学生学会辨别多元文化中的有益部分并加以应用,促进个人长远发展。高校思想政治教育要讲究针对性,建立完备的思想政治教育课程体系,加强培训思想政治教育的教师,从而保证多元文化下高校思政教育工作正常高效。     

马克思主义的最高价值追求——每个人自由而全面的发展

＂人的自由全面发展＂是共产主义社会的重要特征,是无产阶级和人类解放的最高价值追求。全面准确理解马克思恩格斯的人的发展理论才能更好地推动中国社会主义建设中的人的发展。     

论民族高校少数民族大学生的爱国主义教育

中国的各类民族院校承担着为国家培养少数民族大学生的重任,随着少数民族地区社会、经济、文化的快速发展以及国家对少数民族教育的大力扶持,越来越多的少数民族学生进入民族高校学习。对于民族高校中的少数民族大学生这一特殊群体,如何做好其思想教育、尤其是爱国主义教育,让他们在高校健康成长,对推动少数民族地区高等教育发展具有重要意义。     

论高校教育对企业培训的影响

培训是企业人力资源管理中极为重要的环节,而目前中国企业培训中存在不少问题,其中部分是与高校教育有关的,如培训主体、培训客体、培训的功利性及投入产出等方面出现的一些问题。高校应从树立人才成熟的人格及与企业密切合作这两个方面入手,对企业培训产生正面、积极的影响。当然,在这个过程中也存在一些如执行成本太高及效果难以评估等问题,仍需从理论和实际等方面做进一步的研究和解决。     

高校思想政治教育以人为本价值取向研究

高校思想政治教育要真正体现“以人为本”,就必须开创思想政治教育的广阔空间,把学生作为思想政治工作的落脚点,确立学生主体地位,注重人文关怀,利用现代传播手段,建立互动式大学生思想政治教育新体系.     

大学生信仰教育是高校党校的必然使命

目前,高校党校信仰教育面临着社会现实与信仰教育的博弈、大学生自身问题不容忽视、多元化信仰的冲击等问题。因此,应该正确理解信仰教育的任务和重点,有效整合信仰教育的主要内容,准确把握信仰教育内化的规律,充分发挥信仰教育的榜样示范效益,完善信仰教育的媒介与载体,以进一步促进高校党校更出色地完成大学生信仰教育。     

论诺丁斯教育信仰的价值取向与价值主题

诺丁斯的关怀德育论是道德教育中的一个重要流派。在对关怀德育论进行考察的基础上，可以发掘出诺丁斯教育信仰的价值取向与价值主题。诺丁斯把体验的成功“临现”信奉为成功教育的价值取向，体验的“临现”主要表现为在对话中关怀者或被关怀者一方潜在的体验在另一方的心灵显性化，或者双方的体验共同生成，最终达成主体间体验的共现。在教育信仰危机频现之际，这一工作具有重大的学理意义和实践指导意义。     

论高校思想政治教育由知识论向生存论的转变

我国高等教育停留在传统的教育模式上,注重对大学生智商的培养,忽视大学生财商、情商等素质养成的重要性,其结果必然会束缚大学生综合素质的发展,使大学生无法适应社会主义市场经济的需要。对大学生进行“财商”教育,实现教育由知识论向生存论转变,提高大学生的生存能力,这是市场经济对我国思想政治教育提出的新要求。