论"三个代表"思想与"两课"教学的关系

落实"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进头脑,"两课"(马克思主义理论课与思想品德课)教学必须发挥主渠道、主阵地的作用.而"两课"的课堂教学是贯彻"三个代表"新三进"工作的主要途径."两课"教学必须从马克思主义理论的整个思想体系来阐述"三个代表"的重要思想,要处理好"三个代表"和"三个继承发展"的关系.     

论"三个代表"重要思想"三进"工作的深化

全面贯彻“三个代表”重要思想,深化“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作,仍然是高校相当长的时间内思想政治理论课教学的重要任务。必须充分认识用“三个代表”重要思想武装当代大学生、深化“三进”工作的重要性和必要性,努力探索深化“三进”工作的有效途径,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用。     

初级中学思想政治教学工作探究

加强和改进中学思想品德课教学，使政治理论，特别是要让邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”，对我们教育工作者在新时期教育教学工作中提出了更高的要求，也是当前国家对加强和改进中学生思想品德教育工作的一条重要举措。     

切实做好"三个代表""三进"工作

近两年来,作者所在高校积极进行教育教学改革,通过加强师资队伍建设,实现“四个提高”;精心安排教学内容,实现“三个联系”;探索多样化的教学方法,实现“四个结合”;建立和完善相关制度,实现“五个坚持”等措施,使“三个代表”重要思想的“三进”(进教材、进课堂、进学生头脑)工作取得了良好实效。     

先进文化视野下"三个代表"重要思想

在以社会主义先进文化为主旋律的今天,"三个代表"重要思想的学习也要与时俱进,继承和发展马克列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,从学习"三个代表"重要思想的理念、内容、方法上不断的更新,真正地反映出当代社会主义的先进文化的优越性.     

忧患意识:"三个代表"重要思想的深层意蕴

"三个代表"重要思想的提出是基于一种忧患意识,这一思想的核心内容也蕴涵了一种忧患意识.因此,忧患意识,正是"三个代表"重要思想的深层意蕴之所在.     

构建高校"两课"网站的几点思考

为了更好地实现邓小平理论和“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进头脑”的目标,利用网络手段,构建“两课”网站是必要的。建设一个好的“两课”网站,要有明确的、容易被理解的主题,要有丰富的栏目和内容,还要体现服务社会的功能。     

做好"十进",推进思想政治工作进公寓

随着高校学生公寓社区的推广,高校思想政治工作面临新的问题和挑战,思想政治教育工作进公寓,有着非常重要且现实的意义,学校应采取多种途径来推进思想政治教育进学生公寓工作.     

高校思想政治理论课实践教学的实践与探索——以"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课为例

"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课是高校思想政治理论课的核心课程,实践教学是该课程体现实效性的一个重要环节。文章认为要提高对实践教学重要性和必要性的认识,对实践教学进行多方面实践与探索,并提出实践教学中必须着重解决的四个问题。     

贯彻落实"三个代表"重要思想加大国有企业改革力度

对国有企业来说,要贯彻落实"三个代表"重要思想,就必须不断深化国有企业改革,加强企业文化建设,维护好广大职工的利益,从而进一步促进国有企业的发展。     

浅论艰苦奋斗精神与"三个代表"重要思想

坚持"三个代表"重要思想和发扬艰苦奋斗精神是一致的.要实现我们党提出的伟大历史任务必须坚持和贯彻"三个代表"重要思想和弘扬艰苦奋斗精神.要从政治、思想、制度等方面采取措施以使艰苦奋斗精神能保持和发扬.     

浅谈大学生思想政治教育中的"十个结合"

思想政治教育是高校学生工作的灵魂.做好大学生的思想政治教育工作,需要抓好与思想政治理铊课、学生党建、校园文化、实践教育、校园思政网络建设、心理辅导、贫困生资助、诚信教育、就业指导、后勤管理服务的"十个结合",注重实效.     

试论"三个代表"重要思想"三进"工作

江泽民同志"三个代表"重要思想"三进"(进教材、进课堂、进头脑)工作是新世纪高校的一项重要的政治任务,也是高校"两课"教育教学工作的一项重要任务.如何使"三个代表"重要思想转化为青年学生的思想政治素质,在青年学生中深深地扎下根,这是当前高校面对的一个重大课题.本文就做好"三个代表"重要思想"三进"'工作(以下简称新"三进"工作)作一初步探索.     

从农村改革看"三个代表"

中国的改革最初是从农村开始的.经过20多年的改革开放,我国农村政治、经济和文化等发生了巨大的变化.我党在农村改革中执行的方针、政策是"三个代表"重要思想的生动体现.在今后工作中,我们不但要学习"三个代表"重要思想,更应以实际行动贯彻和落实"三个代表"重要思想.     

加强大学生法制教育实践"三个代表"重要思想

加强大学生法制教育是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。当前,加强大学生法制教育必须进一步加大法制教育投入,建立法制教育科学、规范的良性循环机制,营造良好的校园法治氛围,加强法制教育课课程建设,切实做好法制教育者的培训工作。     

韦拔群精神与"三个代表"重要思想

韦拔群精神是以韦拔群为代表的壮族人民在党的领导下,共同奋起反对封建主义及其反动统治的革命斗争实践中形成的;“三个代表”重要思想是以江泽民为代表的党的第三代领导集体总结建设中国特色社会主义伟大实践得出的科学理论。韦拔群精神为“三个代表”重要思想的产生提供了历史见证;“三个代表”重要思想则总结、包括和发展了韦拔群精神。它们都是推进中国特色社会主义事业的宝贵精神财富。     

"三个代表"重要思想与执政的中国共产党

文章分析了"三个代表"重要思想与党执政的内在联系,从党执政的角度说明"三个代表"重要思想被确立为党必须长期坚持的指导思想的必然性,进而指出党在长期执政过程中毫不动摇地全面贯彻"三个代表"重要思想应当把握好的几个重大现实问题.     

"邓论"课教育教学核心是树立大学生"四信"

"邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课,其教育教学的核心是树立"四信",即使大学生确立对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放的信心、对党和政府的信任.     

浅谈当代非主流"90后"大学生的思想政治教育

针对"90后"大学生非主流思想倾向,高校思想政治教育应重视音乐教育,提升学生的人文修养;提升心理咨询辅导力度,加强学生的"抗压教育";加强校园网络建设,把握网络思想政治教育的主动权.     

情感教育法在"毛泽东思想、邓小平理论与''''三个代表''''重要思想概论"课中的运用

作为高校思想政治理论课"05方案"中的重要课程--"毛泽东思想、邓小平理论与'三个代表'重要思想概论"课的教师.要真正完成好教学任务,较好的运用情感教育法起着非常重要的作用."概论"课教师首先自身要具有坚定的马克思主义信仰,对马克思主义中国化的理论和实践充满情感,并在教学过程中用真情教育学生,关爱学生,才能够让学生产生共鸣.