相互依赖对经销商依从影响的实证研究

相互依赖是渠道研究中的一个核心概念,它对渠道关系行为产生重要影响。依从是关系行为的一个重要维度,在制造商一经销商双边关系中,总体相互依赖与相互依赖非对称分别对经销商依从有显著的积极与消极影响。     

孕妇对产后盆底肌康复知识的调查及康复教育

目的探究孕妇对产后盆底肌康复知识的调查及康复教育。方法对于我院收治的96例孕妇进行问卷调查以了解产妇对盆底肌康复知识的认知程度并制订康教育。结果该组患者在健康后对产后盆底肌相关康复知识的了解度明显增加(P<0.05);经健康教育前后除明显提升自愿接受产后盆底肌康复训练外(P<0.05),其余有关于相关知识无明显差异(P>0.05)。结论加强孕妇对产后盆底肌康复知识的健康教育至关重要,可提高其生活质量,值得推广。     

颈椎康复操对颈型颈椎病治疗疗效及生命质量的影响

目的探讨颈椎康复操对于促进颈型颈椎病患者的疗效及提高生命质量临床研究。方法将60例颈型颈椎病患者随机分为观察组35例和对照组25例,对照组采用常规康复指导,观察组给予康复处方及颈椎操的训练。结果 3个月随访,观察组患者疗效明显高于对照组(P<0.05)。结论护理人员通过对颈型颈椎病患者实施康复处方及颈椎操的训练,大大提高了颈型颈椎病患者的治疗效果,缩短了病程,提高了患者的生命质量,颈椎康复操作为一种简单、易行、有效的方法,在影响颈椎病患者疗效及生命质量的研究中是完全值得探讨和实践的。     

产前健康教育对孕产妇的影响

目的 通过对产前健康教育的研究,探讨产前健康教育在产科分娩方面的重要意义.方法 回顾性分析在2010 年5 月至2011 年4 月我院收治的128 例待产单胎头位正常孕产妇,随机分为试验组和对照组各64 例,试验组进行一对一的健康教育系统培训,而对照组只进行常规的入院教育.结果 试验组与对照组分娩方式相比较:试验组的顺产率要明显高于对照组的顺产率(P<0.01),试验组的经阴分娩率和剖宫产率要明显低于对照组(P<0.05),具有统计学意义.结论 通过本次研究表明,对孕产妇进行健康教育系统培训,可以提高孕产妇的顺产率,有效降低经阴分娩率和剖宫产率,促进产妇正常分娩而到达理想的分娩效果,提高人民群众的生活水平,促进社会文明进步.     

对思想政治教育个性化的几点思考

在世界格局多变、各种利益相互激荡的21世纪,人们的思想观念、生存价值发生了深刻变化,在接受教育上也出现了新情况、新特点。思想政治教育事关社会健康发展的大事,它的针对性、实效性必须引起我们的思考。改变传统教育理念,采取适应人的个性化发展是现代教育的必由之路,也是我们教育理论研究的新起点。     

教育和健康投资对经济影响的研究

教育和健康的经济效应,既可以从宏观层面也可以从微观层面来进行分析.本文通过评述有关人力资本的理论及实证研究,梳理了教育和健康的宏观经济效应与微观经济效应.此外,我们还介绍了用于度量人力资本的教育指标和健康指标,并对解释教育和健康两者之间关系的各种观点做了一个简短的总结.     

基于Web的MBA个性化教育模式

经济的发展使得我国对高层次管理人才的需求急剧增加,加强和发展MBA教育成为我国高校管理专业的主要任务之一。本文分析了我校管理学院近几年MBA办学的实际情况,并结合我国MBA教育的特点,通过讨论远程教育的发展方式和基于Web的远程教育的特点和实施模式,提出了发展MBA教育的一种新的模式——基于Web的MBA个性化教育模式。     

健康教育对肺结核患者负性情绪的影响

目的：探讨健康教育对肺结核患者负性情绪的影响。方法选取80例肺结核患者随机分为研究组和对照组,各40例。所有患者都行常规治疗,并给予常规护理,对照组患者给予常规指导,研究组患者给予健康教育。对比两组患者入、出院时的抑郁、焦虑程度。结果两组患者入院时的抑郁和焦虑得分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;而出院时研究组患者得分均低于对照组（P＜0.05）。结论健康教育可有效的改善肺结核患者的负性情绪。     

健康教育对血液透析患者生存质量的影响

目的探讨健康教育对血液透析患者生存质量的影响。方法抽取本中心新加入规律血液透析患者共52例,随机分成两组,观察组和对照组各26例。对照组进行常规护理;观察组在对照组基础上实施健康教育护理干预,随访观察12个月后,对比两组患者的营养状况、心理情绪、社会角色、运动等生活质量相关指标的变化。结果观察组接受系统的健康教育后营养状况、心理健康、社会角色等各项相关生存质量有明显改善,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论全面系统的健康教育,可明显提高规律血液透析患者的生存质量。     

产后康复教育的措施与效果

目的探讨产后健康教育的措施和作用效果。方法抽取80例产妇的临床资料,并随机分为实验组和对照组各40例,对照组采用常规护理,实验组则在对照组的基础上采取系统的健康教育。将两组患者对护士的满意度进行比较。结果实验组调查满意度为100.0%,明显高于对照组的87.5%,通过统计学分析,采用卡方检验的方法,P<0.05,具有统计学意义。结论产后实施健康教育可有效减少产褥期并发症,促进母乳喂养,保证母婴健康,提高对护士的满意度,减少医患纠纷的发生,护士要努力做好健康教育。     

健康、教育人力资本对中国城市居民收入的影响

使用中国健康与营养调查（CHNS）2006年的数据估计了健康和教育人力资本对中国城市居民收入的影响。为了克服健康度量指标的内生性,使用社区居委会到居民常去的医疗机构的距离作为工具变量,采用了两阶段最小二乘法。估计结果显示,平均而言,健康对收入没有影响,受教育年限每增加一年会使得收入提高5%。     

基于Weh的MBA个性化教育模式

经济的发展使得我国对高层次管理人才的需求急剧增加,加强和发展MBA教育成为我国高校管理专业的主要任务之一。本文分析了我校管理学院近几年MBA办学的实际情况,并结合我国MBA教育的特点,通过讨论远程教育的发展方式和基于Web的远程教育的特点和实施模式,提出了发展MBA教育的一种新的模式——基于Web的MBA个性化教育模式。     

系统性健康教育对住院类风湿关节炎患者康复的影响

目的探讨系统性健康教育对住院类风湿关节炎患者康复的影响。方法将106例住院类风湿关节炎患者随机分成两组,对照组进行常规药物治疗,试验组进行常规药物治疗及系统性健康教育。结果试验组与对照组相比,通过系统的健康教育,试验组无论在心理应对、生活方式、遵医行为、康复训练及复发预防等方面均有所改善,差异有统计学意义(P<0.01)。结论系统性健康教育对住院类风湿关节炎患者康复效果较佳,能明显减轻患者的经济负担及生理痛苦,改善生活方式。     

大学生思想政治教育个性化培养的对策与建议

培养人才是大学教育的根本使命。在当今知识经济迅猛发展的时代,提高大学生的综合质量是大学教育改革的最终目的。对我国大学生思想政治个性化培养的研究极具理论价值和现实意义,是对高级人才个性化培养模式改革的有益探索。结合全球经济社会发展的形势给我国高等教育带来的机遇和挑战,分析我国高等教育改革的现状,指出实施大学生思想政治个性化教育培养模式是对我国高等教育改革的重要途径,并对大学生思想政治个性化教育的必要和迫切性及基本理论,提出实施的对策与建议。     

个体化健康教育对社区高血压患者药物依从性的影响

高血压是一种渐进性疾病,控制血压一直是临床关注的主题.降压达标 已经成为抗高血压治疗的方向;平稳降压也已成为降压治疗的潮流[1].高血压的控制对策主要是药物治疗与生活方式的调整.高血压病人药物治疗依从性(compliance patientswith anti hypertensive therapy, CPAT)即高血压病人严格按医嘱坚持服药的程度.     

利用图谱提高糖尿病患者健康教育效果的研究

目的提高糖尿病患者健康教育效果,使患者得到优质高效的健康教育。方法将2010年1月~6月住院的23例糖尿病患者作为对照组,实行糖尿病常规治疗和随机教育,2010年7月~12月的23例住院患者作为实验组利用糖尿病健康教育挂图和画册及专科医生、护士讲课对糖尿病患者进行糖尿病知识教育。结果实验组接受健康教育后的效果和对医护人员的满意度均有所提高,特别是健康教育达标率明显优于对照组(χ2=9.18,P<0.05)。结论应用图谱进行糖尿病健康教育是一种高效的工作方式,患者乐于接受。     

对我国高等教育个性化的哲学思考的研究

人是一切生物中最复杂和最神秘的，世界上没有两个完全相同的人，教育要面向人。中国高等教育改革的一个重要任务，就是要改变忽视学生个性的倾向，为此必须确立个性人的培养目标，探索开放的教学模式。     

系统性健康教育对住院精神障碍合并慢性乙型肝炎患者康复的影响

目的探讨系统性健康教育对住院精神障碍合并慢性乙肝患者康复的影响。方法将208例精神障碍合并慢性乙型肝炎患者随机分为两组,试验组进行常规护理及系统性健康教育;对照组进行常规护理。结果试验组在生活方式、饮食习惯、活动与休息、药物管理、患者自我护理等方面较对照组均有所改善(P<0.05,P<0.01)。结论系统性健康教育能够改善精神障碍合并慢性乙型肝炎患者的生活方式,提高生活质量,促进患者快速康复。