成人管理干部学院转制后办学模式的探讨

成人管理干部学院转制后如何办好高等职业技术学院，如何适应社会经济的发展，定位办学模式，深化教学改革，提高办学质量，为高等教育的发展做到有为有位是当前高等职业技术教育的一个新问题。该从广东的实际情况入手，对成人管理干部学院转制的高等职业技术教育的办学模式进行探讨。     

弘扬创新精神 实现跨越发展——上海商业职业技术学院精神文明建设创新的实践

上海商职院坚持创新领导观念，抢抓发展机遇；坚持创新培养措施，提升教师素质；坚持创新管理制度，凝聚发展能量，推动学院办学条件根本改变、办学规模迅速扩展、办学特色日益鲜明、办学质量和效益稳步提高、文明程度显著增强，荣获上海市“文明单位”称号。     

树立科学发展观实现医学院跨越式发展

新组建的黄石理工学院医学院，要跻身于地方医学院校的前列，必须要以科学发展观来指导学院的建设，科学地确定发展目标和清晰办学思路，大力实施特色建校、质量立校、名师兴校和科研强校的战略，努力去实现学院跨越式发展。     

为培养国际金融保险人才而努力——保险职业学院中外合作办学项目发展概况

保险职业学院在集团公司和学院党委行政的领导下,积极引进外国优秀智力资源,开展教育国际合作,学院中外合作办学项目--中澳国际保险学院迅速发展壮大,办学条件不断改善,取得了丰硕的办学成果,为学院提升办学层次、走向国际化开创了新的局面,为集团迈向国际顶级金融保险集团走出学院坚实的一步。学院非常重视师资力量建设和教学设施的完善,今年以来,项目师资力量进一步得以壮大,其中新增外教3人,并配置价值几十万元多媒体设备和其他教学办公设备。在教学方面,学院狠抓质量与管理,逐步实施ISO9001教育质量管理体系,项目被澳方称为其在中国的…     

励精图治谋发展 茂实英声二十年——祝贺广东农工商职业技术学院建院20周年

在广东农工商职业技术学院建院 2 0周年之际 ,国家教育部常务副部长吴启迪给学院寄来了“艰苦创业、自强不息”的题词 ,广东省政协主席陈绍基送来了“质量兴校 ,自强发展”的贺幅。广东省人民政府副秘书长江海燕在学院校庆大会上的发言中称赞“学院定位准确、目标明晰、措施有力、行动迅速 ;广大教职工奋发图强、共谋发展 ,追求卓越、争创一流”。广东省教育厅副厅长李小鲁指出 :农工商学院“整合了大量的优质办学资源 ,开拓了办学新思路、扩大了办学的内涵 ,规范实施了学校管理 ,提高了办学质量 ,形成了自己的办学特色。”《光明日报》从今…     

国际交流学院概况

国际交流学院又名BTEC教育中心，2002年9月，经广东省教育厅批准，广东农工商职业技术学院与英国爱德思国家职业学历及学术考试机构（Edexcel）举办的中英职业教育合作项目——BTEC。目前我院BTEC中心是中国地区规模大、办学质量好的中心之一，     

领导关怀

多年来，学院的建设和发展受到了中央部委、市委、市政府等各级领导的关怀与支持，他们多次莅临学院视察指导工作，对学院的办学理念、办学方针给予了高度的认可，使学院在“十一五”开局之年取得成功更名改制的开门红，成为了一所独具特色的高等职业学院。今后，我们将以各级领导的亲切关怀为工作动力，同心同德，     

内涵建设视角下高校二级学院高质量发展探析

高质量发展是新时代高等教育的中心工作,高校内涵式发展本质是实现高质量发展,需要依托二级学院内涵建设和发展提升质量。二级学院要加强师资队伍建设、提高人才培养质量,加强学科专业建设、打造办学特色,加强规范管理、增强学院凝聚力,加强软实力建设、提升学院文化品位,推动内涵提升和高质量发展。     

以“三个代表”为指导 开创行政学院建设新局面

开创行政学院建设与发展的新局面，就是要以“三个代表”重要思想为指导，进一步明确行政学院的办学方向和工作定位，解放思想，更新办学理念，抓住西部大开发和建设西部经济强省的机遇，努力加快学院建设步伐，全面提升学院的教学科研能力，使学院工作始终成为政府的有机组成部分，发挥学院在政府工作中不可替代的作用。     

国际教育学院简介

国际教育学院是保险职业学院下设的重要机构之一，主要负责学院中澳合作办学项目、CII长沙考试中心工作、外事工作以及境外就业培训工作。学院秉承国际教育的办学宗旨，大力拓展国际合作办学渠道，致力于推广国际化的保险、金融、国际商务（会计）等专业学科教育，     

高校非英语和英语专业学生英语词典使用差异

以306名非英语专业学生和260名英语专业学生为被试,运用定量和定性研究相结合的方法调查了二者的英语词典使用情况及相关信息,并用SPSS统计软件对相关数据进行统计分析,独立样本T检验结果表明二者在词典使用要求和具体表现的某些方面有统计学显著性差异。     

论独立学院英语专业学生丰富知识结构的重要性

独立学院英语专业的学生,多数存在学习基础差的问题,经过四年的学习,难以在专业知识上与一般本科和重点大学的英语专业的学生竞争。加之社会和用人单位对独立学院的学生有一定的歧视,独立学院英语专业的学生在就业上存在较大的困难。如何使独立学院的英语专业学生在就业上较之前的培养模式更有竞争力,是摆在独立学院英语专业教师面前一道重要又紧迫的难题。通过合理的设置专业选修课,丰富英语专业学生的知识结构,可以在不过多增加学生学习成本的前提下,更好地使独立学院英语专业的学生更加具有竞争力。     

地方财经院校特色专业建设理论探讨

地方财经院校特色专业建设应该遵循为地方经济建设服务,侧重培养应用型财经人才,加强经济、管理类专业核心竞争力,发挥特色专业的示范性作用,适度超前等原则,在把握特色专业建设内容的基础上,应从评价标准和评价组织两个方面对特色专业进行评价和监控。     

高职国际贸易学生职业资格证与就业初探

高职国际贸易专业学生取得社会认可度较高的职业资格证书是一种增加就业机会,提高就业质量的有效途径。文章探讨了高职国际贸易专业学生参加职业资格考试的必要性,以及高职的教育工作者应当如何引导国际贸易专业学生树立正确的"考证观",处理好"职业资格证书"与"职业能力"的关系。     

财经类大学生思想行为特点及对策研究

文章认为高校财经类专业学生在思想观念、专业学习、文化素质、情感等方面具有与其它专业不同的特点,并根据财经类专业学生的思想特点和行为方式,探讨了教育管理内容,提高思想政治教育工作的针对性和实效性。     

高职商贸类专业独立实践教学研究——以“项目导入、任务驱动”教学模式为例

通过“项目导入、任务驱动”在独立实践教学模式的运用与研究，探索适应高职商贸类专业的独立实践教学规律，不断提高商贸类专业实践教学的质量，实现高职商贸专业人才的培养目标。     

引申比较教学法在艺术类大学英语教学中的应用

在艺术类大学英语教学中应用引申比较教学法,通过对学习对象的引申比较和英汉组织形式的比较,可以帮助学生积累语块意识,降低学生的情感焦虑,提高艺术类大学生的英语学习效果。     

论CBI在美术专业大学英语教学中的应用

美术专业大学生英语基础普遍较差,长期形成的学习风格也不利于英语的习得。以内容为依托的教学模式,适应美术专业大学生英语学习的现状和需求,有利于学生在学习学科知识的同时,提高英语应用能力。     

虚拟环境下经管类专业实训仿真研究

本文主要介绍经管类专业仿真教学的目标、理念与特征,分析仿真实习的实施过程,提出仿真实习中应注意哪些问题,以期望更好地提升大学生的职业能力。     

对高职院校开设职业指导课程的几点思考

高职院校对学生实行分阶段开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。