师者,献出肩膀的那个巨人

教师,我们每天干什么?千年之前,已经有了答案:师者,传道受业解惑也.那么看看我们的教师现在做得如何呢? 先说说传道.所谓"道",就是"道理",就是做人的道理,就是教会学生如何去做人."道"也可以理解成"道德",我们在教学生如何做人.将如何为人的道理传授给学生,才是为师者的第一目标.人,有聪明的,有笨的,但是每个人来到世间都是一样的,他们什么都不知道,如大家所说"就像一张白纸".孩子们天真、无邪,他们什么都不知道,不知道什么是对,什么是错,什么是黑,什么是白……而我们教师的责任,就是告诉他们,该如何做,该怎样做.有的时候在办公室和同事聊天,我经常会说"一位教师,可以让一个学生成为正面的领袖,也可以让一个学生成为千古罪人".     

知荣明耻勤励志言传身教育人才

目前,学校进一步组织学习"八荣八耻",提出了"树立社会主义荣辱观"目标,要求每个教师必须认真对待并要用实践作出回答.作为教书育人的学校,这样做十分迫切,也十分必要,只有知荣明耻勤励志,才能言传身教育人才.     

利用情感因素,构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提. 1.教师的角色定位问题 长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者.为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们璎听从教师的指令.允许做什么,不允许做什么.     

外语教学中的行为研究

本文在阐述行动研究原理和过程的基础上,论述了行动研究对于外语教师自身发展的作用及其在外语教学中的应用问题.教师在课堂中应作为外语行为研究者,了解行动研究的原理、过程和作用.认为行动可以增强外语教师对教学过程的自我意识、自我决策、自我评价、自我更新能力,进一步提高自身素质和教学效果.     

利用情感因素,构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提。1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在教学中,     

利用情感因素,构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提。1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在教学中,     

周其仁：中国的未来取决于什么？

核心提示：
　　我们现在说将来增速是四、五、六、七、八，取决于行为，取决于我们的企业家怎么行动，取决于我们的政府怎么行动。今天做什么选择，做什么行动，明天就有什么样的未来。中国还有一个可能很好发展的前景，因为这个全球化的大势能没有完全释放，但是面对的挑战也是非常严峻的。     

高中教学管理现状及对策探析

文章针对高中教学管理存在的问题,提出了改进对策.一要转变对“问题学生”的教育方式;二是教师必须以身作则,坚持正确的政治方向,教师要保持高度的自觉性,言传身教.     

做强服务平台：浦东在行动

"全国需要我们做什么?我们能为全国服务做什么?""开发浦东、振兴上海、服务全国、面向世界",是浦东开发开放17年来始终坚持的战略方针。在新的发展时期,更好地服务长三角、服务长江流域、服务全国,浦东正在行动。     

美术教学中言传身教的重要性与基本要求

美术教学中教师的言传身教对学生思维品质的提升和绘画水平的提高有着至关重要的影响。言传身教的基本要求是：发现问题,及时解决;直接交流,沟通感情;作业及时,提高效率。     

想开一家咖啡书屋

理想是什么?小时候,老师常常会提这个问题.我就答:做教师或是科学家.     

合作性行动研究在大学英语听力教学中的实践

本文从历史的角度分析了合作性行动研究的理论和实践发展过程,以本校教师之间合作行动研究进行英语听力教学实践为例,说明"合作性研究"可以看作是教师之间为解决教学中的某些问题而相互合作的一种研究方式.     

搭建中美企业家直接互动的平台——邝健人先生关于“对接”的访谈

中国城市经济学会美国 CEO 俱乐部美国西方传播公司中国黄河电视台这四家联手将会做些什么现在他们已经开始行动2003年8月,在太原市中国城市经济学会的第四届年会上,因为同时举办"城市经济发展研讨会     

论高校教师信仰在大学生思想教育中的作用

高校在对大学生进行马克思主义基本理论和思想政治教育中,教师的信仰起着举足轻重的作用.有科学的马克思主义信仰的教师能够保证授课内容的方向正确性、原则准确性,在教学过程中产生强大的驱动力和影响力,其言传身教对学生产生正面的、积极的引导作用.而缺乏科学的马克思主义信仰的教师则会在教学中带来消极的、负面的影响.所以,必须加强高校师资队伍建设,高校教师必须树立坚定的马克思主义信仰.     

论教师语言在学生教育中的运用

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具.教育的艺术首先包括说话的艺术,同人心交流的艺术“.教师的话对学生影响很大,教师在做学生工作时要锤炼语言,注意自己的语言艺术.……     

《钱学森》之魂

"在我的国家,我想做什么都可以,即使种苹果。""在我的国家,我想做什么都可以,即使种苹果。"这是电影《钱学森》中钱学森在被软禁时回答对方说的一句台词,而这简单的一句话也足以向国人说明着什么。郁达夫说过,没有伟大的人物出现的民族,是世界上     

如何在大学英语教学中教书育人

教书育人是高等学校的主体工作,也是各个学科教学工作的最终目的.大学英语作为高校中的公共课程其教学工作也遵循这一宗旨.为此,教师在大学英语教学过程中要摸准学生的思想脉络,逐步渗透不能强加,不断加强自身的修养,言传身教,完成育人的使命.     

思礼仪文化建设 创园所发展新路

中华民族素有“礼仪之邦”的美誉,从孔子的“不学礼．无以立”便可以清晰地感受到：离礼仪有多远．离成功就有多远。在幼儿园对教师、对家长、对幼儿全方位实施礼仪教育．可以将精神文化内化于我们的心灵中．外显于我们的行动中．可以内修教师素质,外树园所形象．可以切实提升园所核心竞争力．是幼儿园长远发展的大计。因此,在幼儿园文化建设中．我们针对幼儿园礼仪文化建设进行了潜心研究．现将取得的点滴经验做一梳理。     

试论语文课堂教学的创新

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发达的不竭动力".面对新的世纪,教育如何应对新世纪与知识经济的挑战,是我们民族教育事业所面临的重大课题.全国上下都在实行素质教育,都强调要培养学生的创新意识,那么,在语文学科的教学中如何体现这个流行趋势,语文教师又该做些什么呢?答案很明确,语文教师必须破除主观上的某些迷信思想,在教学中大胆展示自己的个性,体现出教师应有的创新能力.     

环保教育于生物教学中的渗透

提高环保意识如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。在教材中有些内容与环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不够大，我们可以做适当的拓展教材，使环保教育于生物教学中的渗透，从而培养学生的环保意识。