基于“企业成本观”的高职教育成本核算方法探讨

长期以来,高职院校作为国家财政拨款的事业单位,其一切开支都由国家财政承担。因此,在办学过程中仅用预算作为控制指标,只讲究社会效益,不重视经济效益,更没有成本核算意识,这造成了国有资产的严重浪费甚至被非法利用。在目前我国尚未出台关于高校教育成本核算制度与方法的背景下,本文基于"企业成本观"对高职教育成本核算进行了探讨。     

高职院校内部成本核算和控制实现路径探索

为了提高高职院校内部管理水平,顺应时代潮流增强高职院校核心竞争力,内部成本的核算和控制便是一个行之有效的实现路径。本文通过分析高职院校实施成本核算的意义,探索影响高职教育成本的因素,然后提出高职院校内部成本核算和控制的实现路径主要在于建立健全教育成本会计体系、设立专门的教育成本核算部门、对成本核算方式进行合理选择并加强人员成本控制、加强监管和控制固定资产、加强资源管理及内耗管理,以期可以为高职院校完善内部管理提供借鉴。     

高职院校大学生自我认知力对就业竞争力的影响

随着国家对高等职业教育的投入越来越大,高职院校的发展也进入了一个飞速发展的阶段。与此同时,高职院校的增多带来了更多的高职院校毕业生,因此如何提高其就业竞争力,解决就业问题,直接关系到高职院校的生存与健康发展问题。鉴于此,我们从寻找科学合理的自我认知力的教育方法和途径出发,培养高职院校大学生合理、客观的自我认知力和正确的就业理念,增强他们的心理素质,提高他们的自我认知力,从而提升其就业竞争力。     

聚焦专业大类 提升高职成本核算水平

<正>目前我国高职院校在教育成本核算方面普遍存在意识薄弱的现象，很多校方依据事业单位会计核算制度编制报表，但在教育成本核算方面却未能形成系统的核算方法，因此难以细致把握学校教育成本状况。因此，在高职院校教育成本核算过程中以专业大类为对象进行成本核算，能够更加清楚地展示成本细节，为提升学校综合竞争力提供直观参考。高职院校成本核算的重要作用成本核算最早是从现代企业经济管理体系中衍生出的概念，对于高职院校来说，做好成本核算管理工作，就是指将高校组织开展职业化教育活动、新建校内基础设施、采买办公用品、教职员工培训等一系列科教文卫支出性质的经营活动耗费，按照一定对象的分配原则进行归集与分配。高职院校成本核算的主要作用体现在如下两个方面：     

基于事业单位成本核算基本指引的高职院校教育成本核算探究

随着政府会计制度的实施,《事业单位成本核算基本指引》的发布,高校教育成本核算的脚步已越来越近,本文以《事业单位成本核算基本指引》为基本依据,结合高职院校办学特点,探讨了高职院校教育成本核算原则、成本核算对象、教育成本项目和范围、教育成本的归集与分配等问题.     

高职院校实施教育成本核算遵循的一般原则研究

高职院校成本核算的原则与一般会计核算的原则有共同之处,但是,根据教育成本的内涵,在确定高职院校核算成本时,又不完全照搬一般会计核算原则,为了更准确地进行高职院校成本核算,取得更真实的成本信息,重点探讨了高职院校在进行成本核算时应遵循的一般原则。     

高职院校教育成本管理工作探讨

本文从高职院校应该加强教育成本管理的必要性入手,强调高职院校应该进行教育成本核算,最后探讨了高职院校加强成本控制的措施,以提高高职院校的办学效益,推动高职教育的发展。     

高职院校教育成本核算方法改革和实践研究

本文分析了加强高等教育成本核算与管理的重要性,根据我国高职院校培养学生的特殊性,在现有高职院校的财务核算基础上,根据高校教育成本费用核算现状及其特点,分析了作业成本法在高职院校教育成本核算中实施的方法,探讨了作业成本法在高职院校教育成本核算上的难点。     

高职院校财务风险分析与防范

随着我国高等职业教育办学规模扩大、在校学生人数大幅增加、办学条件得到明显改善,对教育经费的需求大量增加,而国家财政教育经费有限,高职院校只能以银行借款来弥补国家教学经费投入的不足。而结果是高职院校银行借款大量增加,债务利息成为高校的沉重负担。财务风险已经成为国内部分高职院校发展的障碍。本文对高职院校财务风险产生的原因进行分析,将财务风险分为投资风险、债务风险、流动性和管理风险,从而提出高职院校财务风险的防范措施。     

高职院校财务风险分析与防范

随着我国高等职业教育办学规模扩大、在校学生人数大幅增加、办学条件得到明显改善,对教育经费的需求大量增加,而国家财政教育经费有限,高职院校只能以银行借款来弥补国家教学经费投入的不足,而结果是高职院校银行借款大量增加,债务利息成为高校的沉重负担,财务风险已经成为国内部分高职院校发展的障碍。本文对高职院校财务风险产生的原因进行分析,将财务风险分为投资风险、债务风险、流动性和管理风险,从而提出高职院校财务风险的防范措施。     

工学结合下的高职教育成本核算研究

实行教育成本核算,可为学校制定收费标准,国家和社会补偿教育投资提供科学依据。随着各种办学体制日益多元化,教育成本核算也成为必然趋势。本文就在工学结合情况下如何计算高职教育成本问题加以探讨。     

我国高职院校教育成本核算问题探究

高等职业院校教育成本核算,既是高职院校财务管理的内在要求,也是教育体制改革的迫切需要,更是提高办学效益的必然要求和重要手段。针对我国高职院校教育成本普遍提高、核算难度较大、核算意识淡薄、核算内容不明确等问题,应建立健全成本核算机制及配套的核算体系;强化高职院校教育成本核算意识;建立并完善成本控制管理体系;改进高职院校教育成本计量方法。从而有效提高高职院校办学效益,增强市场竞争能力。     

高职院校办学效益影响因素探讨

通过对我国家高职院校办学效益影响因素的研究,提出高职院校必须提高资源使用效率,现实的教育资金投入不足的情况下,要让有限的投入发挥出最大的效益,为国家培养更多高质量的人才。     

农业类高职院校校企合作的探索

随着高职院校的扩招以及国家对职业教育投入的不断加大,高职院校从数量到办学规模都有很大的提高,而校企之间的合作也给高职教育改革提出了新的问题。     

高职教育学分制模式的国际经验研究——以美国社区学院、澳大利亚TAFE学院和英国BTEC教育为例

学分制以"以人为本"为理念,注重学生个性化与差异化发展,在高校越来越受欢迎,目前国内很多高职院校,从理论到实践上都在研究学分制改革。总结了三个西方发达国家的高职教育层次(美国社区学院、澳大利亚TAFE学院、英国BTEC教育)教育体系中有关学分制的理念与特点,剖析其中对我国高职教育实施学分制改革的启示,总结其可借鉴的经验。     

教育品牌战略研究

人们往往从企业角度来理解品牌理念。而将企业品牌理念嫁接到教育领域,当作一种特殊的品牌来理解,不仅可以丰富高职院校的品牌内涵,而且可以为当前的教育改革提供新的的视角,形成新的研究方向。本文试图探究高职院校品牌研究的规律,较全面地论述了高职院校品牌所涉及的一些基本内容和研究方法,为高职院校创品牌、求发展,形成教育品牌研究体系,做了一些理论准备。     

高职院校教育成本核算问题及对策研究

采用作业成本法对高职院校作业链进行增值分析,其关键是降低增值性作业本,剔除非增值性作业,提高资源使用效率.本文对H高职院校影响高职教育成本的因素从人员、物质、规模及制度四个方面的应用情况进行成本分析,得出结论为:不同系部的学生教育成本不同,教育成本核算的实际结果高于教育成本预算较大,计算出不同系部的实际教育成本并加以控制有利于提高资源使用效率.最后针对出现的问题,提出了改进策略.     

供应链理论在高职教育实践当中的应用

国家经济的高速发展对高职院校的发展提出了新的要求,高职院校只有走向市场才能更快、更好地适应市场需求的变化。为促进高职院校主动应变市场变化,必须从行政驱动和利益激励多个方面入手。本文在供应链管理理论的指导下提出高职发展要让学校走向市场,探讨了多个投资主体加入的产业化发展模式以及对多投资主体的院校进行公司制的管理,特别提出对院校间专业设置的适当行政干预,以保证整个人才市场的有序发展。     

利益相关者理论下的高职院校治理模式分析

教育是国之根本,旨在为国家的发展提供重要的人才支持,是我国最为关注的话题。新时期,为了实现对人才的全面培养,应重视对职业型、应用型人才的培养,高职教育成为我国教育系统中的重要组成部分。在利益相关者理论下,旨在实现高职院校与企业间的密切合作,以达到双赢的效果,积极调整与完善高职院校治理模式,为此,文章就利益相关者理论下的高职院校治理模式进行了分析与探究。     

加强高职院校财务管理的几点思考关键要点

在信息时代,全面做好高职院校财务管理工作,理应重塑财务管理理念,创新财务管理模式,健全财务预算管理体系,构建完善的融资管理制度,加强风险管控,做好成本核算工作,制定完善的财务绩效评价制度.本文将简单分析高职院校财务管理要点,旨在为学校财务管理工作提供参考与借鉴.