收入差距、居民幸福感与公共支出政策——来自中国社会综合调查的经验分析

本文运用CGSS2008的数据对公共支出通过调节收入差距影响居民幸福感的作用机制和作用效果进行了实证研究。结论表明:收入差距显著降低了居民幸福感。中国区(县)一级的公共支出总量不仅直接提高了居民幸福感,还通过缩小收入差距间接提高了居民幸福感。教育支出显著提高了居民幸福感,医疗卫生支出和社保支出微弱降低了居民幸福感,各项公共支出对收入差距幸福负效应的调节作用均对中等收入群体显著,对高收入群体不显著,教育和社保支出对低收入群体显著。政府应继续增加公共支出总量投入,同时重点增加教育投入。在提高医疗卫生和社保资金使用效率的基础上,逐步增加医疗卫生支出和社保支出。在安排各项公共支出时应向低收入者倾斜,以缩小收入差距,提高居民幸福感。     

公共教育、社会保障与收入分布

本文使用一个世代交叠模型揭示了公共教育与社会保障调节收入分布的作用机制。研究发现,公共教育能够有效地缩小家庭教育投资差距,从而降低收入差异;社会保障则通过减少低收入家庭的劳动供给、增加其有效家庭教育时间来降低收入差异。本文的数值模拟结果显示,在同样的支出水平下公共教育调节收入差异的能力比社会保障更强。并且当存在财政预算约束时,从降低收入差异的角度来看,若财政预算规模较低则应当将资金优先用于公共教育;若财政预算规模较高则应当在公共教育与社会保障之间保持平衡。     

云南省城乡居民收入差异分析——基于公共产品提供的视角

改革开放以来,中国的收入差距不断扩大,越来越引起人们的关注。在收入分配的格局中,城镇内部和农村内部的差距远没有城乡之间的差距大。造成城乡收入差距的原因是多方面的,主要是从公共产品供给的角度分析其对城乡收入差距的影响,得出了公共产品供给差异是造成城乡收入差距扩大的一个重要原因,最后提出相应的对策建议。     

农村公共产品成本分担对农户收入差距的影响机理与实证研究

增加农村公共产品提供可以用来缩小农户间收入差距吗?通过构建简要两期生产模型,揭示农村公共产品不同成本分担模式对农户收入差距影响机理,并采用陕西5个县20个村400户农户调研数据验证了公共产品提供对农村居民收入差距的影响.发现:仅有通过对农村居民征收收入税的方式来提供消费性公共产品,才会缩小收入差距；通过政府拨款方式或通过农户一事一议集资提供农村生产性公共产品,都会拉大收入差距；而通过合作社集资方式提供农村生产性公共产品,对农户收入差距的最终影响须视具体情况而定.     

政治决策、农村公共支出与城乡收入差距

根据1978年～2008年的时序数据.对农村公共支出和城乡收入差距之间的动态关系进行计量分析,结论如下:城乡收入差距拉大会引起农村公共支出的被动增加,但是,农村公共支出的被动增加却不能缩小城乡收入差距,只有主动增加农村公共支出才能缩小城乡收入差距.     

知识经济对收入差距的影响及调整对策

收入差距扩大已经成为我国社会经济生活中的一个突出问题。全面建设小康社会正处于知识经济兴起的时代背景下，研究知识经济对收入差距的影响，分析知识经济下收入差距的独特性，建议采取知识发展战略、缩小信息差距、优先发展教育和构建终身教育体系，从而把发展生产力与共同富裕统一起来。     

试论城乡教育不平等对缩小收入差距的影响

随着我国经济的不断发展和改革的不断深化,城乡收入差距也呈不断扩大的趋势。在这种背景下,城乡居民收入的不平等导致了居民受教育机会事实的不平等,更为严重的是,城乡教育的不平等会反作用于居民的收入水平,导致收入差距的进一步扩大。文章研究了教育差距形成人力资本的差异在城乡收入差距中的作用。     

我国城乡居民收入差距及其分解

文章基于中国健康与养老追踪调查(CHARLS)的调研数据,对城乡居民的收入差距问题进行了分析,报告了我国城乡居民收入差距的现状及收入差距主要成因。通过采用Oaxaca-Blinder的方法,对城乡收入差距的影响因素进行分解。实证结果表明:城乡收入差距一直存在并且有不断扩大的趋势;劳动者的个体特征因素是城乡收入差距产生的一个重要原因,其中教育的作用尤其突出;在排除了个体特征的影响之后,对于农村居民的歧视解释了城乡收入差距的47.1%,歧视仍然是城乡收入差距产生的一个重要原因,也是造成社会不安全的一个关键因素。基于以上实证结论可知,要缩小城乡收入差距应该从教育投入、教育质量和社会保障制度(尤其是医疗保险制度)等方面给予农村足够的支持。     

中国收入差距的走势和影响因素分析

中国收入差距在过去20年中持续扩大,对经济的持续增长、社会公正与稳定都提出了挑战。本文通过计量模型检验库兹涅茨曲线在中国是否存在,证明收入差距还有继续上升的明显趋势,但其下降阶段不能确证。同时模型分析发现有一系列因素对收入差距的扩大或缩小有重要影响。这包括经济增长方面的因素、收入再分配和社会保障、公共产品和基础设施,以及制度方面的因素。这说明有可能通过合理的政策调整来控制收入差距的继续扩大。文章讨论了这些发现的政策含义。     

促进居民收入合理分配的财政支出政策选择

目前,中国居民收入分配体系中存在城乡居民收入差距扩大、居民内部不同群体间收入差距扩大、区域间居民收入差距扩大、行业收入差距扩大等问题,这些矛盾严重影响了中国和谐社会建设的进程。就财政支出政策方面研究,财政在均衡城乡公共产品供给、发展社会公共事业、规范政府间转移支付制度等方面存在功能＂缺失＂。所以,今后需要进一步加强财政支出的手段,缩小城乡居民收入差距,积极保障和改善民生,实现基本公务服务均等化,以达到调整优化国民收入分配格局的目标。     

我国城乡教育投入差距与城乡收入差距关系的实证研究

我国城乡收入差距拉大问题及城乡教育的公平性问题已成为社会关注的重点,为了研究城乡收入差距与教育投入差距的关系,本文结合我国1994-2012年的数据,采用协整分析和ECM模型,发现城乡收入差距与教育投入差距有长期稳定的均衡关系,而且城乡教育投入差距扩大会导致城乡收入差距进一步拉大;通过ECM模型对短期偏离进行修正,发现误差修正项对协整关系偏离调整作用较小。     

二元结构下我国城乡收入差距问题研究

我国社会具有典型的"多重二元性",城乡二元结构是中国的根本国情。城乡二元户籍制度、二元教育体系、二元劳动就业结构、二元社会保障制度等都导致了我国城乡收入差距不断拉大,文章主要介绍二元结构是如何影响我国的城乡收入差距,并提出了加快新型城镇化建设进程、加快农业工业化及现代化进程等建议以改善中国城乡收入差距问题。解决二元结构下我国的城乡收入问题是一个循序渐进的过程,是"新常态"下的我国在实现共同富裕道路上需要解决的问题。     

缩小我国居民收入差距的教育途径思考

居民受教育水平与收入能力有着密切的关联,教育差距与收入差距具有循环作用效应.致力于教育公平,可以实现收入起点上的公平,打破贫穷落后的代际传递.建立教育调节居民收入差距的长效机制,可以实现个人发展和社会进步的双赢.要发挥教育调节居民收入差距的作用,就必须大力解决教育不公问题.     

缩小我国居民收入差距的教育途径思考

居民受教育水平与收入能力有着密切的关联，教育差距与收入差距具有循环作用效应。致力于教育公平，可以实现收入起点上的公平，打破贫穷落后的代际传递。建立教育调节居民收入差距的长效机制，可以实现个人发展和社会进步的双赢。要发挥教育调节居民收入差距的作用，就必须大力解决教育不公问题。     

中国农村地区收入差距与教育差距的动态研究

按照收入来源对农村地区收入差异进行分解后发现,我国农村地区收入差距的扩大主要来自农村工资性收入的地区差距,而农村工资性收入差异又主要与农村教育差距相关。通过构造内生收入函数模型,笔者实证研究了我国农村地区教育差距对收入差距的动态影响。结果发现,农村教育差距是收入差距扩大的重要原因,农村教育差距每上升1%,农村地区收入差距将扩大4.5196%,并且农村教育差距对收入差距的影响越来越大。     

对我国消费需求不足问题的研究——基于公共财政的视角

我国经济运行中存在着很多问题:经济增长方式依然是粗放型的,城乡和居民之间的消费差距、收入差距和财富差距在拉大,公平公正明显不足,社会分化正在加速。在这些复杂问题的背后隐藏着一个能解决问题的公共钥匙:消费。从我国现实经济存在的问题出发,建立了公共财政与消费的理论论述和计量模型,提出了从增加公共消费引致居民消费的思想来解决消费不足的问题,进而化解当前经济、社会的种种矛盾和问题。     

城乡收入差距：基于权利不平等的视角

我国居世界之最的城乡收入差距，不但与社会主义共同富裕的目标相悖，也不符合公平正义原则，是对构建和谐社会的重大威胁。而造成城乡收入差距的根本原因在于城乡权利不平等，包括政治权利不平等、教育权利不平等、医疗卫生不平等、社会保障不平等、公共投入不平等。解决我国城乡差距的根本途径，也在于缩小城乡权利差距，这才是解决城乡收入差距的治本之策。     

我国公共医疗服务受益归宿及其收入分配效应——基于入户调查数据的微观分析

公共医疗服务在中国能否消除不同收入群体健康不平等和因病致穷、因病返贫现象,成为矫正社会现金收入分配差距的重要手段,关键取决于谁从公共医疗服务中受益。本文在受益归宿分析框架下,基于CFPS 2008—2012年入户调查数据和保险价值法,对公共医疗服务受益归宿及其收入分配效应进行估计。结果表明,中国新医改后,扩大的医疗保险覆盖面和更高的医疗服务保障能力,不仅提高了公共住院服务受益分配累进性,而且实现了一定程度的正义性,使最穷收入分组成为新医改后公共住院服务的最主要受益群体。公共住院服务受益正义分配使中国家庭间收入分配基尼系数下降了5—7个百分点。然而,新医改后,中国公共住院服务受益再分配存在两个明显特征:一是严重偏向最穷收入分组的成本分担显著弱化了公共医疗服务收入再分配效应,使中国家庭间收入分配基尼系数上升2—3个百分点;二是尽管新医改后,中国公共住院服务受益分配一定程度上更加偏向最穷收入分组,但其产生的再分配效应不是发生在最穷与最富两个收入分组之间,而是发生于前80%收入分组之间,后者造成2010年和2012年中间60%收入分组从公共住院服务中受益不足总收益的30%。     

中国城乡收入差距 影响因素实证分析——基于收入来源视角

中国城乡收入差距在1978～2010年总体呈上升趋势,收入来源分解显示工资性收入对城乡收入差距的贡献度最高,经营性收入和转移性收入的贡献度呈现此消彼长的趋势。计量模型显示总体受教育水平的提高导致工资性收入差距缩小,但城乡教育发展不平衡使经营性收入差距扩大,促进城市化进程不会缩短工资性收入差距,城乡金融发展差异的扩大进一步扩大了经营性和转移性收入差距。缩小城乡收入差距的主要措施包括提高教育水平,实现城乡教育公平、城乡金融均衡发展和均衡城市化进程。     

增加公共教育支出能够缓解“二代”现象吗?——基于CHNS的代际收入流动性分析

文章基于我国社会"二代"现象的现实背景,从公共教育支出的视角,依据代际收入流动理论,采用我国各地区教育经费支出和生均教育经费数据以及"中国健康与营养调查(CHNS)"数据,运用多重门槛模型对我国公共教育支出影响居民代际收入流动的作用机制与程度进行了理论与实证分析。研究发现:(1)当前我国代际收入流动性较低,各地区公共教育支出水平会影响代际收入流动性的大小,加入公共教育支出变量后,代际收入弹性为0.548,公共教育支出对子代收入的弹性为0.154;(2)随着政府教育支出水平的提高,公共教育支出水平越高的地区代际收入流动性的增加越显著;(3)各地区公共教育支出对代际收入流动性的影响程度并不随地区经济发展水平差异而不同。因此,无论经济发达地区还是落后地区,政府对公共教育的投入都应该持续进行,只有累积到一定程度后才能显著改善代际收入流动性,缓解"二代"现象。