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为了提高会计人员整体素质，财政部曾于１９８１年和１９９０年两次发布文件，对会计人员的培训提出原则指导意见，１９９８年又颁发《会计人员继续教育暂行规定》；同年，自治区财政厅也制定了《广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法》和《关于贯彻落实广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法有关问题的通知》。但是，目前会计人员继续教育工作进展仍然十分缓慢，发展也不平衡。之所以造成这种滞后现象的原因主要是人们对会计人员继续教育的重要性认识不足。为了让大家进一步了解关心、支持会计人员继续教育事业，必须加大宣传力度。一… 相似文献
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郭小玲 《中国乡镇企业会计》2009,(6):169-170
一、当前形势下实施会计人员继续教育的必要性
（1）加强会计人员继续教育是会计法律、法规的客观要求。1998年《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育起到了关键作用。2002年，党的“十六大”又明确提出“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。《会计法》中明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。” 相似文献
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会计人员继续教育对各单位财会队伍建设至关重要,这些年来我市的会计人员继续教育培训也取得不少成绩,但是由于主观和客观方面的原因,我市的会计人员继续教育培训仍存在不少问题,主要体现在会计人员认识不足、分层不到位、培训效果不理想等,针对以上问题,笔者结合自己的工作实际提出了一些有针对性地改进措施,以供相关方面的同仁参考. 相似文献
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会计人员网络远程继续教育浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
财政部于2006年11月颁布的《会计人员继续教育规定》明确指出:会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。《规定》在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用,以前我国会计人员继续教育主要采用集中面授为主的方式进行,但随着计算机网络技术、多媒体技术、现代通信技术的不断发展,网络远程教育在我国会计人员继续教育工作中,开始被越来 相似文献
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会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处： 相似文献
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对会计人员继续教育是落实《会计法》和财政部公布的《会计从业资格管理办法》规定的会计人员应当参加继续教育的重要举措，也是为规范会计核算，提高会计信息质量，培养合格会计人才的有效途径。为做好这项工作，我们结合实际，采取了一些措施，如召开专门会议布署会计人员培训工作，选择称职的培训教师和培训点，深入单位联系生源，灵活多样地举办会计人员培训，严格培训考勤和测试等，达到了预期的培训目的。２００１年度仅培训山东省济宁市区会计人员７９００人，占应培训人数的９０％以上。通过２００１年度会计人员继续教育，我们取得… 相似文献
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《中华人民共和国会计法》规定：“对会计人员的教育和培训工作应当加强。”财政部于1998年1月23日发布了《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》，明确指出：“会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。”加强会计人员继续教育。对我省交通系统现有会计人员队伍建设具有十分重要的现实意义。根据1999年《会计证》年检统计，我省省属交通企事业单位当年底从事会计工作人员近1100人，其中具有中级会计职称以上的人员仅占17％，具有高级会计职称的人员仅5人。这说明我省交通系统会计人员知识结构偏低，在此情况下，加强会计人员继续教育形势更为迫切，任务更为繁重。 相似文献
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为了实施人才兴国战略和贯彻《会计法》关于“对会计人员的教育和培训工作应当加强的规定，陕西省各级会计管理部门都在加强会计人员继续教育工作，同时也在积极探索改进和提升会计人员继续教育水平的途径。 相似文献
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笔者认为，会计人员继续教育中主要存在以下问题：一是教学形式单一，效果欠佳。目前，会计人员继续教育一般只采取分段集中培训、聘请教师课堂教学的形式，对实际操作能力没有较大帮助。二是教学内容不符合学员要求。一般会计人员继续教育只是按上级规定的教材安排培训内容，并没有根据各地会计工作实际和学员具体情况分行业、分层次组织学习，没有解决好学员在会计工作中遇到的问题。如在对金融系统会计人员的培训中，进行《小企业会计制度》的培训根本不适用，应针对《金融企业会计制度》进行培训，以增加后续教育的可行性和实用性，真正… 相似文献
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<正>一、会计人员继续教育的特点1.强制性。我国《会计法》第三十九条明确规定,会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质,对会计人员的教育和培训工作应当加强。财政部《会计人员继续教育规定》第十一条规定:"会计人员每年接受培 相似文献
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会计继续教育是提高各类会计人员创新能力和整体素质的重要手段。《会计人员继续教育暂行规定》经过近六年的试点和逐步推行,不仅提高了我国会计人员业务素质和职业道德水平,会计人员继续教育体系也得到了进一步完善,会计人员继续教育工作正 相似文献
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根据财政部财会[2006]19号《会计人员继续教育规定》,“为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍．提高会计人员专业胜任能力,会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务”。会计人员继续教育的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员．会计人员每年接受培训的时间累计不应少于24小时。 相似文献
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刘国强 《中国乡镇企业会计》2006,(3):68-69
一、对会计人员继续教育的必要性
1．会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求。《会计法》第三十九条规定“会计人员应当提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。”由此可见，会计从业人员进行继续教育有其法律依据。 相似文献
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谈谈会计人员继续教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
会计人员继续教育的正式提出是在1998年1月财政部发布的《会计人员继续教育暂行规定》（以下简称《暂行规定》），与其它专业人士继续教育一样，会计人员继续教育是对所有在职会计人员进行知识更新知识扩充的教育，目的是不断完善受教育的知识结构，提高其创新能力及专业问题的能力，以适应现代科技发展的需要，下面，笔就以一省级主管单位财务管理人员的身份对目前会计人员继续往往教育的现况进行探讨。 相似文献
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一、我国会计人员继续教育制度及其现状
1．我国会计继续教育制度的特点。
我国的会计继续教育制度具有强制性、在职性、实用性等特点。财政部颁发的《会计人员继续教育暂行规定》要求每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，其中每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证， 相似文献
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财政部颁发的《会计人员继续教育规定》为加强企业会计人员继续教育提供了基本准则,但现实中仍然存在着企业领导和会计人员认识不到位、继续教育缺乏针对性和吸引力、政府监管流于形式等突出问题。解决这些问题,需要从提高思想认识、建立专业胜任力标准、分级设计培训课程、建立培训与考核相分离的体制、完善约束与激励制度等方面采取措施,将"要我学"变成"我要学",才能将企业会计人员继续教育规定落到实处。 相似文献
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一、新经济环境下会计从业人员继续教育的必要性 第一、会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求.《会计法》第三十九条规定"会计人员应当提高业务素质,对会计人员的教育和培训应当加强." 相似文献