高校网球选项课教学动向分析

文章结合素质教育的特点,以及结合目前高校网球选项课教学的实际情况,总结了目前新时代网球教学的应注意的一些问题,旨在促进高校网球教师的教学观念,提高高校网球选项课的教学质量。     

高校网球选项课教学方法初探

网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适应人们追求时尚、关注健康需求的运动项目.作为高校体育课的一个新兴项目,高校网球教学方法具有沟通或连结教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用.根据当前高校体育网球选项课的教学情况,找出了存在的问题,提出了解决办法,同时指出如何对网球教学内容进行安排,以便使学生在短时间内能较好地掌握网球基本技术,从而提高网球课的教学质量.     

高校网球教学对促进大学生社会化进程的研究

高校网球教学不仅能够锻炼学生健康的体格,而且对大学生的社会化进程有积极的促进作用,特别是在日趋激烈的社会竞争下有着重要的意义。通过网球教学能够提高学生的社会交往与合作能力、培养思想道德建设,形成正确的价值观和人生观;能够培养大学生的挑战精神和竞争意识,提高大学生的自信心和展现自我价值,促进对社会环境的适应性,为大学生走向社会工作奠定一定的基础。     

“快易网球”改变传统网球教学模式

文章采用文献资料法分析我国高校网球教学的现状,发现传统网球教学中存在的不足,提出通过快易网球教学法完善高校传统教学方法,从而降低在学习过程中的困难,使学生能尽快掌握网球技术,体验网球运动带来的乐趣,进一步推进我国高校网球运动的健康发展。     

步法训练在高校网球选项课教学中的实证研究

在普通高校网球选项课教学中,运用步法训练进行实证研究。实践证明,在普通高校的网球课和课余网球俱乐部教学中丰富步法训练教学练习形式,不断改进并优化网球教学方法,能够激发学生的兴趣,提高网球选项课教学质量,促进普通高校在"快乐体育"背景下,完善高校网球教学体系。     

影响铜陵学院网球教学水平的因素及对策

网球已成为高校普及的运动项目,受到学生的喜爱,文章通过调查的方法对铜陵学院目前的教学现状进行分析,找出其影响因素,希望能够进一步提高网球运动的发展。     

培养乒乓球运动员发球抢攻的意识

发球抢攻是由发球,抢攻技术及意识三部分组成的。发球是基础,抢攻是关键,意识是主导。在培养过程中,教练员要动脑用心,运动员在主观上认真刻苦,主客融为一体,才能练出好的发、抢及其意识。三个环节缺一不可,意识是贯穿始终,起着主导和支配作用。     

多媒体在网球教学中的辅助应用探讨

文章运用教学实验的方法,在传统的网球教学基础上借助多媒体技术的辅助应用进行研究。研究发现,多媒体教学可以提高学生的学习积极性,扩大教学信息量,提高教学效果,同时对网球教师的业务水平也有一定程度的提高。     

大专院校田径教学中渗透网球训练的可行性研究

作为运动之母的田径,在大专院校面临被取缔的现状,与现在学校教育提倡的健康第一的指导思想相违背,但是由于田径本身的教学内容、教学模式、教学手段的枯燥无味,使得体育教育工作者不得不面对学校引进其他趣味健身项目的挑战,因此如何重塑田径在体育教学中的重要地位,成为体育工作者需迫切解决的问题。本文对田径教学中渗透网球训练的可行性进行实验研究,以此来探寻大专院校田径教学新的突破口。     

对毽球教学中原地正脚背发球技术教学的研究

毽球运动和其他运动项目存在较大的不同,球体质量较轻、球速较慢且运动的难度较低,因此,毽球运动在我国高校中的普及率较高,深受广大学生尤其是高校学生的喜爱。毽球是一项中国自创的一种极具民族特色的体育运动项目之一。笔者多年以来一直从事高校毽球教学工作,拥有十分丰富的毽球教学经验,在多年的实践过程中发现,毽球的正脚背发球技术学生不宜掌握,教、学难度较大。在本研究中,笔者主要针对毽球的正脚背发球技术展开了研究,给出了毽球正脚背发球技术的移、弹、绷、正、时的五字决,以期能够为高校学生提升毽球技术提供有效帮助。     

普通高校女生网球教学使用过渡球的实验研究

采用问卷法和实验法调查分析普通高校女生网球选项课的教学现状和学生的学习状态,结果显示：高校网球选项课女学生的教学效果和学习状态不容乐观,学习后兴趣呈下降趋势;发现标准网球落地后球速快、球质重、反弹高是阻碍女学生掌握技术动作的主要原因,从而造成了女学生运用技术能力差、学用脱节、学习兴趣下降。运用实验法对女生网球入门使用过渡网球教学进行的实验研究结果表明,使用过渡网球教学有利于激发学生学习兴趣和更好地掌握网球技术,提高教学效果。     

高校网球专修课教学方法创新研究

运用文献法、问卷调查法、主成分分析法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对东北三省高校体育教育专业网球专修课的师生进行了调查分析,研究结果表明：高校体育教育专业网球专修课教学方法包括多元方法和常规方法两个因子.教师认为多元方法因子的技能迁移法、观摩模仿法等11个题目比较重要,但实际教学操作中,组成常规方法因子教学方法却是教师最常用的教学方法;网球专修课教学内容存在对多媒体等信息技术教学手段使用匮乏、教学方法创新的认知矛盾和多元化教学方法使用较少等问题.     

安徽省高校开设网球课的实践与研究

目前,由于受经济、师资等方面的不足,安徽高校中开设网球课程的较少且很难达到预期的教学目的,学校必须加大经费投入,加强师资培训,完善场地设施,以提高网球课教学质量。     

情绪变化对排球运动员发球准确性的影响与分析

文章从认知心理学的基本研究思路出发,结合当前竞技运动实战与训练的需要,在借鉴前人研究成果的基础上研究情绪对排球运动员发球准确性的影响。该研究以体育学校的30名排球专项学生(其中18名男生,12名女生,年龄从17到24岁)在不同情绪下发球落点准确性的变化。深入分析情绪变化对排球运动员发球准确性的影响,探讨和研究提高运动员发球情绪稳定性的对策。     

安徽省非职业网球运动现状与发展对策研究

文章运用文献资料法、调查访谈法、逻辑归纳法等研究方法对安徽省非职业网球发展现状进行分析探讨。研究表明：安徽省网球设施数量少、专业教师偏少并且职称不高、网球竞赛活动开展并不普遍。提出我省非职业网球运动应与教育结合,加大网球运动普及与推广力度;加大网球场地建设投入,提高场地利用率;加大网球教师、非职业教练员队伍的建设力度;营造良好的网球竞赛氛围等发展对策。     

实践教学改革——实施网球俱乐部教学模式的思考

体育俱乐部模式是学校与学生共同参与组织的新型体育活动形式,是高校体育教学改革的具体表现。其核心思想是通过分类教学、分时教学、互动教学、采用现代化教育手段、教学内容多元化以及改革考试方法等教学措施探索适合目冲苛的网球俱乐部教学新模式。     

博弈论在网球发球策略中的应用

体育运动的对抗性,可以形成体育博弈.在网球发球上要分析对手的情报资料,竞赛中要采用混合策略,频繁地交叉发球,以提高比赛的胜算.     

论网球运动员赛前的心理准备

在网球比赛中,运动员的心理状态对于比赛的胜负影响很大,因此,在整个比赛中必需保持心理上的良好状态。有了精神上的坚强意志和思想上的稳定状况,在正确的战术引导下,发挥熟练的、优越的各种打法,就能顺利地控制局面,打败对方取得胜利。