外贸企业中商务人才的口译培训

商务英语口译人才的培养要紧密结合当前的经济形势和企业的实际需求,紧密联系学生的专业特色进行培训,只有切实做好人才与培训内容的有效结合,才能更好地完成培训的目标,提升当前外贸企业人员的英文翻译能力。     

符合企业对商务英语专业人才需求的商务英语教学思路

"以就业为导向、以职业能力培养为核心"是高职类院校的办学理念,因此高职类毕业生职业能力培养效果也越来越受到社会关注。目前,许多高职院校的商务英语专业在课程设置、考试模式、教材选取方面并不能直接与企业对商务英语专业毕业生的职业能力需求接轨。本文提出了符合企业对商务英语专业人才的实际需求的高职商务英语教学思路。     

商务英语口译的教学研究

在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之时,国内企业人才市场由于大批外资公司的登陆,对商务英语的人才的需求也愈来愈大。本文对商务英语口译的分类和特点、商务英语口译教学要求与企业对商务英语专业口译人员的要求进行了论述,同时指出要成为一名合格的专业口译人员所必须具备的各项素质。     

高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养

高职商务英语教学中跨文化交际意识的培养，是提高高职商务英语教学水平，培养学生综合运用语言能力的重要手段。本文主要研究了在高职商务英语专业教学过程中跨文化交际的培养。     

基于工学结合的商务英语口译人才培养模式探索

随着皖江承接产业专业示范区建设的发展,本地对英语口译人才的需求不断增加,本文旨在探索一条高职商务英语专业口译人才培养的新模式新路径,突出工学结合,提升人才培养的实用性。     

基于企业对英语人才的需求谈高职商务英语专业教学改革

"以就业为导向,以职业能力培养为核心"是高职类院校的办学理念,笔者通过对高职商务英语专业的教学现状分析,在对企业对英语人才需求现状调研的基础上,总结了目前商务英语专业教学中存在的不足,提出了具有针对性的改革方向和策略。     

高职院校商务英语专业教学改革与建设探索

商务英语专业作为高职院校开设最多的专业发展已近20年，本文就商务英语教学现状中教学方法，教材选取，师资培训，商务实践进行探讨，旨在人才培养方案中充分培养高职学生实践能力，提高其就业能力。     

影响高职商务英语听说能力的因素及解决策略

从高职高专商务英语专业学生的特点和现状出发,分析了影响高职商务英语专业学生听说能力的因素,将图式理论与语篇认知相结合应用于教学实践,提出了＂英语＋商务＂的教学模式及相关教学策略,旨在提高学生对商务英语听说的应用能力。     

高职商务英语专业课程设置的研究与实践——以江苏经贸职业技术学院为例

自1999年全国教育工作会议提出“大力发展高等职业教育”以来,我国的高等职业教育得到了空前迅速的发展,高职教育已经占据我国高等教育的“半壁江山”。热门专业——商务英语专业在高职院校呈现蓬勃发展之势,几乎每一所高职院校都开设了商务英语专业。然而,高等职业教育在迅速发展的同时,高职院校的商务英语专业正面临更为严峻的考验和巨大的挑战。本文以江苏经贸职业技术学院应用外语系商务英语专业为例,讨论了如何科学合理地构建商务英语专业设置、改革课程体系;如何建立完善的实践教学体系;以及如何培养一支“双师型”的教师队伍,目的是培养出更多、更好的适应市场需求的商务英语专业的高职毕业生。     

生源减少倒逼高职商务英语实践教学改革

通过指出商务英语专业中普遍存在的商务专业重理论,轻实践的问题,提出对其商务实践教学改革的几点建议,希望能促进高职商务英语专业能更好地为国家外经贸发展服务。     

高职院校商务英语专业翻译课程教学改革探析

英语翻译课程在高职院校商务英语专业教学中占有重要地位,它将学生对英语知识的学习和实际应用紧密联系起来,是学生综合能力的体现。但是目前高职院校商务英语专业翻译课程教学的现状不是很理想,主要存在如下问题:学生基础层次不齐,教学方法相对滞后,师资力量薄弱,教师对翻译课程教学不够重视。鉴于此,本文在分析高职院校商务英语专业翻译课程教学意义的基础上提出了一些改善建议。     

企业全面参与高职商英专业毕业实践可行性分析

企业参与高职商务英语专业毕业实践,可实现学生毕业前定岗,实现与就业的无缝对接,可解决毕业实践教学工作中存在的问题。企业可以参与高职商务英语专业毕业实践的选题工作和答辩工作。应完善相关法律,提高企业参与高职商务英语专业毕业实践的积极性,同时加强高职商务英语专业的内涵建设,增强对企业的吸引力。     

以实际动手能力为导向的高职旅游保健课程教学改革探索

旅游保健课程是近年来高职学校旅游专业为了适应我国蓬勃发展的旅游业,顺应社会需要而开设的新兴专业。医疗急救作为医学相关类的专业学科,在高职旅游专业的教学中开设,可以使学生学到和掌握一些常用的医疗急救知识和急救方法,提高学生的实践技能,为将来更好地服务于旅游业、服务于旅客。文章主要介绍了广西生态工程职业技术学院高职旅游专业的旅游保健课程在教学改革中对学生进行的医疗急救方法教学,将以实际动手能力为导向作为高职教学模式改革的探索。     

以原语理解为视角的商务英语口译技巧分析

英语口译就是一种释意,在英语翻译理论中释意理论最具有指导意义。结合英语释意派口译理论,英语口译主要由原语理解、表达译语、与原语词语外壳脱离三大部分构成。基于英语口译的释意特点从原语视角较深入地探讨了商务英语口译的释意性,并基于原语理解视角归纳提出商务英语的口译技巧,对于提高商务英语口译水平具有一定的参考价值。     

以企业就业为导向的商务英语教学模式研究

高职院校商务英语专业建设必须面对企业制定专业发展战略,以就业为导向,以全面素质为基础,以职业能力为本位,加强项目化教学,深入研究社会需求变化,加快教学改革的步伐。高职院校商务英语专业应明确培养目标,合理设置课程,优化教学计划,提高学生的综合职业能力。     

商务英语阅读能力的提升策略探索

商务英语题材文章阅读既是经贸管理类专业学生和涉外经贸工作人员获取知识和信息的重要方式,又是该专业学生职业发展的必备能力素质。本文通过对商务英语类文章的结构进行分析,提出了阅读文章的技巧,帮助提高学生商务英语阅读能力。     

多模态模式在高职商务英语翻译教学中的运用

高职商务英语翻译教学强调提高学生的翻译实践能力。多模态教学提倡在教学过程中,用多种模态教学,刺激学生的各种感官,从而提高教学效果。将多模态教学运用于高职商务英语翻译教学中,有利于调动学生积极性,提高学生的学习效率,培养学生的翻译实践能力。     

高职建筑工程技术专业学生能力的培养A

本文针对高职建筑工程技术专业学生能力培养中存在追求全面培养而效果不佳的现实,提出了重点培养专业能力和与人相处能力的培养模式,以使学生毕业后能更好地适应岗位工作.     

浅谈提高商务英语专业学生阅读能力的途径

商务英语作为一门语言类课程,在教学实施的过程中阅读是一个不可避免、至关重要的环节。本文将结合在教学工作中的实践,从扩大词汇量、拓展背景知识和掌握科学的阅读方法等三方面探讨提高商务英语专业学生阅读能力的途径。     

高职商务英语翻译教学探究

近年来,许多高职院校顺应市场的需求开办了商务英语专业,培养出大批外语人才。商务英语是一种涉及经济领域中的各个领域知识的实用语体。翻译课程属于专业必修课,体现学生的综合能力。其教学有着知识面广、专业性强的特点,且要求课程教学具有严密性、专业性。翻译是商务英语专业的学生正式工作之后主要的工作内容之一,职场需要既懂英语又具有商务业务处理能力的复合型应用人才。因此,笔者认为本课程的教学必须适应企业对学生的专业的职业需要。