学习型组织

加快构建终身教育体系,促进学习型社会的形成。在全社会进一步树立全民学习,终身学习理念,鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习,积极推动学习型组织和学习型社区建设。——摘自《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定(2003年12月26日)》     

2011年度全国职业教育与成人教育视频工作会议召开

2011年5月16日教育部在北京召开2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议。教育部副部长鲁昕出席北京主会场会议并讲话。     

第九届学习型中国-世纪成功论坛将在京举行

2008年，中国改革开放步入“而立之年”，在这一年里，无论是文化、体育还是政治、经济领域．都值得我们大书特书。为响应胡锦涛总书记提出的“努力构建人人享有学习和成才机会的学习型社会”的伟大号召．中国企业家杂志社、全国工商联宣传教育部和学习型中国促进会创办了学习型中国一世纪成功论坛．旨在推动中国人终身学习．推动学习型企业、学习型家庭的普及．进而推动学习型中国。     

开放大学在构建成人终身学习体系中的功能

成人教育是终身学习体系的重要组成部分,目前我国在成人教育体系的构建上还存在许多问题,开放大学应在成人教育体系建设中发挥的功能,主要功能是整合成人教育资源,搭建全民终身学习"立交桥";积极开展成人学历教育与非学历继续教育;建立学员学分积累、转换、认证与互认制度;积极开展社区教育和老年教育等。     

关于学习型党组织建设的几点思考

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,具有重大而深远的意义,具有很强的现实针对性和紧迫性.要深入理解把握学习型政党、学习型党组织本身的内涵,把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征,树立终身学习的理念,坚持工作学习一体化的要求,形成团队学习的氛围.     

重视职业教育 培养各类人才

<正>近年来,国家对职业教育特别是中等职业教育给予了高度关注,出台了一系列有力的政策措施,对职业教育进行扶持,使社会对职业教育的看法正在改善,学习一技之长,已逐渐成为学生、家长的共识。教育部有关领导在2008年度职业教育与成人教育工     

第九届学习型中国-世纪成功论坛将在京举行

2008年,中国改革开放步入"而立之年",在这一年里,无论是文化,体育还是政治、经济领域,都值得我们大书特书. 为响应胡锦涛总书记提出的"努力构建人人享有学习和成才机会的学习型社会"的伟大号召,中国企业家杂志社、全国工商联宣传教育部和学习型中国促进会创办了学习型中国一世纪成功论坛,旨在推动中国人终身学习,推动学习型企业,学习型家庭的普及,进而推动学习型中国.自2000年至今,学习型中国一世纪成功论坛已成功举办了八届,被业界誉为"华夏儿女的学习节日,企业培训界的奥运会".     

对加快创建学习型企业的思考

江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力建设高峰会上提出"构建终身学习体系,建立学习型社会"和在十六大报告中提出"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的主张以来,研究学习型组织理论,创建学习型组织的热潮一浪高过一浪,并被越来越多的组织、企业和个人所接受.作为企业的行政领导,笔者认为,创建学习型组织和学习型企业,不仅是党委的事,也是行政领导义不容辞的责任.     

我国学习型大学建设中的问题分析及对策建议

随着国内外学者对学习型大学的研究,人们已经认识到学习型大学建设的重要性。但是,大学与学习型组织所倡导的终身学习、全员学习、合作学习等要求还有很大差距,在学习型大学建设中还存在许多问题。论文结合我国大学实际,从大学领导者行为、制度和文化、教师学习力、学习型团队、共同愿景、办学模式等方面指出许多高校在建设学习型大学时存在的问题,并提出对策建议。     

动态前沿

马鞍山被选为全国惟一的学习型试点城市 日前,安徽省马鞍山市被教育部选定为全国惟一的一座学习型试点城市,并纳入全国终身学习体系示范工程建设之列,工程建设取得成效后将在全国推广。工程具体内容为:以马鞍山     

加快创建学习型企业的思考

江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力建设高峰会上提出“构建终身学习体系,建立学习型社会”和在十六大报告中提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的主张以来,研究学习型组织理论,创建学习型组织的热潮一浪高过一浪,并被越来越多的组织、企业和个人所接受。作为企业的行政领导,笔者认为,创建学习型组织和学习型企业,不仅是党委的事,也是行政领导义不容辞的责任。一、深刻认识加快创建学习型企业的目的和意义创建学习型企业,既是时代发展的必然要求,也是增强企业核心竞争力的客观需要。高尔基说:“学习是…     

也谈学习型机关的创建

学习是人类文明进步的永恒主题。国家机关是社会各级组织中人数最众、规模最巨、辐射最广的机构。实现十六大提出的建设学习型社会的宏伟目标,关键是要把国家机关建设成学习型机关,充分发挥机关党组织在创建学习型社会中的示范作用,发挥机关干部在培养具有终身学习能力的社会成员中的表率作用。“学习型机关”就是按照学习型组织理论的要求,在国家机关树立终身学习新理念,不断提高机关干部的学习自觉性。形成学习和激励的管理模式,使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,进而达到提高队伍整体…     

论学习型社会与高等教育的使命

学习型社会是终身学习、主动学习、学习型组织普遍存在的社会性学习的社会。高等教育在建设学习型社会中担负着传播先进的学习理念、培养学习者的学习能力、培养学习者创新的观念和能力的伟大历史使命和任务。     

动态前沿

创建学习型社会论坛2004年年会召开 创建学习型社会论坛2004年年会于5月14日至17日在北京中央党校召开。年会由中央党校学习时报主办,这是《学习时报》继2001年12月举办首届创建学习型社会论坛以来的第三届年会。今年年会的主题是“以人为本实践科学的发展观”。来     

学习型社会三论

构建学习型社会是社会发展和人类进步的必然趋势.学习型社会是重组学习、倡导学习、使学习成为重要生存能力的社会,其基本特征主要有:人人学习、终身学习、学习社会化、社会学习化、不断进取创新等.学习型组织是学习型社会的基础,构建学习型社会应从建设学习型组织开始.     

黑龙江省终身学习公共服务平台建设的思考

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提出"构建继续教育公共服务平台,推进开放大学建设,面向全社会提供服务,为学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境,促进终身学习体系和学习型社会建设。"本文通过对国内其他部分省区终身学习公共服务平台与黑龙江省现有教学平台类网站现状进行调查分析,以期为黑龙江省的终身教育公共服务平台建设带来有益的借鉴。     

在新农村建设中创建学习型农村

建设社会主义新农村，必须培养高素质的新型农民，而培养新型农民离不开文化的哺育和支撑。建设社会主义新农村必须构建学习型农村。而当前我国农村社会成员的学习状况与学习型农村的基本目标差距甚远，因此要积极引导农村社会成员转变学习观念，构建全民学习、终身学习的学习型农村，全面提高农村社会成员的素质，促进社会主义新农村建设。     

浅议在创建学习型检察院中如何进行团队学习

建设学习型社会,全面学习、终身学习、团体学习,已经成为促进经济和社会发展,促进人的全面发展的必然要求。建设“学习型检察院”是适应新世纪、新发展、新形势、新任务的要求,是建设一流的检察官队伍的重大举措,是时代赋予我们的历史使命。团队学习要不断增强团体学习力;团队学习要不断追求超越的团队凝聚力;团队学习要形成工作、学习的互动力;团队学习要不断增强团队的创新能力。     

残酷的“教育竞争赛”

“十二五”规划如是说 全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展。积极发展学前教育，巩固提高义务教育质量和水平，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，支持民族教育、特殊教育发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会。     

高校学习型党组织建设视域下“学习”的多重意蕴

建设马克思主义学习型党组织,是高校党组织适应我国高等教育发展新形势的客观需要,而建设高校马克思主义学习型党组织的一个基本逻辑前提是,必须弄清"学习"的多重意蕴——带头学习、全员学习、主动学习、互动学习、真实学习、开放学习、全息学习、全过程学习、创新学习和终身学习的真正内涵,从而使我们增强建设高校学习型党组织的针对性和自觉性。