大学体育与大学教育关系的哲学思考

长期以来,如何在学校教育目标中摆正体育和德育、智育、美育及劳动技术的关系,一直是人们所关注的问题。从目前我国大学体育的发展现状来看,当前迫切需要从时代的高度对体育与德育、智育、美育和劳动技术的相互关系作一个教育哲学层次的深入研究。因为,它们之间的关系是制订学校体育方针的重要理论依据,是确定课程改革目标体系和评价体系的理论基础,是教育教学实践中各项工作的指导思想。为此,如何理解与处理好体育与其他“四育”的关系,在一定程度上不仅影响着社会、学校对体育工作的具体态度,而且还影响着学校体育的发展与改革。本文运用马克思主义哲学的方法论,谈谈应该如何理解体育在学校教育中的位置与关系问题。     

体育部建设要以人为本

学校体育是学校教育的一个有机组成部分，体育教师又是学校体育工作的主体执行者。本文阐述了学校体育部建设要从人的认识、人的素质提高入手。只有这样，才能充分发挥教师的主动性、创造性，使体育教师工作的自我价值得以实现，从而将“全民健身计划纲要”落实至实处。     

我国体育产业化发展的政治经济因素分析

一、我国体育产业化发展的必然性 由于我国长期受计划经济体制的影响,多年来一直把体育作为纯粹福利事业.国家是体育事业的唯一投资者,主导着整个体育的发展,并完全承担着我国体育事业的责任.同时在我们的主导思想上,也一直把体育领域的劳动视为非生产劳动,认为体育不能生产和创造经济价值,只是在利用和实现投资的社会价值.     

充分发挥体育课中的德育功能

体育应该是学校教育中的一项重要内容，德育、智育、体育、美育等全面发展，其中体育是一个重要的组成部分。尤其是在实施素质教育的今天，体育应该发挥其更好的作用，但长期以来，学校体育功能没有得到应有的发挥，甚至还有弱化的倾向，有的同学把体育课等同于打球，更有甚者，有的把体育课当做可有可无的课或是玩的课。要充分展现体育的魅力，笔者认为，就必须要充分发挥体育教学中的德育功能。     

劳动合同法下企业劳动用工风险管控策略研究

在企业的用工过程中,要充分做好劳动用工风险的分析和应对处理工作,在劳动合同法的指引之下,进一步有效明确劳动用工的相关风险,具备应有的风险识别、判断和管控能力,这样才能进一步有效提升劳动用工的效能和价值,为劳动者权益的有效维护和企业自身的可持续发展提供必要的支持.结合企业劳动用工的具体情况,本文重点分析了劳动合同法下的企...     

中学生素质综合评价观点分析

随着经济发展和社会的进步．人才的综合素质越来越引起人们的高度重视，全面推进素质教育，造就高素质的劳动者，是时代的需要、形势的需求。对学生素质的综合评价工作是学校教育评价的一个重要环节，它对于教导处和班主任工作来讲，更是一项重要工作。多年来，我们习惯以“三好生”与积极分子（劳动、文娱、学习）来定位学生的学业成就，以学生的考试成绩与师生的主观印象为评价内容，体现不出学生发展的状态与水平。随着素质教育的全面深入，教育观念进一步更新，学校教育的一系列变革。学生的评价也必然需要一种新的，能客现反映学生的发展状态与水平的新的评价体系来与之相适应。     

“阳光体育评估”带给我们对于高校体育管理的思考

"阳光体育评估"是对学校开展阳光体育教育工程进行检验的重要过程,对于大学而言,学校体育教学、学生体质健康现状、科研成果等方面的工作成绩是反映一个学校体育教学质量和对体育教育创新思维模式进行评价的重要过程,所以笔者通过阳光体育评估就高校体育管理方面的相关问题谈谈自己的看法。     

刍议研究与开发费用的会计处理

人类社会的发展过程也就是价值创造、价值评价和价值分配的无限循环.价值创造决定价值评价,进而决定价值分配.农业经济时代,创造价值的关键要素是劳动和土地;工业经济时代,创造价值的关键要素是劳动、资本和企业家;新经济时代,创造价值的关键要素是劳动、资本、企业家和知识.     

如何加强德育教学管理，促进学校素质教育稳步实施

德育教学是学校实施素质教育的重要组成部分，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。促进学校素质教育稳步实施。     

对学校体育本体价值的几点看法

学校体育发展到今天，已经成为集政治、文化、商业为一体的一种产业，是一种集创新知识、传播知识、应用知识为一体的第三产业，由时代赋予了新时期的内容与意义。但学校体育归根结底是以“育人”为出发点的，探索其教育真谛，回归其本体价值，是我们学校体育工作者亟待解决的课题。本文试图从学校体育的多个视角探讨其本体价值。     

拓宽大学生课余体育活动发展途径研究

当前我国学校体育的基本组织形式是体育教学和课余体育活动。面对现代教育改革的挑战，许多体育工作者忽略了课余体育活动的开发与实施。课余体育活动是实现学校体育目标的重要手段，直接影响学校各项工作的开展，有助于创造丰富的校园文化。而且它不受统一的大纲制约，注重追求身心愉快，对培养学生体育兴趣、促进个性和身心发展、提高体育能力等起着重要的作用。     

浅析政工干部的劳动价值

政工干部是贯彻党的路线、方针、政策的宣传者、组织者和实践者，是各单位思想政治工作、社会主义精神文明建设的直接承担者。正确认识和评价政工干部的劳动价值，对搞好政工干部的培养和加强思想政治工作有着重要的意义。     

新时代大学生劳动教育创新研究

大学生是担当民族复兴大任的时代新人,做好大学生群体的劳动教育工作尤为重要。当前,学校在开展劳动教育过程中存在劳动教育的实践育人作用未能充分发挥、劳动教育中缺乏劳模精神的融入、劳动教育与创新创业教育结合不够紧密、劳动教育活动形式相对单一、缺乏劳动教育评价指标体系等问题,要创新大学生劳动教育的路径,推动新时代劳动教育工作顺利开展。     

《高等学校体育工作基本标准》下体育工作发展的思考

2014年教育部针对高等学校特点和实际需求,制订了《普通高等学校体育工作基本标准》,标准对工作管理、体质健康监测、教学改革等方面进行了量化,成为了高等学校体育工作评估的依据。依据学校体育工作标准,结合学校现阶段体育工作开展情况,进一步改进学校体育管理、体育教学和体质健康测试等工作,促进学校体育文化建设,符合学校体育工作检查标准。     

建设一支专业化的社区劳动保障队伍

实现社会充分就业，不仅是构建和谐社会的根本保证，也是构建和谐社会的一项重要内容；不仅需要国家各级劳动和社会保障部门的宏观调控和管理，更离不开社区劳动保障平台的发展及壮大，使其真正起到缓解就业压力的“稳定器”、构建和谐社会的“安全网”的作用。但我们不得不面对一个现实，那就是在社区劳动保障平台大发展的过程中，社区劳动保障队伍不断壮大的同时，如何才能真正的建设好这支队伍，管理好这支队伍，使其发挥其应有的凝聚力、战斗力，成为就业再就业工作的主力军。笔者作为一名专职从事社区劳动保障工作的工作人员，谈一下自已的见解。     

公允价值应用的成本效益分析

我国新颁布的《企业会计准则》基本准则正式确立了公允价值作为会计计量属性所应有的地位。作为我国会计制度变迁中的一项重要创新成果，公允价值的应用在产生效益的同时也不可避免地发生了制度变迁成本。本文以制度变迁理论为基础，对公允价值应用的成本效益进行分析和评价，并对如何节约公允价值的应用成本提出建议。     

浅谈企业人力资源会计计量

现行的会计制度还没有把劳动产权纳入应有的管理范围,在现行的会计工作中也没有对人力资源和人力资源权益进行相应的反映。研究人力资源的价值构成,对其进行合理计量,以确立企业人力资源的权益,并建立和完善与此相配套的收益分配制度,具有重要的理论价值和现实意义。     

浅谈企业人力资源会计计量

现行的会计制度还没有把劳动产权纳入应有的管理范围,在现行的会计工作中也没有对人力资源和人力资源权益进行相应的反映。研究人力资源的价值构成,对其进行合理计量,以确立企业人力资源的权益,并建立和完善与此相配套的收益分配制度,具有重要的理论价值和现实意义。     

浅谈以啦啦队为载体推动阳光体育的开展

全国亿万学生“阳光体育运动”的实施，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，是各级学校贯彻“健康第一”指导思想和形成“终身体育”行为习惯的具体体现。啦啦队是一项新兴的体育项目，它不仅是个性化、艺术化、动力化、健身化趋势的反映，也是一项具有实用锻炼价值的运动项目，受到高校学生的喜爱，在高校开设啦啦操课程，能更好的推动阳光体育的开展。     

高职体育课程的教学改革的建议

良好的身体是工作和学习的基础,体育则是实现这一目标的重要途径,高等教育是重要的一线人才的培养基地,但是很多学校在高职体育教学中出现了很多问题,为了培养更合乎规格的高职人才,要从重视体育教育、改变教学方法和评价体系等方面对高职体育教育进行改革。