推进人才工作机制 深化人才制度改革

唐太宗李世民有一句名言：“为政之要,惟在得人．用非其才。必难致治”。革命先驱孙中山先生也曾说过：“人既尽其才．则百事俱举：百事举矣,则富强不足谋也”。党的十八大报告指出：“要坚持党管入才原则．把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。广开进贤之路,广纳天下英才。是保证党和人民事业发展的根本之举。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造．加快确立人才优先发展战略布局,造就规模宏大、素质优良的人才队伍．推动我国由人才大国迈向人才强国。     

牢固树立科学发展观 奋力开拓扶贫工作新局面

党的十七大指出：“必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务”、“要牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力”、“必须坚持以人为本”、“尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路”     

略论“代表最广大人民的根本利益”中的三个一致性

在庆祝中国共产党成立八十周年大会上，江泽民同志论及“代表最广大人民的根本利益”时，曾提出：“全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。任何时候我们都必须坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。”这三个一致性从不同方面阐述了代表最广大人民根本利益的原因、方法及其深刻意义，对于我们在实践中代表和实现最广大人民的根本利益具有重要的指导作用。一、坚持尊重社会发展规律…     

论建立"党管人才"机制

在新世纪、新阶段，不仅要坚持党管干部原则，还要建立“党管人才”机制。这是以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导的人才理论创新。“党管人才”的目标是为全面建设小康社会提供人才保证。“党管人才”的机制是竞争择优、开放灵活、统筹规划、协调发展的运行机制。     

为加快构建现代职业教育体系贡献“浙药力量” 浙江药科职业大学

<正>坚持党建统领、聚焦务实创新、重塑联动体系……浙江药科职业大学党委深入学习贯彻落实党的二十大精神,扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,坚守“为党育人、为国育才”初心使命,紧扣“务本强校创一流”发展主线,为加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质医药类技术技能人才贡献“浙药力量”。     

人民高于一切

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中提出了三个“一致性”的思想。党的十五届六中全会《关于加强和改进党的工作作风建设的决定》再次强调了这一思想，指出：在一切工作中，都要坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，端正对群众的态度，增进对群众的感情，提高贯彻党的群众路线的自觉性。这三个“一致性”思想，从历史唯物主义和科学社会主义的观点出发，站在时代的制高点上，坚持理论和实际相结合，坚持继承和创新相结合，深刻地阐明了人民高于一切的…     

关于“党管人才”原则的理论思考

胡锦涛总书记在全国人才工作会议上强调“党管人才”主要是“管宏观，管政策，管协调，管服务”。改革的不断深化，要求我们在坚持党管人才原则的基础上，用改革的精神进行党管人才方法的创新，使党管人才原则具有科学管理的内涵。     

江苏人才国际化战略的两个支柱

江苏人才国际化战略坚持以人为本,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,目标定位是以提升现有人才国际化水平为主导,以吸引国际化人才、培育国际化人才为两翼,实现人才队伍的良性发展和国际化。本文详细阐述了引进优秀的国际化人才、培育未来的国际化人才这两大江苏人才国际化战略支柱。     

从二十大报告关键词看中国创新路径

<正>三个“第一”四个“新”党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。“二十大报告提出‘三个第一’的重要论述,着重强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这意味着,将教育、科技、人才摆在了新时代新征程发展的重要位置。”国务院发展研究中心研究员龙海波接受记者采访时说,没有科技第一生产力的变革,创新第一动力的作用就无法真正显现,而人才是激发生产力变革和高质量发展的源泉所在。     

落实“以人为本”的教学理念积极改进课堂教学

党的十七大报告指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。素质教育的核心是创新教育，创新教育的前提是“以人为本”，尊重人的个性发展，尊重人的首创精神。一个民族的兴旺发达关键在于人才，人才的培养靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲，国家才能昌盛不衰。因而树立“以人为本”的教学理念改进课堂教学，培养和发展学生能力，就已成为每一位教育工作者义不容辞的责任。下面，本人就课堂教学如何树立“以人为本”的教学理念，谈一下自己粗浅的看法。     

实施高层次人才开发工程推动高新技术产业发展——南宁高新区实施“人才强区”战略成效显著

胡锦涛总书记在中国共产党建党90周年纪念大会上强调指出：“人才是第一资源，是国家发展的战略资源。全党同志和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，牢固树立人人皆可成才的观念，敢为事业用人才，让各类人才都拥有广阔的创业平台、发展空间，使每个人都成为对祖国、对人民、对民族的有用之才，特别是要抓紧培养造就青年英才，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”     

方永刚:与真理同行

他,新形势下党的创新理论的坚定信仰者、优秀传播者;他,大连市委讲师团成员、大连市委宣传部“六个一批”人才工程中首批入选的理论人才;他,积劳成疾,身患癌症,住院治疗期间仍坚持为学员授课……     

胡锦涛的人才观及其对高校人才培养的启示

国家兴盛,人才为本;人才培养,教育为本。胡锦涛对人才问题一直非常关心和重视,多次从事关党和国家生死存亡与长远利益战略全局的高度予以强调,并且形成了内涵丰富的人才观,其主要内容有"四个尊重"、人才的选用要坚持德才兼备、以德为先的原则、党管人才的原则、人才强国战略和重视社会实践等。这一内容对新世纪高校的人才培养具有重要的导向作用。     

发挥“红领”引领作用——潍坊高新城投集团“人才党建”工程纪实

近年来,潍坊高新城投集团党委坚持“党管人才”原则,实施“人才党建”工程,在发挥“红领”引领作用、凝聚专业人才方面进行了一些探索与实践,取得了较好的成效. 一、优化成长环境     

全面构建和谐社会的根本价值取向

本文从经济建设、民主建设和精神文明建设三个角度，论述了我国全面构建和谐社会与“人的全面发展”的辩证关系，指出唯有坚持以人的全面发展为根本的价值取向，真正做到尊重人的自由幸福和发展，我们党才能够最终实现全面构建和谐社会的伟大事业。     

关于产业振兴的几点思考与建议

<正>习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出：“脱贫攻坚战的全面胜利,标志着我们党在团结带领人民创造美好生活、实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。”同时也指出：“解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发展差距、实现人的全面发展和全体人民共同富裕仍然任重道远。”党的二十大为乡村振兴提出了新的要求,这就是“全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”     

科学发展观对马克思主义哲学的创新和发展

“以人为本,全面、协调、可持续”的发展观是对马克思主义哲学的创新和发展。科学发展观是与时俱进的马克思主义哲学发展观;坚持和发展了历史唯物主义关于人的全面发展理论;运用和发展了唯物辩证法发展观; 坚持发挥人的主观能动性和尊重客观规律相统一;深化了历史唯物主义关于社会发展的理论。     

企业思想政治工作要坚持以人为本

以人为本是我们党新时期的执政理念和要求。全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,就是要形成一个全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。各尽其能、各得其所,是以人为本思想的具体体现和内在要求。“各尽其能”讲的是发展动力,即依靠谁的问题;“各得其所”讲的是发展目的,即为了谁的问题。思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本,做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。     

大力实施人才强县战略实现经济持续快速协调健康发展

近年来，邹平县立足经济强县建设，以“三个代表”重要思想为指导，大力实施人才强县战略，坚持党管人才原则和以人为本的理念，把人才作为发展的生命线来对待，把人才作为最大的经济增长点来培植，紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，大力加强党政人才、企业经营管理人     

推进绿色采购实施的政府义务探析

<正>绿色发展理念是习近平生态文明思想的重要内涵,是实现经济发展与自然和谐共生的经济发展理念,是对马克思主义发展观的继承和发展。党的十八届五中全会公报明确指出“坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策”,党的十九大报告进一步强调“发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”,并明确提出“推进绿色发展”的要求。