创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略研究——以《战略管理》课程为例

《战略管理》课程是工商管理专业的核心课程,是培育企业管理高级人才技能方法的重点课程。在国家与高校大力倡导学生创新创业的教育要求下,《战略管理》课程教学已不再是工商企业管理专业学生区别于其他管理类专业技能优势的重要体现。本文通过对高职院校工商企业管理专业《战略管理》课程知识模块化的教学改革,在进一步深化和提高工商企业管理专业人才技能优势的培养与实现路径的同时,实现非工商企业管理专业《战略管理》技能知识的兼容教学,加强高职大学生创新创业教育,提高大学生校园创业技能应用和创业效益。     

基于蓝墨云班课的《物流基础》课程交互式教学法研究

为了推进高职物流管理专业的教学改革,提高教学质量,在分析目前物流管理专业教学改革趋势和移动式教学方法的基础上,构建基于蓝墨云班课的《物流基础》课程交互式教学法。结合蓝墨云班课的特点和物流学生工作需求,对高职《物流基础》课程交互式教学进行设计,并实践于德阳城市轨道交通职业学院的学生。结果表明,蓝墨云班课相比传统教学效果显著,不仅推动了教学信息化的进步,而且激发了学生学习主动性。     

《机械设计》课程教学方法的几点思考

针对高等职业院校《机械设计》课程教学,探讨课程教学的方法,采用多种教学手段激发学生积极思维,提高学习兴趣,提高教学质量和效果。     

项目驱动式教学法在离散数学教学中的应用探讨

针对《离散数学》课程教学存在的学生学习兴趣不高,教学效果差的问题,提出了在《离散数学》课程中采用项目驱动式教学方法。该教学方法的引进不但提高了学生学习的积极性和主动性,而且提高了教学质量。     

试论应用项目化教学进行高职Photoshop教学

高职教育是以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的人才,技能应用型人才为宗旨的。项目化教学就是根据学生将来的就业实践,将课程与实践环节结合起来,转化成各种项目来让学生学习。项目化教学对学习产生兴趣和增加动手能力,让学生们对企业有更深刻认识。在《Photoshop平面设计与制作》这门课程中实施项目化教学,通过对社会进行调研,制定基于实际工作过程的项目,按照项目化教学的方法组织课堂教学,提高教学质量,让学生就业更方便。     

金融企业会计课程教学中存在的问题与对策——以泰山学院为例

"一带一路"战略背景下,社会对金融会计高素质人才的需求不断加大。本文以泰山学院为例,根据对会计学及财务管理专业学生问卷调查的结果,分析《金融企业会计》课程教学存在的问题与不足之处,并提出加强《金融企业会计》课程改革和建设的对策,以提高教学质量,提升学生的专业素质。     

浅谈如何提高《工程力学》的教学质量

本文根据《工程力学》课程的特点。结合自己的教学实际，从教学内容、教学方法和教学模式等方面，阐述了对提高《工程力学》课程课堂教学效果的认识，对提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的能力有一定的措鉴作用。     

基于问题-项目的学习在通信电子线路教学中应用

《通信电子线路》是一门综合性、实践性很强的专业基础课程,学生往往反映课程学时少,内容繁杂,不易掌握。而基于问题学习和基于项目学习是现今两种以学生为中心的教学模式,本文将结合《通信电子线路》课程的自身特点,讨论如何将基于问题的学习和基于项目的学习方法引入到教学中,以提高教学质量,培养学生能力。     

完善教学方法 提高《机械基础》教学质量

根据《机械基础》课的课程特点、分析中职学生的实际情况，提出适宜于中职学生学习和提高教学质量的一些方法和教学措施。     

计算机程序设计课程教学方法探讨

结合VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,分析了《VB程序设计》教学过程中,通过多年讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。     

《信号与系统》和《数字信号处理》课程的教学改革初探

《信号与系统》和《数字信号处理》是电子信息专业关于信号处理方面的两门基础课程,由于课程的数学公式较多,学起来比较枯燥,并且两门课存在重复内容,为了提高学生的学习积极性,提高教学质量,提出了几点改革建议:传统和多媒体辅助教学相结合,把MATLAB引入课堂和实验教学,重复内容的整合等,以期能激发学生学习兴趣,提高教学质量。     

离散数学在计算机教学中的方法探讨

针对《离散数学》课程存在的学生学习兴趣不高,教学效果差的问题,提出了一系列在教学过程中采用的教学方法,这些方法的大大提高了学生的学习积极性,提高了教学质量。     

"三环互动"教学模式下《财税法规》课程教学一体化设计思考

《财税法规》课程教学一体化设计是现代远程开放教育教学模式改革的重要环节。目前。从《财税法规》课程教学效果看,学生通过学习基本了解了我国现行税收制度的构成,掌握了主要税种的基本计算征收办法。但学生在学习中普遍存在税收综合运用能力较差,实际操作能力较弱等问题。考核形式单一、教学方法上存在问题是其主要原因。对本课程进行考核方式和教学方法的改革,全面提高其教学质量,是《财税法规》课程教学一体化设计所面临的首要问题。     

《项目管理软件应用》教改与实践研究

随着建筑行业信息技术的快速发展,BIM广泛应用建筑工程各个阶段,《项目管理软件应用》也逐渐成为各大院校工程管理专业开设的一门专业核心课程。从课程性质、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行研究,以便提高学生学习兴趣,提升教学质量,培养高端技能型应用人才。     

《护理伦理学》网络教学平台的建设与研究

在深化教学改革,提高教学质量的新形势下,本文分析了《护理伦理学》课程特点和传统教学现状,认为建立一个教师为主导、学生为主体的网络教学平台,有利于调动学生学习的积极性,提高学习效率,最终提高教学效果。     

我国高等医药院校《药事管理学》课程教学存在的问题及对策研究

《药事管理学》课程教学改革对培养出既懂业务又懂管理和医药法规的高素质人才至关重要。文章阐述了《药事管理学》课程教学存在人员力量薄弱、学生自学难度高、教材建设更新速度慢和学生对法规知识认识薄弱等问题;可以从保持稳定教学学时提高教学质量、关注本领域新动态、丰富教学方法和增强学生实践能力的培养等方面加以解决。     

“对分课堂”在高校《政治经济学》教学中的应用探讨

《政治经济学》是高等学校财经类各专业的基础、核心课程。然而,这一课程在教学过程中,却存在诸多问题。如学生厌学,学习主动性、积极性不高;传统的教学模式不利于培养学生的创新性思维;课程考评方式有待完善。基于《政治经济学》教学过程中存在的主要问题,从课前、课中、课后以及考核四个方面讨论了"对分课堂"教学模式在高校《政治经济学》课程教学中的具体应用。最后,从马克思主义政治经济学地位的巩固,教学质量的提升以及应用型人才的培养三个方面阐述了"对分课堂"应用于高校《政治经济学》课程教学的主要意义。     

《机械设计基础》课程教学改革的研究

本文分析了《机械设计基础》课程教学改革项目对教学工作和教学质量的作用和意义,阐述了该项目的具体实施方案,为高校从事机械类专业工作的教师和学生的学习提供了帮助。     

培养学生学习《高等数学》兴趣的探讨

高等数学是工科专业的一门重要的基础必修课程。针对我校理工科专业《高等数学》课程的教学现状,结合教学实践,讨论了几种激发学生学习高等数学兴趣的方法,为提高"新工科"背景下的《高等数学》的教学质量提供参考。     

项目驱动教学法在《管理信息系统》课程教学中的应用

目前,我国高校《管理信息系统》课程教学手段和教学模式比较单一,虽然广泛使用了多媒体技术,但也还是只注重知识的传授,忽视对学生创新能力和实践能力的培养,学生学习效果欠佳。因此,对课程的教学模式进行创新有助于全面提高教学质量,培养学生综合运用知识的能力。项目驱动教学法既是一种课程模式,又是一种教学方法,是培养学生的学习能力、实践能力的有效方法。笔者在文中对项目驱动教学法在《管理信息系统》课程的应用进行了详细论述。