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学生评教是对高校教师教学质量监控的重要方面,学生评教在发挥积极作用的同时也存在较大的局限性.文章分析了高校学生评教在学生、教师、评教体系等方面存在的局限性,并针对这些局限性提出了提高学生评教质量的建议. 相似文献
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高校评教工作是教育工作中反映教师教学情况最直接有效的途径之一。四川美术学院在评教工作中取得了阶段性的进展,同时也面临不少的问题。本文借鉴美国高校学生评教系统所取得的成绩,结合我校的现状,为我院评教系统提供切实可行的改革方法。 相似文献
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学生评教作为高校教学质量评价的必要环节,已被一些高等院校纳入学校教学管理常规,并在深化教学改革、提高教学质量、规范教学管理方面发挥着积极的、不可替代的作用。本文拟通过学生网上在线评教的实践,提出改进网上学生在线评教的对策和建议。 相似文献
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学生评教作为高校教学质量评价的必要环节,已被一些高等院校纳入学校教学管理常规,并在深化教学改革、提高教学质量、规范教学管理方面发挥着积极的、不可替代的作用.本文拟通过学生网上在线评教的实践,提出改进网上学生在线评教的对策和建议. 相似文献
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高校教师教学质量的评估普遍受到学校、家庭、社会的关注,如何提升高校教师教学质量,是高校现阶段需要解决的棘手问题,本文通过学生评教指标体系的构建,利用层次分析法划定各个指标的权重,运用模糊综合评价法对学生评价教师的指标进行排序,辨别学生对教学的哪些方面比较满意,哪些方面不满意,教师可以针对学生评教不满意的地方加以改进,从而更有效率的提高高校教师教学质量。 相似文献
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作为教学质量评估的重要组成部分,学生评教工作是充分保障和提高高校教学质量的有效手段。但在评教实践中去却存在着学生评教的目的性不强、评估指标不完善、学生个体差异影响大、评价结果处理不当等影响学生评教信度和效度的问题。为此须树立正确的评价目的,建立科学合理的评价指标体系,加强宣传,提高评教者的素质,正确处理学生评教的结果,以提高学生评教的信度和效度。 相似文献
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评教是学校教学质量保障的一项重要制度,该制度使学生拥有了表达意见或建议的渠道,有助于学校树立服务学生的办学宗旨。通过对厦门大学嘉庚学院网上评教数据系统的调研发现,学生评教在某种程度上实现了监督与评价功能的同时也存在诸多缺陷,因此亟需对其进行改进。基于上述分析,本文在增加学生心理测评流程基础上,通过屏蔽失真数据来调整问卷内容采集方式、引入出勤权重等来完善计分方式等方法,对评教数据系统进行改进,由此将进一步适应二级学院教学实际,提高评教主体的积极性、评教过程的互动性以及评教结果的准确度与客观公正性。 相似文献
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从我国高校教师绩效考核现状出发,通过调研,针对某高校教师绩效考核中学生网上评教进行系统分析,就存在的问题提出相应的的解决对策;正确认识学生评教,促进教师发展。 相似文献
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学生对教师课堂教学效果进行评价作为一种教学管理手段,已被许多高校所采用。学生评教有其有效性,可作为评价教师和教育管理的参考;但学生评教也存在局限性,使评价结果与实际存在偏差。本文针对学生评教存在的问题提出改进学生评教的措施。 相似文献
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高等学校教学质量评估中学生评教的有效性及对策研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从学生评教的影响,“学评教”的信度和效度,评价指标的设置、指标体系及权重等问题进行研究,指出应通过完善评价指标体系、重视学生评教的结果及反馈、关注和改善教学内外环境等方面增强其科学性和有效性。 相似文献
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本文从学生评教的影响,"学评教"的信度和效度,评价指标的设置、指标体系及权重等问题进行研究,指出应通过完善评价指标体系、重视学生评教的结果及反馈、关注和改善教学内外环境等方面增强其科学性和有效性. 相似文献
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随着高校校园网络应用的完善与普及,建立一套高校自主产权的网上评教系统,既能监控教学又能提高教学质量与效率。笔者详细阐述了网上评教系统的设计思想,以及实现的关键技术与过程。 相似文献
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教学质量管理与评价是高等院校教学管理的基本内容之一,加强和完善教学质量管理机制,积极探索切实可行的教学质量评价模式,既是高校教学管理研究的主攻方向,也是高等学校教学管理改革的重点之一。学生评教作为高校教学质量评价体系的重要组成部分,其设置的科学合理性直接关系到高校教学质量能否得到真正有效反馈和提高。本文在对武汉工程大学学生评教状况进行问卷调查的基础上,指出现行评教体系的优点,并分析评教体系存在的问题和原因,最后提出了完善建议。 相似文献
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高职院校内涵建设成功与否很大程度上取决于学校领导层的决策,影响领导决策的因素很多.本文通过探究改革现有工作流程,利用信息化手段,为了高职院校领导决策提供量化基础数据的途径. 相似文献