高等数学的数学思想在高职教学中的建立

我国的高等教育体制改革正在不断深化，以培养应用型、实用型技术人才为重点的高等职业教育正在蓬勃发展。高等职业教育讲求的是理论与实践的紧密结合，重点培养学生的动手能力，作为高职高专基础课——数学，必须培养如下三方面的能力：一是用数学思想、概念、方法消化吸收……     

突出实践教学与搞好高等职业专业教学改革

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,它是为生产第一线培养高等技术应用型专门人才,而这类人才应具有必要的理论知识和较强的实践能力.由于高等职业教育在我国还是个新生事物,所以,必须以突出实践教学为突破口搞好高等职业专业教学改革.     

高职院校金融专业实践教学的探讨——以江苏财经职业技术学院为例

实践教学是高等职业教育的重要形式,是培养应用型人才的重要保证。江苏财经职业技术学院金融专业建立健全金融实践教学管理的领导机构,确立实践教学中要体现能力培养目标,促进了教学质量的提高。     

独立学院应用型本科教育实践教学研究

根据社会经济建设对应用型人才的需要和我国独立学院的发展趋势,“应用型本科教育”应运而生。应用型人才培养的关键途径——实践教学目前尚存在许多问题。论文阐述了独立学院开展应用型本科教育实践教学的重要性,归纳了独立学院开展应用型本科教育实践教学在观念上、资金和硬件上、管理体系上、师资队伍上等方面面临的困境,最后提出实践教学的管理,必须从各方面着手,全方位地抓紧实践教学环节的建设,使独立学院培养的学生成为既有理论基础又具备过硬实际操作能力的应用型高素质人才。     

对创办特色高职学院的实践与思考

温家宝总理在全国职业教育工作会议上提出"大力发展中国特色的职业教育".因此,坚持科学发展观,准确定位各个高等职业技术院校的办学特色,努力实现高等职业教育的培养目标,对大力推进高职教育的健康发展具有十分重要的作用.在科学发展观的指导下,全面部署,抓住关键,建立培养应用型、大众化人才的思想意识,抓住专业设置和教学计划这一根本,抓住建设高素质的"双师型"教师队伍不放松,以培养学生动手能力为中心,全方位培养学生的综合素质与多种能力进行大胆得实践与探索.     

农业经济专业实践技能的训练与思考

深化农业经济专业的教学改革,强化实践技能的训练,培养既有一定理论水平,又有熟练操作技能的应用型人才是全面提高高等职业技术教育质量、迎接未来人才市场挑战的战略措施.     

“一体化”教学在职业教育课程教学中的应用

理论与实践相结合是职业教育的本质特色,理论与实践一体化教学是职业技术教育发展的必然趋势,是职业教育办出特色的关键。通过理论与实践一体化教学,使培养的人才能达到应用型人才的要求,同时增强了学生的职业能力     

浅谈高职院校酒店管理专业实践教学的问题与对策

目前我国高等职业教育的目标就是培养出第一线的高技能性人才,因此,我们必须加强酒店管理专业学生的实践能力.文章针对高职院校酒店管理专业的实践课程面临的问题进行了简要分析,并结合实际提出几点合理化建议.     

培养高技能高素质人才是高职教育的突出办学特色——高职教育要以工学结合为切入点培养高技能高素质人才

高等职业教育是以技能型、应用型人才培养为主要特点的职业技术教育，肩负着培养高技能高素质人才的使命。因此，高等职业院校要适应经济社会发展的需要，确定高技能高素质人才培养目标，要适应高等职业教育改革的新形势、新要求，以工学结合为切入点大力推行人才培养模式改革，既要重视学生实践技能的培养，也要重视学生综合素质的培养，努力培养高技能高素质人才。     

新建地方本科院校生物科学专业实践教学探索

实践教学是增强学生技能水平、培养学生创新意识、提高学生综合能力的重要教学环节。新建地方本科院校生物科学专业的教学改革应把培养高素质应用型人才放在首位;进一步优化实践教育内容;鼓励学生参与各类科技创新活动;实践教学体系创新探索等。     

关于高职院校思政课实践教学的思考

高等职业院校简称高职院校,是我国高等教育的一个类型,我国职业教育的重要组成部分,为我国培养大量技术型人才和应用型人才方面做出了巨大贡献,在我国高等教育中的地位不言而喻,发挥着十分重要的作用.高职院校思政课实践教学的推广不仅能够进一步提高学生的素质,帮助学生树立正确的价值观以及世界观,同时还能帮助学生提高实践能力,提高学生独立解决问题的能力.本文主要论述了当前高职院校思政课实践教学存在的问题以及加强高职院校思政课实践教学的途径.     

加强中等职业教育会计电算化实践性教学的探析

中等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学。文章从提高专业教师实践技能、重视案例教学和社会调查、合理设置专业课程和内容、加大实践性教学投资力度、校企合作等方面对会计电算化实践性教学进行探析。     

浅谈信息素质教育

信息素质是新世纪大学生必备的基本素质之一，高职教育重视学生信息素质培养是时代发展的需要，是高等职业教育突显办学特色、实现可持续发展的需求。针对高职院校学生信息素质教育存在的问题，本文从校园信息化建设、师资队伍建设及发挥图书馆作用等多方面进行探讨，以提高学生获取、分析、吸收有效信息的能力及实践创新能力，培养应用型人才。     

法学专业学生社区法律服务实践教学改革探索——以山西大学商务学院为例

法律的生命在于实践,法治人才素质的核心就是实践能力。培养德法兼修的高素质应用型法治人才,就要求学生多走进社会,在实践中提升法律素养。社区法律服务是将法学理论知识转化为实际应用技能的一种教学手段,近年来,山西大学商务学院法学专业创新"社区法律服务"实践教学,推进应用型法律人才培养,为山西转型发展和法治建设培养了一批能够"下得去、用得上、留得住"的基层法律人才,受到了社会各界的广泛关注和一致好评。     

浅谈高等职业技术教育走产学合作道路的必要性

产学合作是培养高等职业技术人才的有效途径,有利于学校、企业实现资源共享,优势互补。由于企业直接参与办学,最充分地体现了高等职业技术教育的特色——反映经济发展的需求，从而有效地通过学生参与企业活动与实践，全面提高学生的综合素质、实践能力，     

酒店管理应用型本科实践教学探析

实践能力的培养是应用型本科高校的重要目标,酒店管理作为新兴的本科专业对实践能力的培养提出了更高的要求.更好地培养酒店管理理论应用型人才,需要以专业特点为导向,以理论素质为基础,以能力培养为核心,以第二课堂为补充,重视毕业论文的考核,并从师资、设施、时间三个方面予以保障.     

高等职业教育办学思路初探

高等职业教育要转变办学观念,充分利用现有的资源条件,面向市场,建立适应经济社会发展需要的办学模式,始终坚持专业教育与素质教育相统一的原则,促进学生全面发展;正确处理理论教学和实践教学的关系;努力培养学生的技术应用能力,严把教学质量关,努力培养适应经济社会发展需要的人才.     

会计专业实践实训教学中的问题及对策

会计实践实训教学是会计教学的重要组成部分。会计实践教学对于培养有能力的应用型人才有着非常重要的作用。但是目前的会计实践教学过程存在很多问题,导致会计实践的效果没有很好的发挥。想突破“重理论轻实践”现象,对学生不仅要进行基本理论和方法的传授,更要重视职业能力的培养,尤其是专业核心能力的培养,强调应用性和实践性。构建以就业为导向、以能力为本位、以职业实践为主线、以项目实训为主体的实践性教学体系。     

浅谈加强高职院校学生能力培养的途径

进入新世纪以来,中国政府制定了大力发展职业教育的战略,以适应社会经济发展对职业技能型人才的迫切需要,也为我们高等职业教育的发展提供了良好机遇。文章依据我国高等职业教育的培养目标,结合相关的教学理论和实践,对如何加强高职院校学生能力培养的途径作了探讨。     

中等职业教育市场营销专业实践教学研究

实践教学是培养技能应用型人才的关键，本文围绕市场营销专业实践教学改革，试图探索培养应用型人才的途径，提出中等职业教育市场营销专业主要课程实践性教学的实施模式。