校企合作实现资源共享

3月11日下午,安徽工程科技学院和日本大金公司校企合作协议签订仪式在安徽工程科技学院学术报告厅举行。签订仪式由安徽工程科技学院纺织服装学院党总支副书记刘金斌主持,大金氟化工(中国)有限公司李玉山部长和纺织服装学院副院长李长龙代表校企双方签署了合作协议。     

常州纺院与大金公司校企合作项目全面启动

2008年12月25日,常州纺织服装职业技术学院同大金氟化工(中国)有限公司上海分公司的校企合作签字仪式于常纺院举行,这标志着双方的校企合作项目正式启动。     

给学生带来机遇 为企业创造未来 大金氟化工校企合作签约仪式成功举行

6月24日,大金氟化工(中国)有限公司上海分公司与济南工程职业技术学院的校企合作暨大金(上海)奖学金的签约仪式,在济南工程职业技术学院如期举行。大金氟化工(中国)有限公司上海分     

三级平台，创新校企合作长效机制

项目名称：校企合作、工学结合三级平台人才培养模式的研究与实践 完成单位：盐城纺织职业技术学院江苏悦达纺织集团有限公司     

职业教育的工学结合范本 江苏省盐城纺织职业技术学院人才培养模式探秘

高等职业教育具有实践性、职业性、开放性的特点,建立校企合作、工学结合的培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。近几年来,盐城纺织职业技术学院通过校     

上依红与高专院校人才定向培养模式正式开启

本报讯2012年12月6日,上汽依维柯红岩商用车有限公司与山西交通技师学院校企合作签约暨上汽依维柯商用车实训中心揭牌仪式在山西交通技师学院举行,标志着上依红与高专院校人才定向培养模式正式开启,为打造高素质售后人才队伍、提高售后服务水平奠定     

实践教学：把课堂搬到企业门店

“校企合作打造专业人才,把实践课堂搬到企业门店的一线操作层面去。”日前,浙江纺织服装职业技术学院时装学院服装陈列与设计展示专业的大二学生,来到太平鸟女装专卖店进行服装陈列与营销、色彩搭配等课程的实践教学。     

高职院校高技能人才培养模式的优化策略研究 ——以V学院为例

高技能人才培养模式关系到学校的教学质量和毕业生的就业率。本文通过探讨高职院校高技能人才培养中出现的问题,以V学院为例,提出了高技能人才培养模式的具体优化策略。通过创新人才培养理念、完善校企合作多元化人才培养模式、加强人才培养平台建设、创新职教集团合作发展模式、“1+X”证书制度提高学生专业技能等途径,提高了学院的教学发展和竞争力。     

卓越服装工程师教育培养计划研究及实践——以惠州学院旭日广东服装学院为例

以惠州学院旭日广东服装学院为例,通过优化课程体系、建设双师双能型师资队伍、搭建创新实践平台、加强校内外实践基地建设等校企全程合作共同培养卓越服装人才,探索卓越服装工程师教育培养计划的可行性。     

“一平台、多途径”校企合作模式的研究

校企合作在当代高职教育中起着非常重要的作用,是高职院校谋求自身持续发展的重要途径之一。但校企合作存在的问题限制了它的发展,文中研究的"一平台、多途径"校企合作模式依托于高职院校校企合作政策支持的大平台,开拓并实践有效实施"校企合作"的多途径方式,为高职院校"校企合作"的有效开展拓宽领域、提供参考。     

校企深度合作 产学实现共赢 杭州职业技术学院创新教学模式探索

当下,企业在发展中最缺乏的是什么?相信多数企业给出的答案是人才 ;大专院校最担心的是什么?毕业生就业问题无疑最受学校关注。杭州职业技术学院摸索出一条新路子——走校企联合办学的途径,与达利(中国)有限公司合作建立了达利女装学院,使毕业生从就业难到就业容易,再到体面就业。     

山东岱银与东华大学实现校企合作

日前,东华大学与山东岱银集团校企合作签字仪式在山东泰安举行。双方签订合作协议,达成了校企联合的战略合作意向,这标志着双方在校企合作方面迈出了关键的一步。     

推进高职院校校企合作人才培养模式探析

当前形势下,高职院校实施的校企合作教育模式顺应社会经济发展需要,符合职业教育规律,对于培养大量的企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。但是,目前高职院校开展校企合作取得的实际效果并不尽如人意。在深层次分析高职院校开展校企合作教育模式的过程中遇到的问题:校企合作缺乏平台、企业参与积极性不高、机制不健全、法律法规缺陷等,并提出推进高职院校校企合作发展的对策性建议。     

“校企联动”是关键

"通过本届时装周活动,使我们更加明确了院校培养人才必须走校企联动,深度合作,做到以市场作为服装设计实践的大课堂,企业提供项目院校联动开发。"参加完本届广东大学生时装周,广东轻工职业技术学院艺术设计学院服装系主任杨贤春似乎更加坚定了自己多年来培养学生的方法,他认为,人才培养计划的课程设置应紧紧围绕着如何解决和完成项目展开,不同培养定位的院校结合自身资源制定方案合作解决和完成市场项目,各得其所。杨贤春老师强调,"校企联动"的教学理念不仅仅用在学生的就业中,更需要时刻融入     

高职院校校企合作人才培养模式探索

地区经济发展和产业升级,促使高职教育走上改革之路,校企合作人才培养模式能够提高人才培养质量、适应地区经济发展。文章论述了校企合作培养模式的现状,提出了构建校企合作人才培养模式的策略。     

校企合作，加强煤炭企业人才培养

人才短缺是目前煤炭行业发展面临的一个难题。河北能源职业技术学院作为开滦集团人才培养基地，通过不断加强与开滦集团的联系，走校企合作的道路，提高了一线技术工人素质和水平，为开滦集团发展培养了大批应用型人才。 加强学生教育,打造“双师型”教师队伍     

羽绒服装产学研对接会召开

12月9日,"中国羽绒服装名城"——江西共青城召开了羽绒服装产业产、学、研对接会。江西服装学院、蓝天学院、江西师大科技学院等三所高校服装设计专家与共青城10家知名服装企业就如何进一步加强校企合作、如何更好地培养服装设计人才等问题进行了深入探讨。江西省经贸委行办纺织工业处处长杨金娥、开发区党委委员黄惠华出席了会议。     

“越色霓裳”毕业作品展走进绍兴

5月6日,在绍兴柯桥服装家纺市场发布厅,一场主题为"越色霓裳"的学生毕业作品展精彩呈现,该作品展展示了浙江纺织服装职业技术学院时装学院服装设计专业2009级33位毕业生的100余套精品服装设计作品。本次活动旨在通过校企合作,引入更多的创意、服务更多企业、搭建更大舞台,使柯桥创意辐射更广,推动纺织产业转型升级。     

效率、激励和竞争:校企合作动力机制的实证研究——以长三角医疗器械产业为例

校企合作是实现企业创新能力的有效途径,本文通过对长三角医疗器械企业发放问卷进行实证调研,认为长三角地区的医疗器械产业校企合作的现象广泛存在,高校和企业之间形成了良好的互动关系,校企合作的方式主要为员工培训和合作研发,实现合作途径主要是公司采取主动.合作动力主要来自于效率因素、激励机制和竞争因素.民营企业的校企合作动力主要来自于研发成本因素、管理体系因素、政府因素、中介推动因素.     

加强校企合作 培养应用型市场营销人才

开展校企合作是培养市场营销应用型人才的一个有效途径,本文结合长江大学市场营销专业开展校企合作的实际情况,对如何开展校企合作进行了深入探究。力求为今后我们做好此项工作提出一些好的建议。