民办高职院校的品牌发展战略分析

所谓品牌发展战略是指组织根据内部及外部的环境,为确立并延续品牌优势,而对品牌目标以及实现目标所用手段的总体谋划,其实质是通过对战略的制定和实施,最大限度地将品牌优势及支撑品牌的优势向目标对象技巧性展露,以获取目标对象的长期认同.实施品牌发展战略,始终要把握好两条原则:一是坚持独特性;二是体现优势性.民办高职院校的品牌发展战略主要是解决好品牌化决策、品牌模式的选择、品牌识别定位、品牌载体选择、品牌宣传策略、品牌管理规划、品牌远景设立等问题.     

电信企业重组后SWTO分析及创新战略

世纪之交,电信业正处在大变革的关键时期。分营重组后,电信企业（本文指固定网）内部条件和外部环境都发生了重大变化。电信企业如何谋生存、求发展？这是摆在我们面前的一个重要课题。为此,我们必须对电信企业进行ＳＷＴＯ分析,认清新形势,实施创新战略,进行第二次创业。所谓ＳＷＴＯ分析,就是分析企业面临的优势（Ｓｔｒｅｎｇｔｈ）、劣势（Ｗｅａｋｎｅｓｓ）、机遇（Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ）和挑战（Ｔｈｒｅａｔ）,制定发展战略。一、电信企业的ＳＷＴＯ分析分营重组后,中国电信既有许多优势,也有不少劣势。随着全球信息化…     

基于成果导向教育理念的民办高职毕业生质量研究

文章基于江苏省内20所民办高职院校的职业教育质量年报分析,发现民办高职院校毕业生质量存在高就业率但质量不高、生源质量不高、错位培养价值观、就业专业相关度较低、发展后劲不足等问题。文章尝试将成果导向教育理念运用于提高民办高职毕业生质量研究,通过构建毕业生质量体系,运用反向设计,提升毕业生质量,建立健全的毕业生质量评价反馈机制。     

浅谈民办高职院校的可持续性发展

近年来,民办高职院校因生源危机的影响正面临着重新洗牌,在这种情况下,民办高职院校要实现稳定、健康的可持续性发展,就必须在现有的发展基础上,以科学的发展观为指导,以专业建设的规划与定位、人才培养方案与人才培养模式的创新、实训基地的建设等方面为＂抓手＂,根据社会需要和自身条件,在自身类型和轨道上运行,在自身的办学层次和类型上办出特色。     

民办高职如何化解危机

世界金融危机席卷全球，给民办教育带来了严峻挑战，但同时也提供了良好的发展契机。民办高职院校应当通过更新观念、强化管理、以通过建设精良教师队伍争取社会广泛支持、积极拓宽融资渠道、牢固把握培养目标定位、顺应市场需求等途径来化解危机，抓住机遇，趁势发展。     

构建高素质民办高职院校艺术教育师资队伍研究

从当前民办高职院校艺术教育师资队伍的现状入手,分析民办高职院校艺术教育师资队伍存在的问题,结合我国高等教育的实际情况及高职院校艺术类人才培养的要求和趋势,提出构建民办高职院校高素质艺术教育师资队伍的对策和思路,以期提高民办高职院校的教育教学质量。     

民办高职院校实施学分制改革研究

越来越多的高职院校根据自身的发展需要开始实施学分制改革,也取得了一些效果。文章对民办高职院校实施学分制改革进行研究,阐述了民办高职院校实施学分制的必要性以及对具体教学管理运行模式的问题展开了分析。     

民办高职院校毕业生就业现状及对策研究

在目前严峻的就业形势下,通过对民办高职院校毕业生就业现状深入的分析,从就业环境、办学水平、毕业生素质三个方面提出促进民办高职毕业生就业的若干对策与建议。     

厦门市民办高职院校的发展分析与政策建议

本文介绍厦门民办高职院校发展基础上,以厦门兴才学院为个案研究,阐述厦门民办高职院校存在的主要问题,最后提出完善厦门市民办高职院校发展思考,一是优化民办高职院校的外部政策环境;二是提高民办高职院校自身内部管理。     

民办高职院校的品牌铸就

我国的民办高职教育在经历了规模扩张之后,面临着重新洗牌的新局面.如何在众多同类院校中脱颖而出?除了提高办学质量、加强内涵建设外,要铸就品牌意识、打造自我品牌,依靠优势品牌的无形力量,来提高学校的竞争力.     

民办高职院校学生的思想状况剖析

随着经济全球化进程的日益深入,多元化与复杂性的社会思想文化对高校大学生的思想与精神的影响日益增多.民办高职院校的学生由于自身的特殊性,在政治观念、人生态度、道德观念及学习目的等方面都有自己的个性,要做好民办高职院校学生的管理工作,必须对民办高职院校学生思想状况有更深入地了解.     

略论民办高职院校运营策略

民办高校在完善了教育的服务功能、实现了教育产业的商业价值的同时,也对解决我国教育资源不足与社会强烈需求之间的矛盾起到了一定的作用.本文以培养应用型专门人才的民办高职院校作为研究对象,通过对当前国内民办高职院校发展的现状的分析,从内在价值体系和外部营销两个方面提出其运营策略.     

民办高职院校思想政治理论课教育评估体系规范化分析——以江苏省为例

有效的教育评估是实现民办高职院校思想政治教育理论课管理科学化的必要手段,可为民办高职院校思想政治教育各项工作改革提供必要的参考依据。在实际工作中应结合被评院校情况将现有评估体系不断完善,真正实现以评促建,以评促改,为民办高职院校思想政治理论教育教学工作健康有序地开展提供有利保障。     

民办高职院校学生就业的价值取向与引导研究

民办高职院校的学生在就业方面存在令人堪忧的主要表现:就业自信心不足,主动性不强;依赖父母、啃老思想倾向相对较重;专业意识不强,过于看重工作的薪酬回报。为此,民办高职院校应当以就业导向为切入点来塑造学生的价值理念,对学生进行成功就业的正确引导,强化校企合作,提升就业为学生的服务意识。     

民办高职院校学生管理队伍的建设

目前我国高等教育已经由“精荚化”时期发展到“大众化”时期,学校规模不断扩大,在校生人数急剧增加,高屡次教育也得到了迅速的发展,民办高职院校也得到了迅猛的发展。但是,民办高校学生的特殊性使学生管理工作变得更为复杂和艰难,做好新时期学生管理工作迫切需要建立一支懂教育、善管理、政治素质强的学生管理队伍。     

基于以评促建提升民办高职院校人才培养质量的途径研究

文章以硅湖职业技术学院为例,指出了学院通过以评促建在人才培养工作中取得的主要成绩,并进一步探讨了提升民办高职院校人才培育质量的途径和建议。     

民办高职院校教师培训问题探究

民办高职院校已发展成为一支不可忽视的队伍。而有关教师培训与教育问题更是应当十分注重的一部分。目前,民办高职院校教师培训问题主要体现在教师日益增长的培训需求与学校承受能力有限之间的矛盾。其原因主要包括了教师自身需求、学校财力、培训制度等四大方面,因而可以从办学定位、资金来源、管理制度等四大方面入手,同时操作过程中注意培训服务期及劳动合同年限问题。     

民办高职院校校内教学质量监控体系的研究与创新

针对民办高职院校校内教学质量监控体系存在的问题,本文主要从民办高职院教学督导、教学信息、教学制度、人才培养质量、教学质量监控等方面探析研究,并提出民办高职院校校内教学质量监控体系的创新实践。     

新形势下民办高职院校固定资产管理的思考

随着注册入学模式在江苏的推广,处于高考招生食物链底端的民办高职院校面临巨大危机与挑战。本文侧重分析了注册入学背景下民办高职院校固定资产管理现状及问题,并提出解决对策。     

云南省民办高职院校引入ISO9000质量管理体系的方法研究

截至2014年年底,云南省高校共有67所,其中民办高校有13所。67所高校中有57所是高职高专类院校,其中11所是民办高职院校。民办高职院校占云南省民办高校的比例为84.61%,且人才培养数量不断增加,但整体上与公办相比,尚存在着较大差距。文章以分析云南省民办高职院校办学现状为基础,指出办学管理中存在的主要问题,分析云南省民办高职院校引入ISO9000质量管理体系对提高教育教学质量、完善管理结构、促建办学特色,提高办学成效能发挥的作用,并提出应对措施。