高校“人工智能+嵌入式”教学模式研究

随着人工智能技术的应用和普及,新型智能产品不断出现,提高了人民的生活水平和体验。作为培养应用型人才的高职院校,课程的转型和升级已成为必然趋势。文章以电子信息工程专业课嵌入式系统为例,将人工智能技术融入课程教学中,设计项目化的教学方案,探索课程改革中存在的问题以及解决的方法。     

人工智能时代高职院校的人才培养研究

人工智能时代的来临改变了传统的生产运作模式,带来了就业市场的变革,人工智能在取代了部分工作岗位的同时,也创造了新的岗位与职业。人工智能时代最为重要的人才需求特质即创新思维能力、人机交互协同能力、组织协作能力和终身学习的能力。文章提出高职院校作为培养技术技能人才的摇篮,须要适时调整专业、课程设置、改善实验实训设施等教学配套、进行过程性的学生管理与评价、提高教师的人工智能素养,提升人才培养层次,提高人才培养质量,不断满足人工智能时代的人才需求。     

人工智能背景下“管理会计”课程教学改革探析

伴随人工智能技术的快速发展,会计人员需要由传统的核算型会计转型为管理型会计。然而,目前来看,"管理会计"课程教学现状存在缺乏重视、教材陈旧、教学模式单一、教学效果差、考核方式不科学的问题。针对这些问题,文章从丰富课程教学内容、采用多样化教学方式、创新课程考核方式、提升教师本身教学能力4个方面入手,提出"管理会计"课程教学改革的途径,以便更好应对人工智能技术带来的巨大冲击。     

地方经贸类院校大学英语后续课程的需求及对策

本文分析了地方经贸类院校大学英语后续课程的需求，探讨了经贸类本科院校大学英语口语后续教学的教材、教学方式的实施方案，并对地方经贸类院校大学英语后续课程提出了相应的教学建议。     

如何在高校乒乓球教学中实施分层教学

本文在分析高校乒乓球教学现状的基础上,论述了在乒乓球教学中实施分层教学的必要性和重要性,探讨分层教学的实施方案,注重从学生、课程、教学活动实行科学分层,以提升大学生乒乓球运动的兴趣和体育能力。     

如何在高校乒乓球教学中实施分层教学

本文在分析高校乒乓球教学现状的基础上,论述了在乒乓球教学中实施分层教学的必要性和重要性,探讨分层教学的实施方案,注重从学生、课程、教学活动实行科学分层,以提升大学生乒乓球运动的兴趣和体育能力。     

对"建筑与房地产法规"课程建设的思考

文章主要分析了"建筑与房地产法规"课程的发展现状,并对本课程的建设与改革提出了新的思路及探讨方法,认为"建筑与房地产法规"课程建设是一个系统工程,应包括教学实施方案、教学大纲、教材、师资队伍、教学方法与手段、教学评价体系等六个方面内容.     

对体育院校学生田径课中开展定向运动教学的研究

通过对定向运动教学进行各方面的调查、对比分析和研究,认真分析定向运动教学现状.提出合理、科学化的建议和切实可行的实施方案,从而提高定向运动在田径课程改革中的有效性和实用性.使定向运动提高田径课程教学的趣味性,贯穿"健康第一"的学校体育目标,体现定向运动素质教育、创新教育的意义.     

基于电子技能大赛背景下的高职“电子CAD”课程教学改革研究与实践

高职电子技能大赛能力要求,即在Protel DXP 2004 SP2软件环境中按照设计要求绘制原理图和PCB板图,对PCB绘图能力提出了产品级的要求。文章针对此要求对目前"电子CAD"课程的教学做出了相应的改革,并结合双证融合的人才培养理念,从目前教学中存在的实际问题出发,提出了一系列该课程教学改革的思路和教学方法、实施方案。     

基于工作过程导向的高职金融专业课程建设研究

以工作过程为导向进行课程建设,对提高学生的职业能力和创新能力具有重要的意义。其总体实施方案包括确定职业岗位、分析工作任务、构建行动领域、形成学习领域、策划学习情境等方面的内容。高职院校可通过基于工作过程的课程体系设计、教学项目设计、实践教学环境构建、考核方法设计、教材建设以及加强"双师型"教师队伍的建设等措施进行金融专业的课程建设,培养学生与金融行业需求一致的职业能力。     

高校管理科学（项目管理）专业高峰体验课程研究

高峰体验课程是本科生课程上的皇冠，本文从高校管理科学（项目管理）专业的培养目标出发，分析了该课程的教学目的与方式，并将管理科学（项目管理）专业高峰体验课程的实施方案具体分为八个模块，即理论和实践前沿性讲座、项目团队组建、项目可行性研究、项目策划方案对比分析、项目招投标模拟训练、项目运作管理、项目结项与验收答辩会、项目的总结与汇报。     

人工智能对开放教育的启示——以抖音APP为例

人工智能是国家高度重视的战略性技术,目前在教育、医疗、城市运行等领域广泛运用,其相关应用程序也已深入社会生活的方方面面。抖音短视频是当下广受欢迎的基于人工智能技术的短视频拍摄和分享平台,在知识类视频传播与普及方面取得了成功。以信息化为显著特征的开放教育,可以参照抖音短视频的设计和思路,在人工智能的支持下,对开放教育课程推送、知识传播、实践教学等方面进行创新,从而实现开放教育灵活、优质、开放、便捷的办学理念。     

“以赛促教、以赛促改”视角下信息化教学手段在课程教学中的运用

信息技术高速发展,给人类的生活带来了翻天覆地的改变。信息技术日新月异,大数据、云计算、人工智能、移动互联等各种以信息化技术为代表的新型技术已影响着社会生产生活的各个领域,应顺应时代发展趋势,将教育教学与信息技术这两个领域进行深度融合。笔者连续参加了两届广东省职业院校教学能力大赛,分别以教学设计作品荣获省级一、二等奖,将信息化教学手段运用在课程教学中综合教育教学能力得到较大提升,为总结经验,提供参考,现从"以赛促教、以赛促改"视角下,谈谈信息化教学手段该如何运用在课程教学中。     

艺术设计专业《色彩构成设计》课程教学改革初探

对目前艺术设计专业《色彩构成设计》课程专业教学改革现状进行调研,提出色彩教育的发展趋势是实行“自主研究性”学习;提供了色彩教学“自主研究性”学习的实践探讨和具体教学改革实施方案步骤及流程示意图。     

设计类专业课程考试模式改革的研究

结合设计类专业培养目标,针对现有考试模式存在的问题,提出改革的目标和实施方案.强调学习过程的重要性,构建过程考核机制,将设计类专业课程的考试方式和内容作为改革关键.     

《画意摄影》项目课程实施方案探索

《画意摄影》项目课程是摄影专业的核心项目课程。摄影专业学生的就业岗位大多在各大型婚纱写真影楼。学生除了要具备扎实的撮影技术，还应该具有一定的艺术素养．有一定得专业创新意识．有良好的团队合作精神和一丝不苟的工作态度。本文探索摄影专业的《画意摄影》项目课程的实施方案。从课程定位．课程设计．教学内容和教学手段和方面等四个方面分别阐述。     

人工智能背景下设计思维的发展与转变

人工智能的出现给如今的设计行业带来巨大冲击,设计行业面临新技术模式带来的变革和冲击。文章通过对人工智能如何进行设计工作的模式进行深入剖析,发现人工智能的出现对设计行业产生的影响以及会带来的工作方式的改变、优势和局限性,据此探讨人工智能出现后对设计产业会带来哪些冲击和挑战,提出设计师和当代设计教学应该正视人工智能的出现,及时转变思路,将人工智能作为新的工具,利用科技的进步协助设计师处理机械性的、可重复的部分,解放设计师思想,将设计师的重点放到通过进一步整合来提升设计师的社会智能与创造性智能,深入挖掘人类深层次情感需求,将设计从功能性审美向情感化审美转变。     

智慧学习环境与高校地理教学整合路径研究

文章通过分析教育学、地理学及信息技术的最新发展,提出了整合智慧学习环境与高校地理教学的途径。主要包括:基于已有的教学实习资料及地理数据库,建设高校地理教学资源库;利用3S技术、人工智能和人工现实技术,构建虚拟学习情景;利用新一代信息技术来建设慕课、微课课程和开展示范应用;综合运用慕课、微课和翻转教学的混合学习开展高校地理教学,为智慧学习环境与高校地理教学的系统整合提供参考。     

基于线下“金课”建设联动机制的体验式教学改革研究——以“国际贸易实务”课程为例

遵循"两性一度"的线下"金课"培育标准,构建"以知促行、以行求知"的国际经济与贸易专业线下"金课"建设联动机制,文章以"国际贸易实务"课程为例,分析其教学现状及存在的主要问题,分析通过项目情景式竞赛方式进行体验式教学改革的模式、改革思路与实施方案。     

浅析高职高专素描课程的改革

素描作为美术专业基础课程它的课程改革关系到学校专业教学与学生的专业学习、及发展．在不同高校的课程改革中它重新构建出素描课程新的、有效的教学体系。