高职教学管理质量提升的对策探究

教学管理质量的提升工作是高等职业学校管理的核心内容，高职院校的教学管理工作是指教学管理人员依据教育教学规律，按照高职院校教学管理的规章制度．运用各种管理手段，对教学活动进行计划、组织、领导和控制的整个过程。本文对高职教学管理的现状以及提升质量管理的对策进行了详细研究。     

高职院校教学管理科学化探析

教学管理在高职院校各项管理中占有重要地位。教学管理的科学化是实现人才培养和推动高职教育事业发展的有效途径。高职院校教学管理科学化,要提高对管理工作的认识,有效实现对教学过程的管理,改进管理方法和手段,开展管理创新,加强教学管理队伍建设。     

高职院校基层教学管理队伍建设的思考

基层教学管理队伍是高职院校教学工作中的重要力量,对提高教学质量起着举足轻重的作用。根据目前高职院校基层教学管理队伍的基本现状及对高职院校基层教学管理人员的基本要求,就如何加强高职院校基层教学管理队伍的建设问题作了初步探讨。     

高职院校提高教学管理工作的策略

教学管理是依据教学规律和特点对教学过程的一种全面管理,包括教学日常管理、教学质量管理、教师和学生管理、教学档案管理等。基于教学管理在高职院校的重要性,文章针对高职院校的教学管理特点,并结合笔者的工作需要,就如何提高高职院校的教学管理工作这一问题,作出了一些可行性策略的研究。     

高职高专院校全面管理体系的构建

文章分析了我国高职院校教学管理的现状,通过把经济学上的全面管理体系与高职院校的教学管理规律相结合,从教学管理的基本规律出发,构建高职教学全面管理体系。依据现代经济学管理思想,以高职院校学生需求为核心,提出决策系统、计划系统、实施系统和改进系统。     

高职院校教学管理的现状调查与对策分析

教学管理是高职院校管理工作的重中之重,是维持教学秩序正常运行、实现既定的人才培养目标的根本保证。本文运用文献资料法和分析调查法,阐述了当前高职院校教学管理存在的主要问题,并结合自己多年的工作经验,对高职院校的教学管理提出自己的创新观点和对策。     

高职院校教学管理现状及对策分析

在当今工学结合的办学背景下,高职院校的教学管理对于教学改革的推动和教学水平的提升都至关重要,是整个学院教学系统运转的核心。文章对国内大多数高职院校当前的教学管理现状进行了分析,提出了对教学管理进行改革与发展的对策。     

网络环境下高职院校教学管理的现代化研究

随着科学技术的不断进步,网络技术得出现对现代的教育带来了巨大的改变。高职院校作为培养新一代的接班人的主体,应如何在网络环境下实现有效的教学管理以及成为当今各个高职院校的一个重要问题。本文简单的介绍了实现高职院校教学管理现代化的重要性,以及在网络环境下高职院校教学管理过程中能够出现的问题和解决的方法进行了探析。     

借助校企结合构建"吉利"特色的高职校园文化

校园文化是熏陶学生综合素质最直接、最有效的方式,高职院校培养的是企业一线的高素质技术应用型人才,只有把优秀的文化吸收到校园中来,在校园文化和企业文化的有机融合互动中才能真正实现高职人才的培养目标.建设"吉利"特色的校园文化,实施文化"校企结合",必须在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为习惯等都要满足企业的要求,学校的管理包括教学管理、人力资源管理、财务管理、后勤管理等都要向优秀企业学习.     

浅谈高校教学管理的改革和创新

文章根据培养素质创新人才的要求,论述了更新高校教学管理观念,加强教学管理改革和创新,提高教学管理水平的途径,以期建立符合高校实际的现代化的教学管理制度。     

高校教学管理队伍建设初探

根据高校教学管理队伍的现状及对高校教学管理队伍的素质要求,就如何加强高校教学管理队伍建设等问题进行初步探讨。     

高校教学质量管理体系研究

教学是高校的中心工作,教学质量是高校发展的生命线,提高教学质量是高校教育工作的核心,而提高教学管理水平又是提高教学质量的前提和基础.不断改革和完善教学管理体制,创造和建立新的适应人才培养和素质提高的教学管理制度,采取切实可行的措施,加强和规范教学管理,加强教学管理队伍建设,才能提高教学管理水平.     

加强人文科技素质课教学管理的思考

人文科技素质课，是完善课程体系、提升人才质量的有效途径。只有认真分析人文科技素质课教学管理中存在的问题，加强有关开设人文科技素质课的理论研讨和实践探索，提高认识，加强监控，寻求对策，才能使其教学规范化、制度化，使教学管理迈上一个新台阶。     

浅论高职教师礼仪素质的提升

文章从当代高职教师的职业特点及需求,分析当前高职教师礼仪素质欠缺的现状,强调教师具备礼仪素质的重要性,并从思想、素质和形象等三个方面就如何加强高职教师礼仪素质提出对策,使高职教师的礼仪素质得到有效的提升,树立为人师表的形象。     

探析高校教学管理的创新与实践

高校教学管理是高校实现最终管理目标的关键。诚然现传统教学管理模式已无法适应时代进步对高素质人才培养的需要,高校教学管理模式创新已成为时代必然,教学管理的创新显得尤为迫切。文章提出高校教学管理要实现以学生为本,明确任课教师和学生教学的主体地位,增强决策的开放性、民主性、计划内容的多元性、多样性等;同时全面提高教学管理人员的素质,引进现代管理方法和技术,增强决策和管理的科学性,以便更好的进行教学管理的创新与实践。     

浅谈高校教学管理人员的素质

教学管理贯穿于整个教学工作之中,是学校教学工作的重要环节,是高校管理工作的核心。本文从职业素质、业务素质和心理素质三个方面阐述高校教学管理人员应具备的基本素质。     

高等院校艺术系(院)教学管理探微

本文分析了高等院校艺术系（院）教学管理的基本特征以及当前存在的问题，认为要提高质量必须转变传统观念，提高对艺术系（院）教学管理工作的认识；注重艺术教学管理人员队伍建设和综合素质培养；完善激励机制，建立科学、有效的具有艺术系（院）教学管理工作特色的评价体系；发挥教学秘书在系（院）教学管理中的作用；加强艺术系（院）现代化教学管理手段的建设等。     

高校教学管理工作要素浅析

教学管理是高校管理的中心工作,教学管理工作的好坏直接影响教学质量的提高.文章从加强教学管理队伍建设、树立科学的教学管理理念、提高管理人员素质、强化档案意识、建立健全教学质量监督体系五个方面进行了初步的分析.     

高职学生职业素质培养问题及对策研究

文章结合吉林铁道职业技术学院教科研课题,着重研究高职学生职业素质的培养,通过吉林铁道职业技术学院学生对高职学生职业素质调查问卷进行分析,总结得到现阶段高职学生职业素质存在的问题:职业意识淡漠、职业道德认识肤浅及特殊能力有待提升,同时又对高职学生职业素质培养现状进行了四个方面的分析。最后,打破长久以来高职学生职业素质培养主要以学校内部教育为主的常规,通过分析企业的需求和学生就业需求,论述了高职院校学生职业素质培养的几点相应对策。     

高职院校学籍处理的问题与对策

学籍处理是高职院校教学管理事务的重要组成部分.面对高职生源、学分制管理等方面的变化和办学模式的多样化,高职学籍管理出现了一些新的问题,需进一步转变管理观念,建立平等对话交流机制,注重学生权利的维护,进一步提高管理质量.